SIMULADO GERAL - 3

8° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMATICA, PORTUGUES, CIENCIAS,

HISTORIA, GEOGRAFIA
Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

TEXTO 1

Com sua ajuda, Papai Noel dos Correios vai atender 15 mil crianças no Espírito Santo

O Natal este ano vai ser especial para 15 mil crianças capixabas que vão participar da Campanha
Papai Noel dos Correios - três mil a mais que no ano passado. Escolas localizadas em áreas de
vulnerabilidade social foram selecionadas e as crianças até o 5º ano escreveram as cartinhas contando sua
história de vida e o que gostariam de ganhar do Bom Velhinho. Entre os principais desejos estão
brinquedos, roupas e materiais escolares.
Mas para que todas essas crianças tenham um Natal mais feliz, os Correios precisam de pessoas
que queiram se tornar padrinhos para adotar, não só uma carta, mas uma pequena história de vida. Quem
já adotou uma cartinha conta que a sensação de poder ajudar uma criança é muito boa.
O consultor jurídico Marcelo Lanzana participa da campanha há quatro anos e, segundo ele, este ano
vai escolher várias cartinhas. “A data em si é muito importante para pensarmos no renascimento, na
desigualdade social que infelizmente tem no mundo. Por isso é muito importante ajudar o próximo”, diz.

Como adotar uma cartinha

Os padrinhos que quiserem contribuir para o Natal de uma criança carente poderão adotar as cartinhas em
quaisquer agências de Correios de todo o Espírito Santo, a partir do dia 20 de novembro. O período de
apadrinhamento e retorno dos presentes vai até 06 de dezembro. O Correio se encarrega de entregar os
presentes doados às crianças apadrinhadas.
Fonte: http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2013/11/cbn_vitoria/reportagens/1467115-com-sua-ajuda-papai-noel-dos-correios-vai-
atender-15-mil-criancas-no-espirito-santo.html - adaptado

Observe, agora, o significado da palavra filantropia, retirado do dicionário Aurélio:

Filantropia: sf. 1. Amor à humanidade. 2. A caridade. Adj.: Filantrópico.

1. Assinale, abaixo, a alternativa que exponha corretamente um ato filantrópico citado no texto 1.
a) O ato das crianças escreverem uma cartinha define a filantropia, uma vez que elas são crianças carentes.
b) Pegar uma cartinha e atender ao pedido de uma criança é um ato de filantropia que qualquer pessoa
pode praticar, desde que tenha boa vontade.
c) Os Correios praticam a filantropia ao doar presentes a todas as 15 mil crianças capixabas que
escreveram as cartinhas.
d) A filantropia é praticada pelas pessoas que vão até os Correios e se comovem com as histórias, pois as
cartas precisam ser lidas por todos.
e) Doar brinquedos é um ato de filantropia praticado pelos velhinhos que se vestem de Papai Noel no Natal
para os Correios.

1
2. Observe com atenção:
I. As crianças capixabas, que escreveram as cartinhas pro Papai Noel, terão um Natal mais feliz.
II. As crianças capixabas que escreveram as cartinhas pro Papai Noel terão um Natal mais feliz.

Os períodos acima são compostos por Oração Subordinada Adjetiva Restritiva (O.S.A.R.) e por Oração
Subordinada Adjetiva Explicativa (O.S.A.E.). Indique a alternativa em que a diferença sintático-semântica
dessas orações esteja corretamente explicada:
a) No período I, formado por uma O.S.A.R., entendemos que todas as crianças capixabas escreveram
cartinhas; já o período II, que é formado por O.S.A.E., indica que apenas as crianças que escreveram
cartinhas terão um Natal mais feliz.
b) Os dois períodos são formados por O.S.A.R., porém se diferenciam semanticamente: o I engloba todas
as crianças capixabas e o II apenas as crianças que escreveram cartinhas.
c) No período I, formado por uma O.S.A.E., entendemos que todas as crianças capixabas escreveram
cartinhas; já o período II, que é formado por O.S.A.R., indica que apenas as crianças que escreveram
cartinhas terão um Natal mais feliz.
d) No período I, formado por uma O.S.A.E., entendemos que apenas as crianças capixabas que
escreveram cartinhas terão um Natal feliz; já o período II, que é formado por O.S.A.R., indica que todas
as crianças capixabas escreveram cartinhas.
e) No período I, formado por uma O.S.A.E., entendemos que todas as crianças capixabas escreveram
cartinhas; já o período II, que também é formado por O.S.A.E., indica que todas as crianças capixabas
terão um Natal mais feliz.

