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EDITAL n.

04 - 2018

Processo Seletivo PPGMúsica 2019

O Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Paraná,


conforme disposto em seu Regimento Interno e na Resolução 32/17-CEPE, torna público o
edital do processo seletivo para ingresso nos cursos de mestrado e doutorado:

Cronograma
ATIVIDADE PERÍODO
Inscrições online 07/01/2019 até 06/02/2019
Homologação das inscrições 11/02/2019
Prazo de recurso para esta etapa 12 e 13/02/2019
Divulgação dos resultados da análise de projetos 18/02/2019
Prazo de recurso para esta etapa 19 e 20/02/2019
Prova escrita 22/02/2019
Correção das provas Entre 23 e 26/02/2019
Divulgação dos resultados da prova escrita 27/02/2019
Prazo de recurso para esta etapa 28/02/2019 e 01/03/2019
Análise de currículos Entre 23/02/2019 e 06/03/2019
Entrevistas 07 e 08/03/2019
Resultado final 11/03/2019
Prazo de recurso para esta etapa 12 e 13/03/2019
Confirmação de matrícula dos candidatos aprovados 15/03/2019
Confirmação de matrícula dos candidatos convocados em 18/03/2019
segunda chamada

Os resultados de cada etapa serão divulgados no site http://www.ppgmusica.ufpr.br e no


mural do PPGMúsica, no Departamento de Artes da UFPR.

1
Vagas ofertadas
Segue, na tabela abaixo, a disponibilidade dos professores orientadores, distribuídas em três
linhas de pesquisa:

Linha de Pesquisa Orientadores Vagas Vagas


Mestrado Doutorado
Composição Musical** Prof. Dr. Clayton Mamedes 02 -
Prof. Dr. Felipe Ribeiro 01 01
Profa. Dra. Roseane Yampolschi 01 02
Musicologia/Etnomusicologia ** Prof. Dr. Edwin Pitre Vásquez 02 02
Prof. Dr. Ernesto Hartmann 02 -
Prof. Dr. Norton Dudeque - -
Profa. Dra. Silvana Scarinci - -
Profa. Dra. Zélia Chueke - -
Educação Musical/Cognição ** Profa. Dra. Ana Paula Peters 02 -
Prof. Dr. Danilo Ramos 02 -
Prof. Dr. Guilherme Romanelli 02 -
Profa. Dra. Rosane Cardoso de Araújo 02 02
Profa. Dra. Valéria Lüders - 01

TOTAL1 15 VAGAS 08 VAGAS

Os professores doutores Norton Dudeque, Silvana Scarinci e Zélia Chueke não abrirão
nenhuma vaga, tanto para mestrado quanto para doutorado, no presente processo seletivo.

Inscrições
SITE PARA INSCRIÇÃO: www.ppgmusica.ufpr.br

PRAZO DE INSCRIÇÃO: de 07 de janeiro a 06 de fevereiro de 2019, 23h59, (último horário de


gravação no sistema). Recomenda-se que a inscrição seja efetuada até um dia antes desta data
para evitar inconvenientes.

No preenchimento da inscrição, o candidato deve indicar sua candidatura à bolsa de estudos


no campo “Dedicação integral e bolsa”. Os que possuírem vínculo empregatício devem
indicar “não” para o item “dedicação exclusiva”, sabendo que para implementação da bolsa
será considerada a natureza do vínculo.

Os candidatos ao doutorado devem indicar o segundo idioma escolhido, para realização da


primeira parte da prova escrita (etapa 1 do processo seletivo), no campo “Língua estrangeira
moderna”. O primeiro idioma para todos os candidatos (mestrado e doutorado) é o inglês.
Para candidatos estrangeiros o segundo idioma indicado não poderá ser o seu idioma
vernáculo.

1
Não há obrigatoriedade de preenchimento de todas as vagas ofertadas indicadas na tabela.

2
Podem concorrer à vaga candidatos que apresentem deficiência(s) que exija(m) atendimento
educacional especializado, mediante a disponibilização de recursos humanos, materiais e/ou
uso de dispositivos e tecnologias assistida2. O candidato com deficiência participará do
Processo Seletivo em igualdade de condições com os demais candidatos no que diz respeito à
possibilidade de inscrição, bem como no que diz respeito ao conteúdo das provas, aos
critérios de aprovação, aos dias e horários da aplicação das provas e à nota mínima exigida.
Os seguintes documentos devem ser anexados em formato pdf (apenas 1 arquivo para cada
item):
 Cópia do RG;
 Cópia do CPF;
 Copia do passaporte (para candidatos estrangeiros);
 Cópia do diploma de Graduação em Música3 ou áreas afins, reconhecido pelo
Ministério da Educação e Cultura, com histórico escolar; diplomas estrangeiros devem
conter o selo do Consulado/Embaixada Brasileira no país4.
 Cópia do diploma de Mestrado em Música ou áreas afins, reconhecido pelo Ministério
da Educação e Cultura ou ata de aprovação, com histórico escolar; (apenas para
ingresso no curso de doutorado); diplomas estrangeiros devem conter o selo o do
consulado/embaixada brasileira no país;
 Comprovante de Pagamento da Guia de Recolhimento da União – GRU (taxa de
inscrição não reembolsável), no valor de R$ 120,00. Instruções no anexo 1 deste
edital;
 Foto recente 3x3 ou 4x4, anexada em formato JPEG ;
 Projeto de pesquisa, elaborado conforme as normas constantes no item 3 deste edital;
 Currículo Lattes retirado na Plataforma do CNPq, versão completa, datada de no
máximo uma semana antes da entrega (os comprovantes do currículo serão solicitados
somente na ocasião da avaliação do currículo - etapa 3 do processo seletivo).

