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Investigue acerca de los conceptos del ALCANCE DE LA INVESTIGACION

Defina los términos de acuerdo a los autores, mediante cita APA

NOMBRE: LUIS ALBERTO MELENDEZ MOGOLLON

El Alcance de la Investigación

Esta sección explica los alcances del proyecto de investigación, especificando con claridad

y precisión hasta donde se pretende llegar y profundizar en la investigación. Comprende los

siguientes elementos

a) Objetivos. Un objetivo es un enunciado que expresa los resultados que se pretenden

alcanzar al finalizar de la investigación, entre las características que necesita cubrir se

encuentran: debe ser factible y mensurable (Rojas, 1980). La importancia de los

objetivos de la investigación radica en que sirve para indicar la dirección de la

investigación. Un proyecto de investigación puede tener uno o más objetivos, el

requisito es que exista consistencia.

b) El Propósito. El propósito del estudio indica la meta o finalidad que se pretende

alcanzar con el desarrollo de la investigación. El propósito de un proyecto de

investigación “…no es necesariamente el mismo que el problema de un estudio”

(Kerlinger, 1983, p. 12), por ejemplo en la investigación realizada por Avila (1999), el

propósito es establecer los determinantes de la productividad total del sector de servicios

de impresión (SSI) de Cd. Cuauhtémoc, Chih., mientras que el objetivo es desarrollar un

modelo predictivo de regresión lineal múltiple de la productividad total en el SSI de Cd.

Cuauhtémoc, Chih.
b) Preguntas de Investigación. La formulación de preguntas no es exactamente el

planteamiento del PON, sino que se derivan del mismo. Un proyecto de investigación

debe incluir al menos una pregunta principal y de ser necesario una o más preguntas

colaterales o secundarias, estas últimas se derivan de la pregunta principal.

c) Preguntas de Investigación. La formulación de preguntas no es exactamente el

planteamiento del PON, sino que se derivan del mismo. Un proyecto de investigación

debe incluir al menos una pregunta principal y de ser necesario una o más preguntas

colaterales o secundarias, estas últimas se derivan de la pregunta principal. (BARAY,

2006)

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Explicación de las razones que orientan y establecen el tipo de investigación que se

realiza; asimismo, ayudan a establecer un marco reflexionado de actuación que

constituye el diseño inicial de la investigación. Del alcance depende la estrategia de

investigación a seguir.

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA.

Aquella investigación que sirve para familiarizarnos con fenómenos relativamente

desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una

investigación más completa respecto de un contexto particular, investigar nuevos

problemas, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para

investigaciones futuras, o sugerir afirmaciones y postulados.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.
Aquella investigación que busca describir en forma analítica el comportamiento,

propiedades o características de un determinado fenómeno, objetos o grupo humano.

Contribuye a ordenar, agrupar o sistematizar los objetos de estudio de la investigación

y constituye una base diagnóstico para trabajos posteriores de mayor amplitud.

INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL.

Aquella investigación que busca conocer la relación o grado de asociación que exista

entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular para

predecir cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el

comportamiento de otras variables vinculadas.

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA.

Aquella investigación que se propone explicar determinado fenómeno de la realidad

mediante la combinación del análisis y la síntesis. Busca establecer una serie de

proposiciones coherentes sobre un objeto de estudio (SAMPIERI, 2010)

TIPOS DE INVESTIGACIONES SEGÚN ESTADO DEL CONOCIMIENTO Y

ALCANCE DE RESULTADOS.

De acuerdo al primer eje se consideran tres tipos de investigaciones: las exploratorias,

las descriptivas y las explicativas.

ESTUDIOS EXPLORATORIOS.
 En los estudios exploratorios se abordan campos poco conocidos donde el

problema, que sólo se vislumbra, necesita ser aclarado y delimitado. Esto último

constituye precisamente el objetivo de una investigación de tipo exploratorio. Las

investigaciones exploratorias suelen incluir amplias revisiones de literatura y

consultas con especialistas. Los resultados de estos estudios incluyen generalmente

la delimitación de uno o varios problemas científicos en el área que se investiga y que

requieren de estudio posterior.

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

Los estudios descriptivos se sitúan sobre una base de conocimientos más sólida que

los exploratorios. En estos casos el problema científico ha alcanzado cierto nivel de

claridad pero aún se necesita información para poder llegar a establecer caminos que

conduzcan al esclarecimiento de relaciones causales. El problema muchas veces es

de naturaleza práctica, y su solución transita por el conocimiento de las causas, pero

las hipótesis causales sólo pueden partir de la descripción completa y profunda del

problema en cuestión. En el área de la investigación clínica son habituales los estudios

que describen la frecuencia de 13 presentaciones de las enfermedades, y de los

diferentes cuadros clínicos y los que examinan la asociación de características clínicas

con signos radiológicos, histopatológicos, bioquímicos, etc. La investigación

descriptiva está siempre en la base de la explicativa. No puede formularse una

hipótesis causal si no se ha descrito profundamente el problema.

ESTUDIOS EXPLICATIVOS

Los estudios explicativos parten de problemas bien identificados en los cuales es

necesario el conocimiento de relaciones causa- efecto. En este tipo de estudios es

imprescindible la formulación de hipótesis que, de una u otra forma, pretenden

explicar las causas del problema o cuestiones íntimamente relacionadas con éstas. Se

reconocen dos tipos principales de estudios explicativos: los experimentales y los

observacionales. En los primeros el investigador utiliza la experimentación para

someter a prueba sus hipótesis. En los segundos el investigador organiza la

observación de datos de manera tal que le permita también verificar o refutar

hipótesis. En el área de la investigación clínica los estudios explicativos,

experimentales por excelencia, son los llamados ensayos clínicos; estudios

especialmente concebidos para la evaluación comparativa de procedimientos

terapéuticos (ver Capítulo 7). Los estudios explicativos observacionales más

conocidos también en esta área son los especialmente dedicados a la identificación de

factores de riesgo (factores predisponentes o contribuyentes en la aparición de

enfermedades). Son estudios que se valen sólo de la observación pero conllevan un

diseño muy riguroso. Entre éstos se sitúan como paradigmas los estudios de cohorte

y los estudios de casos y controles (ver Capítulo 7). Tanto los ensayos clínicos como

estos dos últimos tipos de estudios explicativos necesitan de diseños especiales en los

que muy probablemente el investigador práctico necesite asesoría por parte de

personal especializado. En todo caso la investigación explicativa más profunda y

rigurosa que se realiza en el área de la clínica se vale del empleo de estos diseños. En

términos generales se supone que desde que se identifica un problema científico hasta
que se encuentran las vías para su solución, la investigación alrededor del mismo pasa

por una fase exploratoria, una descriptiva y una explicativa. Por tal motivo puede

recomendarse que al abordar un tema de investigación, los investigadores se planteen

en qué fase de su conocimiento se encuentran y tener en cuenta este planteamiento

para determinar líneas y formas de acción. (PANEQUE, 1998)