3. Leia:

Na tira de Quino, a personagem Mafalda e o pai dela entendem a expressão o ano que vem de maneiras
diferentes, a partir de pontos de vista distintos.

Marque a opção que explicita o ponto de vista de cada personagem em relação ao ano que vem.
a) Mafalda entende o ano que vem como algo que nunca chega, pois o ano corrente demora muito a
passar. Já seu pai entende como algo natural da vida e da passagem dos dias.
b) Mafalda, por ser muito nova, não entende que os anos passam. Seu pai tenta esclarecer que um ano
sempre sucede o outro, mas Mafalda sempre traz um novo questionamento.
c) Mafalda não acredita que “o ano que vem” venha, porque ela não nota nada de diferente acontecer. Seu
pai tenta explicar que são apenas denominações, mas ele também não acredita no “ano que vem”.
d) Mafalda, muito questionadora, entende “o ano que vem” como algo que necessita de comprovação para
existir. Já seu pai entende a expressão como a passagem natural do tempo, pois um ano é sempre
sucedido por outro.
e) A expressão “ano que vem” é interpretada da mesma forma pelos dois personagens, mas a explicação
se difere porque Mafalda não consegue expor corretamente seus pensamentos.

2
4. Observe a charge a seguir e assinale a alternativa correta sobre as orações: “Se fosse no dia 11, Bin
Laden não perdoava”.

a) “Se fosse no dia 11” classifica-se como uma oração subordinada adverbial causal, pois exprime a causa
de um fato presente na oração principal.
b) “Bin Laden não perdoava” classifica-se como uma oração subordinada adverbial condicional, pois
expressa uma condição para que ocorra o fato presente na oração principal.
c) “Se fosse no dia 11” classifica-se como uma oração subordinada adverbial condicional, pois expressa
uma condição para que ocorra o fato presente na oração principal.
d) “Bin Laden não perdoava” classifica-se como uma oração subordinada adverbial causal, pois exprime a
causa de um fato presente na oração principal.
e) “Se fosse no dia 11” é a oração principal, seguida pela oração subordinada adverbial consecutiva, que
indica a consequência desse fato.

5. Leia um trecho do texto “Futebol de rua”, do Luís Fernando Veríssimo, para responder às próximas duas
questões:

Pelada é o futebol de campinho, de terreno baldio. (I) Mas existe um tipo de futebol ainda mais rudimentar
do que a pelada. É o futebol de rua. Perto do futebol de rua qualquer pelada é luxo e qualquer terreno baldio
é o Maracanã em jogo noturno. (II) Se você é homem, brasileiro e criado em cidade, sabe do que eu estou
falando. Futebol de rua é (III) tão humilde que chama pelada de senhora. Não sei se alguém, algum dia, por
farra ou nostalgia, botou num papel as regras do futebol de rua. (...)

Marque a alternativa correta quanto às relações semânticas estabelecidas pelos conectivos marcados por
(I) MAS (II) SE, (III) TÃO QUE.
a) Em (I), a conjunção “mas” compara a pelada ao futebol de rua.
b) Em (II), a conjunção “se” indica as condições para o conhecimento do fato.
c) Em (III), o conectivo “tão... que” indica a causa da pelada ser tão humilde.
d) Em (I) e (III), os conectivos têm o mesmo valor semântico.
e) Em (II), poderíamos substituir a conjunção “se” pelo conectivo “porém” sem alteração de sentido.

6. Podemos afirmar que o texto de Veríssimo

a) valoriza o futebol de rua por ser mais importante do que a pelada.
b) deixa claro que futebol de rua só é conhecido pelos mais pobres.
c) ao chamar futebol de rua de “rudimentar” traz uma ideia de superioridade.
d) ao chamar o futebol de rua de “rudimentar” dá a ideia de algo anterior à invenção da pelada.
e) trata futebol de rua e pelada como se fossem a mesma coisa, mas mostra que foram criados em épocas
diferentes.

