Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
II. CONTENT : Iba’t-ibang tempong ginamit sa ANG PAG-AWIT SA TEMPONG LARGO, Elemento ng Sining: Kulay, Hugis at Pinagmulan at Layunin ng mga Paglinang ng Reaction Time
awiting PRESTO, ALLEGRO, MODERATO, Espasyo Pangunang Lunas
ANDANTE, VIVACE, RITARDANDO AT
ACCELERANDO
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages : Umawit at Gumuhit 5 pp. 73-76;
Umawit at Gumuhit 6 pp. 60-63;
MU5TP-IVc-1
B. Other Learning Resources : CD player / Kasangkapan: larawan at totoong Mga larawan, tsart, meta cards CD player, cds, dalawang pirasong
patpat o dalawang piraso ng bao
mga bagay tulad ng taka
(ikalawa pwedeng gamitin upang
magbigay
ng tunog sa mga bata upang masundan
ang kumpas kung walang CD player.)
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous 1.Pagsasanay Pagpaparinig ng awitin Kalesa .1.Balik-aral Ano ano ang layunin ng Balik-aral tungkol sa paglinang ng
lesson or presenting the Anu- ano ang mga likhang sining na pangunahing lunas? balance
a.Rhythmic Pattern(Stick Notation) https://www.youtube.com/watch?
new lesson ating napag-aralan na?
5.Balik-Aral v=Anqa7al-a6s Paano natin mabubuo ang mga
likhang sining na ito? Anu-ano ang
Awitin ng may wastong daynamiks ang
mga pamamaraan na dapat nating
awiting “Ako ay Pilipino sundin para makabuo ng mobile,
paper mache at paper beads?
B. Establishing a purpose for the 1.Pagganyak Pagganyak Ipakita sa mga mag-aaral ang larawan at
lesson Ipakita ang larawan ng kalesa.Ilarawan ang Ano anong bagay ang mga nasa tanungin sila kung naranasan na ba nilang
sasakyang ito sa pamamagitan ng takbo Ipakita ang mga larawan ng mga bagay larawan? tumugon sa isang pangyayari na mabilis
nito. na mula likhang sining na mobile, paper nilang naisagawa ang kanilang reaksyon.
mache at paper beads. Ano ang tawag natin sa mga ito?
Paano natin mapakikinabangan at
mapagkikitaan ang mga likhang sining na Saan natin ginagamit ang first aid kit?
mobile , paper mache at paper beads?
D. Discussing new concepts and 3.Pagtalakay Ang tempong largo ay mabagal na matatag 2.Gawaing Pansining 1. Ano anong sitwasyon ang inyong Pagpapaliwanag tungkol sa reaction time.
practicing new skills #1 Anong uri ng transportasyon ang kalesa? samantalang ang presto ay mabilis na nakita?
(Ang kalesa ay isang sasakyang panlupa). nagmamadali. Ang allegro ay mabilis Suriin ang mga ibat-ibang bagay na 2. Anong dapat isaalang alang ng first
Sa anong uri ng pamayanan makikita ang habang ang moderato ay may maaaring magamit at mapagkakitaan aider bago magbigay ng
kalesa? (Kadalasang nakikita ang mga katamtamang bilis. Ang andante ay mula sa likhang 3 dimensional craft. pangunang lunas?
kalesa sa pamayanang rural.) mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa ( Sumangguni sa LM Aralin 3) 3. Paano kaya sila tinulungan ng mga
Ano ang mabuting naidudulot sa kapaligiran allegro samantalang ang ritardando ay taong nakakita sa kanila?
ang paggamit ng kalesa? (Ito ay papabagal at ang accelerando ay papabilis 4. Kung sakalit walang mga taong
nakatutulong sa pag-iwas ng polusyon sa tumulong sa kanila, ano kaya ang
hangin.) posibleng mangyari?
Kung kayo ay mabibigyan ng pagkakataong
makagamit pa ng kalesa, nanaisin ba
ninyo? Bakit? (Iba’t –iba ang magiging
sagot ng mga mag-aaral).
Paano ninyo maipakikita ang
pagpapahalaga sa kapaligiran? (Maipakikita
ang pagpapahalaga sa kapaligiran ssa
pamamagitan ng pagggamit ng mga bagay
na hindi nakasisira ng kalikasan.)
3.
