PSICOPEDAGOGÍA
Rama de la psicología aplicada, la educación que investiga problemas en los procesos
ENFOQUES DE PSICOPEDAGOGÍA
Principales temas o situaciones en los que centra su atención la psicopedagogía
APRENDIZAJE ACTIVO
Es cuando la información
nueva se conecta con un
concepto relevante ya
existente en la estructura
cognitiva, es una
combinación con el
conocimiento previo
APENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Es cuando el estudiante
relaciona la información
nueva con la que ya posee
de enseñanza aprendizaje, por medio de métodos y conceptos psicológicos, muchos
de ellos creados para este propósito.
ELEMENTOS DE LA PSICOPEDAGOGÍA
Son conceptos psicológicos, sociales y educativos que ha vivido la persona y que se
aplican en las intervenciones psicopedagógicas
ASESORÍA A EDUCADORES DIFICULTADES EN EL PSICOLÓGICOS EDUCATIVOS ACADÉMICOS
Proceso con acciones y PROCESO E-A
prácticas que se dan en Trabajar en la prevención
Cuando la dificultad está presente MADURACIÓN SOCIABILIZACIÓN
secuencia para alcanzar una SISTEMA
intervenir de manera inmediata. Son los cambios que suceden en las Es el proceso por medio
meta Evaluar y brindar estrategias de funciones nerviosas a diferentes niveles de del cual la persona EDUCATIVO
acuerdo a las características de la
integración, mismos que se llevan aprende e interioriza
coincidentemente con la edad cronológica,
dificultad. conduce a la Madurez. normas validas de la Calidad educativa
FASES DE LA ASESORÍA sociedad y cultura donde Estructura física
Planeamiento se desarrolla, tal
Observar, Aplicar instrumentos MADUREZ
Calidad Académica
aprendizaje le permite
Evaluar necesidades y prioridades
Atención a Diversidad
Selección de base teórica de aprendizaje-enseñanza obtener las capacidades
Fundamentar el tema MADUREZ ESCOLAR
MADUREZ necesarias para Capacitación docente
Diseño de Plan Objetivos, teoría, estrategia, recursos,
evaluación. ESTRUCTURAL desempeñarse con éxito
Es el estado de desarrollo
Ejecución de Plan Mielinización
psíquico y corporal
Formación de vainas de
en la interacción social
Tema Objetivo Teoría de aprendizaje
Base teórica del tema Técnica de E-A Responsables conveniente para el Privados
mielina en el Axón con
Lugar de ejecución Fecha de ejecución, ingreso en la escuela
Evaluación Evaluación de asesoría, retroalimentación. lo que se establece la
Costo Profesionales y auxiliares, Materiales, Fuentes de conducción del impulso
CONFORMACIÓN DE De cobertura
financiamiento Funciones de Madurez estructural nervioso:
Plasticidad Neuronal VALORES:
ARCO REFLEJO Respuesta
Formación de vainas de se da por medio de:
TECNICAS DE ENSEÑANZA desencadenada por un estimulo
mielina en el Axón con CNB
lo que se establece la
Son diversos procedimientos REFLEJOS CONDICIONADOS conducción del impulso
didácticos que se pueden aplicar para cuando se producen nervioso: DESARROLLO MORAL Acuerdos de paz
ayudar a facilitar el aprendizaje modificacines de impulsos Neurotrasmisión: es lo Son los cambios que van
eléctricos interneuronal que desarrollando las personas Retos 2000-2020
produce la sinopsis sobre los términos de Nuevo Paradigma
ESTERIOTIPOS NEURONALES O justicia, lo que es correcto e
¿QUÉ TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
ENGRAMAS produce una incorrecto y la conducta que Centrado en la
actividad cerebral superior debe asumir en estos temas
GRUPAL EXISTEN? persona
Lectura Comentada CRECIMIENTO MORAL
MOTIVACIÓN Progreso que va de reglas impuestas
Técnica Expositiva Estado interno o condición que activa y da físicamente a juicios más flexibles internos
Debate Dirigido dirección a nuestros pensamientos, sentimientos y que van a tomar en cuenta nuestra
Metodo de casos acciones circunstancia
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Rama de la psicología aplicada, la educación que investiga problemas en los procesos
de enseñanza aprendizaje, por medio de métodos y conceptos psicológicos, muchos
de ellos creados para este propósito.