Um dia, dizendo-lhe eu que não compreendia tamanha tristeza, quando eu daria a alma ao diabo para ter
vida eterna, meu pai sorriu com uma tal expressão de superioridade, que me enterrou cem palmos abaixo
do chão. Depois, respondeu que eu não sabia o que dizia; que a vida eterna afigurava-se-me excelente,
justamente porque a minha era limitada e curta; em verdade, era o mais atroz dos suplícios.
(Trecho do conto O Imortal, de Machado de Assis)

3
7. No trecho acima, o pai de Dr. Leão conversa com o filho sobre como se sentia em relação a sua
imortalidade. De acordo com a narração de Dr. Leão no começo do conto, de que modo seu pai se
tornou imortal?
a) Ele nasceu imortal, pois quando sua mãe estava grávida, bebeu um líquido que o tornou imune a todas
as doenças e ainda lhe deu a capacidade de regeneração instantânea.
b) Ele se tornou imortal após realizar uma grande benfeitoria, atitude que lhe rendeu a benevolência divina,
que lhe concedeu a imortalidade.
c) Ele se tornou imortal ao ingressar para convento franciscano de Iguaraçu, onde ficou até 1639, pois
nesse convento os religiosos sabiam o segredo da vida eterna.
d) Ele se tornou imortal devido a um líquido que bebeu durante sua estadia em uma tribo indígena, o elixir
lhe fora apresentado pelo índio Pirajuá.
e) A história não dá detalhes sobre como ele se tornou imortal, apenas informa que o personagem
envelheceu, viveu mais de 150 anos e nunca havia ficado doente.

8. O trecho acima mostra o posicionamento do pai de Dr. Leão em relação à imortalidade. Durante o conto,
podemos perceber a postura do personagem diante da vida eterna. Escolha a alternativa que mais
condiz com o pensamento do personagem:
a) A imortalidade, para ele, é a melhor coisa que um homem pode receber, pois lhe dá a oportunidade de
viver de tudo, sem medo da morte.
b) A imortalidade, para ele, é a única forma de alcançar a verdadeira sabedoria, pois apenas um imortal
poderá conhecer todas as coisas.
c) A imortalidade, para ele, não vale a pena, pois o personagem tinha impulsos suicidas e não gostaria de
ter viver muito.
d) O personagem é indiferente à imortalidade. Vive como se fosse uma pessoa normal e mortal, sem ser
percebido pelos demais.
e) A imortalidade, para ele, não vale a pena, pois proporciona a perda sistemática dos entes queridos e a
monotonia da vida que já experimentou de tudo.

9. De que maneira o pai de Dr. Leão deixou de ser imortal?

a) Fez diversas orações pedindo para que morresse, tendo sido atendido por Deus, que lhe concedeu uma
morte tranquila e serena.
b) Entrou em coma e pediu para que os médicos os mantivessem naquele estado, pois estar sempre
dormindo eram similar a estar morto.
c) Bebeu a outra metade do elixir que lhe fora dado por Pirajuá, pois assim como a primeira metade lhe
dera a vida, a segunda lhe proporcionou a morte.
d) Pediu ao papa para que lhe desligasse da ordem dos franciscanos, pois deixando de pertencer ao
convento poderia morrer normalmente.
e) Realizou uma grande maldade para anular a grande benfeitoria que lhe proporcionou a vida eterna,
tornando-se novamente mortal.

10. Entre as características da lenda que você estudou durante o trimestre, identifique abaixo a que melhor
se pode associar ao conto O imortal:
a) Assim como nas lendas, a história é repassada para a cidade através da oralidade, pois Dr. Leão conta a
história de seu pai para o tabelião e para o Coronel.
b) Assim como nas lendas, a história conta com a presença de seres folclóricos como o Saci-pererê e
o Curupira.
c) A história não se aproxima de uma lenda, pois é completamente verídica e conta a história de um
personagem histórico.
d) A história aproxima-se mais de um mito do que de uma lenda, pois podemos observar em seu enredo a
presença de deuses gregos.
e) Assim como nas lendas, não há a presença de diálogos durante o texto, pois a história é toda contada
por um narrador observador.

4
11. Num prédio existem 12 andares, todos ocupados. Alguns, por 4 pessoas, outros, por apenas 2 pessoas,
num total de 38 pessoas. O número de andares ocupados por 2 pessoas é:
a) 4.
b) 5.
c) 6.
d) 8.
e) 19.