G. Finding practical applications 6.Repleksiyon Alin sa mga gawain ang higit na 2.Repleksiyon Punan ang mga kahon ng Paglalapat
of concepts and skills in daily Ano ang inyong naramdaman habang nakatulong upang maunawaan mo ang 1.Paano mapapahalagahan ang kahalagahan ng pagkakaroon
living nakikinig kayo sa mga awitin na may iba’t- iba’t-ibang tempo? nagawang likhang sining? ng kaalaman sa pagbibigay ng Ipapakita ng guro ang tamang pagsasagawa
ibang tempo? 2.Bakit kailangang pagiging malikhain at pangunang lunas. ng Coin
maparaan sa nagawang likhang sining? Catch. Pagkatapos ng pagsasagawa ng
3.Paano mapapakinabangan ang Kahalagahan ng pagkakaroon ng alituntunin ng Coin Catch
nagawang likhang sining? kaalaman sa pagbibigay ng hahatiin ang klase sa apat na pangkat.
Pangunang Lunas Isasagawa nang ilang ulit ng
bawat pangkat ang Coin Catch B upang ito
ay maisagawa nang
tama at malinang ang kasanayan.
H. Making generalizations and 4.Paglalahat 1.Paglalahat Buuin ang talata . Paglalagom
abstractions about the lesson Ano-anong mga tempo nakapaloob sa Paano natin mapakikinabangan ang mga Ang mga panuntunan sa pagbibigay
awiting napakinggan? likhang sining na mobile, paper mache at ng pangunang Sabihin na ang reaction time ay mahalagang
(Ang tempo ay hindi magkakatulad. May paper beads? lunas__________________________ physical fitness components upang lubos na
mga tempong mabilis, mabagal, papabilis at ______________ makagawa nang mahusay na gawain
papabagal. Ito ay isa sa mga elemento. Ng _______________________________
musika na tumutukoy sa bilis o dalang ng ______________
daloy o galaw ng ritmo at melodiyang isang
awit o tugtugin.)
I. Evaluating learning Panuto: Pakinggang mabuti ang mga Tukuyin ang tempo ng awiting iparirinig ng IV.Pagtataya Panuto: Basahin ang mga sumusunod Pagtataya
sumusunod na awitin. guro na pangungusap. Isulat ang tama kung
Alamin ang tempo ng bawat isa. Isulat sa Ili-iliTulogAnay Palawakin ang kaalaman sa mga gamit ito ay nagpapakita ng tamang Ipasagot sa mga bata ang mga katanungan
sagutang Chua-Ay ng likhang sining sa pamamagitan ng panuntunan sa pagbibigay ng paunang ukol sa nararamdaman sa katatapos na
papel. Paru-parongBukid pagpupuno ng salita sa tamang kolum. lunas. gawaing Coin Catch.
1. Dandansoy Leron-LeronSinta ___ 1. Kumilos nang mabilis, wasto, at
2. Rikiting-Kiting Santa Clara MOBILE/ PAPER MACHE/ PAPER tiyak. Unahin ang dapat unahin.
3. Bahay Kubo Santa Clara Santa BEADS ___ 2. Humingi ng tulong sa mga
4. Paruparong Bukid Clara pagkakataong hindi alam o
5. Rock-A-Bye Baby KWINTAS LARUANG KABAYO hindi tiyak ang gagawing pangunang
PULSERAS KURTINA lunas.
___ 3. Iwasan ang mga hindi ligtas na
SISIDLANG KAHON REPLICA NG lugar o sitwasyon
HAYOP PALAMUTI SA PINTO NA ___ 4. Tiyaking ligtas ang biktima at
MAY first aider bago gawin ang
DISENYO pangunang lunas.
___ 5. Huwag mag panic, manatiling
mahinahon para sa
ikabubuti ng pasyente o biktima.
J. Additional activities for V.Takdang – Aralin Sumangguni sa LM__________. V.Takdang-aralin Gumawa ng dalawang talata na may Takdang-aralin
application or remediation apat na pangungusap sa temang “
Makinig ng mga katutubong awitin.Tukuyin Magsaliksik ng iba pang maaaring Maging Alerto sa Pinsala, Pangunang Ipagawa sa mga mag-aaral ang personal na
ang tempo ng bawat awiting napakinggan. paggamitan ng mga pinag aralang Lunas Ihanda” kontrata para sa paglinang ng reaction time.
likhang sining na maaaring Ipasa ang kontrata sa susunod na pagkikita.
mapagkakitaan.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?
Prepared: Checked: Noted: