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Governo do Estado do Rio Grande do Norte

Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC


UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG
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FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS – FAFIC
DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – DECOM
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PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR – PGCC1


I – IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
Tipo do Componente: (X) Disciplina ( ) Atividade da prática como componente curricular
( ) Estágio Supervisionado ( ) Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
COMPONENTE: HISTÓRIA DA COMUNICAÇÃO
CÓD: 0705001-1 Créditos: 04 Carga Horária: 60h
Pré-Requisito(s): Sem Pré-Requisito
Curso/Habilitação: Comunicação Social
Período: 1º Turno: Manhã Ano/Semestre: 2018.2
Professor(a): Ms Geilson Fernandes de Oliveira

II – EMENTA
Fundamentos histórico-sociológicos dos processos de comunicação. Formação social e evolução dos meios de comunicação.
Panorama histórico e contemporâneo da imprensa, rádio e televisão no Brasil.

III – OBJETIVOS
Geral

▪ Estudar o processo histórico e a evolução da comunicação e dos seus meios.

Específicos

▪ Compreender a história dos processos de comunicação;


▪ Contextualizar a história dos meios de comunicação e o seu papel no desenvolvimento da indústria cultural
brasileira;
▪ Conhecer as etapas de evolução dos veículos de comunicação de massa, desenvolvendo o espírito crítico com
relação às várias mídias.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
▪ O que é comunicação?
▪ História da comunicação x História dos meios de comunicação
▪ História da comunicação (processos e meios)
▪ A comunicação e a mediação

UNIDADE II
▪ As especificidades da História da Comunicação no Brasil
▪ O desenvolvimento dos meios de comunicação
▪ Jornal impresso, o rádio e a TV

UNIDADE III
▪ A internet
▪ Convergência das mídias
▪ Desafios e tendências contemporâneas da comunicação

V – METODOLOGIA
A disciplina contará com aulas dialogadas e expositivas, tendo como base textos de autores sobre o assunto. Recursos

1RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010):


Art 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente.
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, bem como
a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo.RCG (Resolução nº 05/2010 –
CONSEPE – 10/02/2010).
audiovisuais, seminários temáticos e atividades práticas pretendem tornar a interação dos alunos maior.

VI – PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM


A avaliação será composta por:
▪ Debate;
▪ Prova escrita (individual);
▪ Seminários;
As condições de realização das avaliações, suas normas, procedimentos e demais disposições serão divulgadas e negociadas
em sala de aula.

VII – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BORDENAVE, Juan E. Diaz. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1996.
BRIGGS, Asa; BURK, Peter. Uma história social da mídia: de Gutenberg à Internet. 2.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
2006.
COSTELLA, Antônio F. Comunicação do grito ao satélite: história dos meios de comunicação. 4. Ed. Campos do Jordão:
Mantiqueira, 2001.
GIOVANNINI, Giovani. Trad. Wilma Freitas Ronald de Carvalho. Evolução na Comunicação: do Sílex ao Silício. 5ª Ed. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1987.
LAIGNIER, Pablo. FORTES, Rafael. (Org). Introdução à História da Comunicação. Rio de Janeiro: E-papers, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARBOSA, Marialva. História da comunicação no Brasil. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013,
CASTELLS, Manuel. La galaxia internet. Barcelona: Areté, 2001.
COELHO, Teixeira. O que é indústria cultural. São Paulo: Brasiliense, 2007.
CASTELLS, Manuel. A Era da Informação: economia, sociedade e cultura, vol. 3, São Paulo: Paz e terra, 1999.
MARQUES DE MELO, José. Os processos comunicacionais na historiografia brasileira. C&S – São Bernardo do Campo, v. 35, n.
1, p. 7-42, jul./dez. 2013.
RIBEIRO, Ana Paula Goulart; HERSCHMANN, Micael. História da comunicação no Brasil: um campo em construção. In:
RIBEIRO, Ana Paula Goulart; HERSCHMANN, Micael. (Org.). Comunicação e História: interfaces e novas abordagens. Rio de
Janeiro: Mauad X, 2008, p. 23-54.
THOMPSON, John B. A mídia e a modernidade: uma teoria social da mídia. Editora Vozes Limitada, 2011.

VIII – OUTRAS OBSERVAÇÕES


▪ A leitura dos textos indicados em sala de aula é fundamental para o bom andamento da disciplina e para a
participação efetiva do aluno nos debates e análises promovidos em turma. Por essa razão, os textos serão
disponibilizados em uma pasta no Xerox da universidade e, quando possível, em versão digital para download.

Aprovado pelo Departamento em _____/____/______

_______________________________________ _______________________________________
Professor(a) Chefe do Departamento

ANEXO AO PGCC
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES/CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS (sujeito a alterações).
Data Aulas CONTEÚDOS / ATIVIDADES
19/02/2019 4 h/a Apresentação do PGCC e debate sobre a disciplina
26/02/2019 8 h/a O que é comunicação?
12/03/2019 12 h/a História da Comunicação: processos e meios
19/03/2019 16 h/a História da Comunicação: processos e meios
26/03/2019 20 h/a AVALIAÇÃO
02/04/2019 24 h/a As especificidades da História da comunicação no Brasil
09/04/2019 28 h/a O desenvolvimento dos meios de comunicação
16/04/2019 32 h/a Jornal impresso: emergência e transformações históricas
23/04/2019 36 h/a Rádio e TV: comunicação e indústria cultural
30/04/2019 40 h/a AVALIAÇÃO
07/05/2019 44 h/a A internet: emergência e transformações históricas
14/05/2019 48 h/a Comunicação e convergência midiática
21/05/2019 52 h/a Comunicação, cultura e sociedade: desafios e tendências contemporâneas
28/05/2019 56 h/a Comunicação, cultura e sociedade: desafios e tendências contemporâneas
04/06/2019 60 h/a AVALIAÇÃO
- RECUPERAÇÃO Prova de Exame Final

Mossoró, ____/____/______ . Assinatura do(a) Professor(a) Coordenador: ___________________________________.