12. Duas tangentes são traçadas a um círculo de um ponto

exterior A e tocam o círculo nos pontos B e C
respectivamente. Uma terceira tangente intercepta o
segmento AB em P e AC em R e toca o circulo em Q. se
AB = 20 cm, então o perímetro do triângulo APR, em cm, é
igual a:
a) 39,5.
b) 40.
c) 40,5.
d) 41.
e) 48.

13. Cláudio usou apenas notas de R$ 20,00 e de R$ 5,00 para fazer um pagamento de R$ 140,00. Quantas
notas de cada tipo ele usou, sabendo que no total foram 10 notas?
a) 6 de 20 e 4 de 5.
b) 5 de 20 e 8 de 5.
c) 7 de 20 e 1 de 5.
d) 8 de 5 e 4 de 20.
e) 10 de 5 e 4 de 20.

14. Qual é o perímetro do triângulo ABC da figura?

a) 24 cm.
b) 30 cm.
c) 36 cm.
d) 40 cm.
e) 45 cm.

15. Observe os quadrados.

Podemos afirmar que:

a) No quadrado 1 temos 2 circunferências tangentes.
b) No quadrado 2 temos 2 circunferências secantes.
c) No quadrado 3 temos 2 circunferências tangentes externas.
d) No quadrado 1 temos 2 circunferências secantes.
e) No quadrado 2 temos 2 circunferências secantes externas.

5
16. O campeonato de futebol sul-americano denominado “Libertadores da América” faz referência e
homenageia figuras históricas, como, Simon Bolívar, San Martin e Antônio José de Sucre, que, na luta
pela libertação das colônias sul-americanas do domínio da Espanha
a) aproveitaram o vácuo político e administrativo resultante da ocupação da Espanha pelos franceses, para
arregimentar forças nacionalistas pela libertação de suas regiões americanas.
b) aliaram-se aos recém-formados Estados Unidos e assinaram conjuntamente a Doutrina Monroe, que
preconizava “A América para os americanos”.
c) formaram, ao lado do Brasil, Cuba e Haiti, uma força de resistência à invasão do continente americano
pelas tropas de Napoleão Bonaparte.
d) obtiveram êxito graças à reunião de tropas formadas por nações indígenas e por grupos de negros
libertos, que lutaram pela libertação da América.
e) foram líderes políticos que incentivaram a introdução de esportes e da educação física como disciplinas
nas escolas sul-americanas.

17. Qual o papel conferido ao Imperador pela Constituição de 1824?

a) Subordinação ao poder legislativo.
b) Instrumento da descentralização político-administrativa.
c) Chave de toda a organização política.
d) Articulador da extinção do Padroado.
e) Liderança do Partido Liberal.

18. O episódio conhecido como "A Noite das Garrafadas", briga entre portugueses e brasileiros, relaciona-se com:
a) a promulgação da Constituição da Mandioca pela Assembleia Constituinte.
b) a instituição da Tarifa Alves Branco, que aumentava as taxas de alfândega, acirrando as disputas entre
portugueses e brasileiros.
c) o descontentamento da população do Rio de Janeiro contra as medidas saneadoras de Oswaldo Cruz.
d) a manifestação dos brasileiros contra os portugueses ligados à sociedade "Colunas do Trono" que
apoiavam Dom Pedro I.
e) a vinda da Corte Portuguesa e o confisco de propriedades residenciais para alojá-la no Brasil.

19. No decorrer do Primeiro Reinado, vieram à tona conflitos, contradições e crises. No período Regencial,
marcado por agitações sociais e políticas, a grave e prolongada crise econômica e financeira começou a
ser superada com:
a) O auge da mineração.
b) O surto da cafeicultura.
c) A utilização do açúcar de beterraba.
d) A lei e a ordem impostas pela Guarda Federal.
e) O aumento na exportação de algodão para os Estados Unidos.

