TESTE DE AVALIAÇÃO 2B

Escola:_______________________Nome:_______________________ N.º___ Turma: ___

Data____/_____/____Avaliação:____________________ Professor (a):_______________

1. Lê, com atenção, o documento.

DOC.1

O acordo de paz imposto pelas grandes potências (…) era dominado por
(várias) considerações: (…) o colapso de regimes na Europa e a emergência, na
Rússia (…) de um regime alternativo. (…) controlar a Alemanha (…); o mapa da
Europa tinha que ser dividido e retraçado (…) numa lógica de autodeterrminação.
(…) Procurar um acordo de paz que tornasse impossível outra guerra.

Eric Hobsbawm, A Era dos Extremos, História Breve do Século XX,

Lisboa, Editorial Presença, 1996 (adaptado).

1.1. Seleciona as alíneas que estão relacionadas com as afirmações do documento.

A – A frase O acordo de paz imposto pelas grandes potências (…) faz referência:

a) ao Tratado de Brest Litovsk.

b) ao Tratado de Versalhes.

B – Na frase (…) o colapso de (…) regimes na Europa (…) está implícito…

a) o desaparecimento de Checoslováquia e da Polónia.

b) o desmembramento da Alemanha e o fim dos Impérios Austro-Húngaro e Otomano.

C- Na frase (…) e a emergência, na Rússia (…) de um regime alternativo (…) o autor

refere-se:

a) à revolução socialista.

b) à revolução burguesa.
D – Na frase (…) o mapa da Europa tinha que ser dividido e retraçado (…) numa
lógica de autodeterminação (…) é feita alusão:

a) aos países que se tornaram independentes após a guerra, como a Alemanha, e a Itália.

b) aos países que se tornaram independentes após a guerra, como, por exemplo, a
Checoslováquia, a Polónia, a Hungria, a Finlândia, entre outros.

E – Na frase (…) procurar um acordo de paz que tornasse impossível outra guerra
(…) o autor refere-se à formação da:

a) Sociedade das Nações.

b) Tríplice Aliança.

c) Tríplice Entente.

2. Das frases que se seguem, seleciona apenas as que caracterizam a situação

económica da Europa no pós-guerra.

a) Elevada taxa de desemprego.

b) Mantinha-se a maior potência económica do Mundo.

c) Elevada taxa de emigração.

d) Fornecia os EUA com matérias-primas e bens alimentares.

e) Passou a sofrer a concorrência de outros países, que entretanto se industrializaram.

f) Aumento dos preços e desvalorização da moeda.

g) Concedeu empréstimos aos EUA.

h) Pedidos de empréstimos aos bancos americanos para financiar as obras de

reconstrução das cidades destruídas pela guerra.

3. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações sobre a economia

americana na década de 20.

a) Os EUA concentraram-se na reconstrução das suas cidades afetadas com a guerra.

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b) Os americanos utilizaram os capitais de que dispunham para investir nos setores

agrícola, naval, industrial e na extração mineira.

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c) A Europa passou a emprestar capitais aos EUA.

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d) Com uma população em crescimento, os EUA beneficiavam de um alargado mercado
interno.

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e) Os EUA introduziram os novos métodos de trabalho inventados por Henry Ford.

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3.1. Corrige as afirmações falsas.

4. Analisa o documento.

DOC.2 Um novo modelo de produção americano.

A5.grande maioria dos homens que nos aparecem

6.
não têm nenhuma especialidade. Aprendem o ofício
7.
em
8. algumas horas (…). O nosso primeiro progresso
de produção
na linha americano
de montagem consiste em levar o trabalho
ao operário (…). A aplicação deste princípio tem por
objetivo reduzir, para o operário, a necessidade de
pensar e limitar ao mínimo os seus movimentos.

Henry Ford, 1925 (adaptado).

4.1. Identifica o nome do sistema de organização de trabalho descrito no documento 2.

4.2. Indica o método de trabalho a que se refere o autor na frase sublinhada no documento
2.

5. Associa às revoluções (coluna A) as características que lhes correspondem

(coluna B). Segue o exemplo:
 A. Revolução de Fevereiro

b) Revolução burguesa

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_____________________ a) Assenta na ideologia marxista-leninista.

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_____________________
B. Revolução de Outubro
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b) Revolução burguesa.
c) Lenine
d) Governo ocupado por liberais e socialistas
moderados.
e) Revolução bolchevique.
f) Kerensky.
g) Ambiciona implantar uma ditadura do proletariado.
h) Desejam instaurar uma democracia parlamentar.
i) Ambiciona a construção de uma sociedade sem
classes.

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6. Caracteriza a Rússia antes e depois da revolução soviética. Para isso, completa o

quadro com as informações apresentadas.

Antes da Após a
revolução revolução
soviética soviética
(1905) (1924)

Sistema político

Sistema económico

Organização social

a) Sociedade de ordens/desequilíbrio social

b) Ditadura do proletariado
 c) República Socialista

d) Economia com características feudais

e) Nacionalizações/NEP

f) Autocrático-absolutista (Czar)

g) Sociedade socialista

7. Lê o documento e observa a imagem.

DOC.3 Uma nova forma de viver a vida.

Homens e mulheres bailam, cantam, riem e agitam-se alegremente num desejo tão intenso
de viver que as mágoas se esquecem ao ritmo do prazer. Agora, a vida moderna é
estonteante. Um par enamora-se, casa-se e divorcia-se. As mulheres já não morrem de
amor e os homens já não puxam a espada pela sua dama.

P. Guinote, Vida boémia, 1925.

DOC.4 Cartaz de um filme da década de 20.

7.1. Retira, do documento 3, duas frases que expliquem a expressão Os Loucos Anos 20.

7.2. Identifica outros meios de difusão de cultura de massas, para além daqueles que
observas no documento 4.

8. Lê as frases que se seguem e assinala com um V as verdadeiras e com um F as

falsas.
a) A República foi um regime político que veio substituir a Ditadura Militar.

b) Os republicanos acusavam a monarquia de não ter capacidade para governar o país.

c) Durante a 1.ª República, Portugal participou na 1.ª Guerra Mundial.

d) Os republicanos apoiavam o ensino entregue à Igreja católica.

e) Durante a 1.ª República foi introduzida a laicização do Estado.

f) A Constituição de 1911 defendia o parlamentarismo.

g) A taxa de analfabetismo aumentou durante o regime republicano.

h) A Constituição de 1911 defendia o ensino gratuito e obrigatório entre os 7 e os 12 anos.

i) O último rei de Portugal foi João Franco.

j) A República foi derrubada no dia 28 de maio de 1926.