20. Vez por outra, nos defrontamos com notícias sobre a escravização de trabalhadores/as em diversas
regiões do Brasil, prática coibida pelo Direito e pela Justiça. Mas nem sempre foi assim. A escravidão
como sistema de trabalho legal no Brasil apenas extinguiu-se em 1888, pela promulgação da Lei Áurea,
embora o processo de libertação dos escravos tenha sido também pontuado por outras leis, como:
a) A Lei do Ventre Livre, de 1871, que libertava os filhos de escravos nascidos no Brasil a partir daquela
data, e pela qual se obrigava também o proprietário a sustentá-los até os oitos anos de idade.
b) A Lei dos Sexagenários, que obrigava os proprietários a libertar, de imediato, aqueles escravos que
tivessem sessenta ou mais anos de idade, recebendo, para tanto, uma indenização.
c) A Lei Saraiva Cotegipe, que extinguia o tráfico negreiro, tanto ao nível internacional como entre as
províncias brasileiras, favorecendo a contratação de trabalhadores livres.
d) A Lei de Terras, de 1850, pela qual o governo imperial distribuiu entre ex-escravos lotes de terras
devolutas para o cultivo do café na região do Parnaíba do Sul.
e) A Lei Eusébio de Queirós, que obrigava os proprietários a prover o sustento dos seus ex-escravos
maiores de sessenta e cinco anos.

6
21. Os EUA, com o apoio do Reino Unido, em 2001, logo após os ataques do “11 de Setembro”, invadiram o
Iraque sob a acusação de:
a) Apresentar armas de destruição em massa.
b) Apresentar armas com tecnologia israelense.
c) Sonegação fiscal e desvio de petróleo.
d) Por abrigar um dos maiores terroristas, Osama Bin Laden.
e) Destruir as torres gêmeas.

22. O Estado de Israel, que completou 60 anos em maio deste ano, teve suas fronteiras definidas a partir de
várias guerras com países vizinhos. A esse respeito, avalie as afirmativas abaixo:

I. O plano de Partilha da ONU (Resolução 181) de 1947 previa a retirada das tropas do Império russo, a
criação de um Estado judaico e de um Estado independente árabe-palestino na região da Palestina.
II. Os árabes rejeitaram o plano de partilha da Palestina aprovado pela Assembleia Geral das Nações
Unidas e atacaram o recém-formado Estado de Israel em 1948: era o começo dos conflitos árabe-
israelenses e do dilema dos refugiados palestinos.
III. A vitória israelense na Guerra dos Seis Dias (1967) permitiu a ocupação de quase toda a Palestina, isto
é, do Sinai, da Faixa de Gaza, da Cisjordânia, de Jerusalém e o do Iraque.
IV. A partir de 1987, a população civil palestina começou a série de levantes (Intifada) contra a ocupação
israelense usando paus, pedras e atentados.

ASSINALE a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
b) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

23. O Oriente médio sofre com o problema da falta de água potável, uma das soluções para resolver este
problema tem sido:

a) O plantio de árvores florestas no Líbano.

b) A perfuração de poços em larga escala.
c) A construção de usinas termonucleares.
d) A transformação do oxigênio do ar atmosférico em água.
e) A dessalinização da água salgada.

24. A Guerra do Líbano, o conflito Irã/Iraque, a questão Palestina, a Guerra do Golfo são alguns dos conflitos
que marcam ou marcaram o Oriente Médio. Das alternativas abaixo, aquela que corretamente explica
essa situação conflituosa é:
a) A disputa de terras favoráveis ao cultivo, como as encontradas na planície da Mesopotâmia, numa
área desértica.
b) Os grandes lucros provenientes do petróleo que não beneficiam a maioria da população nos países árabes.
c) O aumento, de forma rápida, do preço do barril de petróleo nos países membros da OPEP.
d) A criação do Estado de Israel, sob a tutela britânica, numa região de ricas reservas de petróleo.
e) O emaranhado de culturas, religiões e interesses estrangeiros numa área localizada a meio caminho
entre a Ásia, Europa e África.

7
25. A respeito da formação da OPEP, assinale a opção mais correta.
a) Criada por países exploradores do petróleo, Estados Unidos, Holanda e Grã-Bretanha, construíram um
verdadeiro cartel para controlar a exploração desse mineral e, assim, garantindo a lucratividade da
produção para seus cofres públicos.
b) Organizada pelos países produtores, a maioria árabe e do Oriente Médio, na década de 1960, esses
países passaram a ditar as normas do mercado petrolífero, como por exemplo, o controle dos preços do
barril de petróleo.
c) A OPEP é uma aliança entre países produtores e importadores do petróleo. A organização administra as
variações de mercado do preço do barril, no entanto as decisões finais são tomadas somente pelos
países produtores.
d) A OPEP foi criada como um órgão adjunto a OMC (Organização Mundial do Comércio), com o objetivo
de acompanhar mais próximo as variações do preço do barril de petróleo, evitando negociações
abusivas do produto no comércio exterior.
e) Criada somente pelos países do Oriente Médio, teve como objetivo eliminar o cartel das Sete Irmãs,
liderado pelos Estados Unidos.

26. Leia as informações e analise a imagem a seguir.

Fertilização In Vitro
A técnica de fertilização in vitro revolucionou o tratamento da infertilidade conjugal, permitindo a realização
do sonho de ter filhos a muitos casais, até então sem a possibilidade de tratamento. Ela é a técnica “mãe”
de todas as outras que são consideradas variantes.

A técnica, também conhecida como “bebê de proveta”, foi desenvolvida inicialmente, para mulheres com
problemas nas trompas, que são responsáveis pelo transporte dos óvulos e espermatozoides e por fornecer
um ambiente adequado à fertilização e ao desenvolvimento inicial da gravidez.
Disponível em: http://www.pro-criar.com.br/tratamentos/fertilizacao-in-vitro-fiv. Acesso em: 20 jul. 2012.

Credito: http://www.comshalom.org/blog/carmadelio/tag/moral/page/2. Acesso em: 20 jul. 2012.

Sobre o processo de reprodução assistida,

a) o processo GIFT consiste em introduzir o zigoto fecundado no útero da mulher.
b) no processo IAIU coloca-se o espermatozoide via vaginal no colo do útero feminino.
c) o processo ICSI consiste em colocar no útero da mulher o embrião pré-formado.
d) no processo TV_TEST coloca-se via vaginal o embrião pré-formado nas tubas uterinas.
e) o processo GIFT consiste em introduzir óvulos e espermatozoides no útero da mulher.

27. A comunidade científica demonstrou ser possível a reprodução de seres vivos através de sofisticadas
técnicas de clonagem, que CONSISTEM em:
a) injetar, dentro do óvulo de uma fêmea de uma espécie, um espermatozoide de um macho da
mesma espécie.
b) retirar e descartar o núcleo do óvulo de uma fêmea de uma espécie e injetar, neste óvulo anucleado, o
núcleo de uma célula somática de um indivíduo da mesma espécie.
c) injetar, dentro do óvulo de uma fêmea, o núcleo de um outro óvulo da mesma fêmea.
d) retirar e descartar o núcleo de uma célula somática de uma espécie e injetar, nesta célula anucleada, o
núcleo de uma célula ovo da mesma espécie.
e) retirar o núcleo de uma célula da glândula mamária e introduzir nessa célula o núcleo de um óvulo da
fêmea doadora.

8
28. A biotecnologia tornou possível a transferência de material genético entre os mais diversos organismos.
Os conhecimentos da área são aplicados com sucesso na produção industrial da insulina e do hormônio
de crescimento, que são administrados a pacientes de todo o planeta.

Sobre os organismos geneticamente modificados ou transgênicos é correto afirmar que:

a) Assim como as bactérias citadas no texto todos os demais transgênicos trazem somente benefícios à
saúde do homem.
b) Todos os seres transgênicos receberam genes de outros seres vivos e sua utilização não oferece
nenhum risco à saúde.
c) Produtos a base de vegetais transgênicos ainda não são comercializados em supermercados.
d) O consumo de seres transgênicos na alimentação gera polêmica porque não se pode ainda avaliar com
certeza se eles podem causar danos à saúde humana.
e) A produção de vegetais transgênicos como a soja já oferece resultados muito positivos para economia
doméstica, pois garantiu a redução significante nos preços dos derivados desse vegetal.

29. Olhos castanhos são dominantes sobre os olhos azuis. Um homem de olhos castanhos, filho de pai de
olhos castanhos e mãe de olhos azuis, casa-se com uma mulher de olhos azuis. A probabilidade de que
tenham um filho de olhos azuis é de:
a) 25% c) 0% e) 75%
b) 50% d) 100%

30. O albinismo na espécie humana é determinado por um par de alelos

recessivos. Considere um casal com pele normal ambos heterozigotos e
marque a alternativa que cita a probabilidade desse casal ter um
filho(a) albino.
a) 100%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 0%