Apenas as inscrições com documentação completa serão deferidas.

Processo seletivo
Etapa 01: Análise do projeto de pesquisa

O projeto de pesquisa deve ser condizente com uma das linhas de pesquisa do PPGMúsica da
UFPR a qual estiver vinculado o orientador pretendido, obedecendo o seguinte formato:

2
A UFPR oferece apoio aos alunos com deficiência por meio do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades
Especiais (NAPNE). O órgão dispõe de recursos e equipamentos de tecnologia assistida para empréstimo, se
necessário.
3
Alunos de graduação e de mestrado que concluirão o curso até o início de 2019 podem apresentar documento
comprobatório de conclusão ficando o diploma para ser entregue no ato da matrícula. O mesmo se aplica ao selo
do consulado para diplomas estrangeiros.
4
Os candidatos estrangeiros que não estejam cadastrados na plataforma Lattes, poderão submeter um
Curriculum Vitae com a listagem de sua produção na qual conste: produção científica, técnica e artística;
atividades acadêmicas discentes e docentes; outra experiência profissional na área.

3
 Máximo de 10 páginas, tamanho A4; margens de 3 cm, fonte Times New Roman 12;
espaço entre linhas de 1,5;
 Folha de rosto contendo: título e linha de pesquisa no qual o projeto está vinculado;
nome do orientador pretendido; resumo de no máximo 500 palavras. O nome do
candidato não deve ser mencionado do projeto, seja de forma direta ou
indiretamente (os candidatos serão identificados por números designados na ocasião
da inscrição);
 Introdução apresentando tema, contextualização/problematização;
 Objetivos (geral/específicos);
 Justificativa;
 Breve fundamentação teórica;
 Metodologia;
 Cronograma;
 Referências.

Na avaliação do projeto serão considerados os seguintes aspectos, por ordem de prioridade:


(1) Inserção do projeto dentro da linha de pesquisa do orientador pretendido; (2) Redação; (3)
Viabilidade de execução do projeto dentro do prazo máximo de 24 meses para mestrado e 48
meses para doutorado.

Etapa 02: Provas Escritas

O candidato deverá comparecer para realizar a prova, munido de RG original e protocolo


gerado no ato da inscrição on-line. Não é permitido o uso de aparelhos eletrônicos, como
telefone celular, notebook ou semelhantes. Os três últimos candidatos deverão sair juntos da
sala do exame. Na folha de exame, o candidato deve inserir apenas seu número de inscrição
no processo seletivo.

1ª parte: Idioma(s)

Para o mestrado, será aplicada uma prova com um texto em inglês. Para o doutorado, será
aplicada uma prova com dois textos, sendo um em inglês e outro no idioma indicado pelo
candidato no preenchimento da inscrição. Será permitido o uso de dicionários de idiomas.

2ª parte: Prova específica da linha de pesquisa

Prova elaborada em conformidade com a bibliografia indicada pelo orientador pretendido pelo
candidato, encontrada no anexo 2 do presente edital. Não será permitida consulta
bibliográfica. O(s) candidato(s) residindo fora do país deverão realizar a prova sob supervisão
de um professor responsável pertencente a uma instituição de ensino no exterior, que fará o
contato e colaborará com o PPGMúsica nesta etapa.

Etapa 03: Avaliação do currículo

A avaliação do currículo seguirá os critérios dispostos na tabela do anexo 3 do presente edital.


Os comprovantes do currículo deverão ser anexados em formato PDF no ato de inscrição. Ao
encaminhar os documentos em formato PDF o candidato declara tacitamente a veracidade dos
mesmos. A comissão examinadora poderá fazer diligência em qualquer etapa.

4
Etapa 04: Apresentação oral e arguição do projeto de pesquisa

O candidato deverá apresentar seu projeto de pesquisa diante de uma banca formada por
docentes do PPGMúsica. A apresentação, de 10 minutos, pode incluir projeção de power
point5. Logo após a apresentação, a banca arguirá o candidato. Serão avaliados os seguintes
aspectos, por ordem de prioridade: (1) Domínio do conteúdo do projeto de pesquisa; (2)
Capacidade de argumentação sobre as questões propostas pela banca; (3) Clareza na
comunicação das ideias apresentadas; (4) Organização do conteúdo dos slides; Adequação ao
tempo da apresentação.

O(s) candidato(s) residindo fora do país será(ão) contatado(s) pelo PPGMúsica para
agendamento de entrevista à distância, por Skype.

Critérios de classificação

Os pesos de cada prova e os critérios a serem utilizados para classificação final do candidato
encontram-se na tabela abaixo:

Provas Mestrado Doutorado


Projeto de Pesquisa Peso 02 Peso 02
Prova de Inglês Peso 01 Peso 01
Prova do segundo idioma Não há Peso 01
Prova específica da linha de pesquisa Peso 03 Peso 03
Avaliação do Currículo Peso 02 Peso 02
Apresentação oral e arguição do projeto Peso 02 Peso 02
MÉDIA FINAL Somatório das notas dividido Somatório das notas dividido
por 10 por 11

Em caso de empate, serão priorizados os seguintes critérios para desempate: (1) Nota da prova
escrita específica da linha de pesquisa; (2) Projeto de pesquisa; (3) Currículo; (4)
Apresentação oral e arguição do projeto de pesquisa; (5) Prova de inglês; (6) Prova do
segundo idioma (para o nível doutorado).

Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem a média final de todo o processo
seletivo igual ou superior a 70, em uma escala de 0 a 100. Uma nota abaixo de 70 em
qualquer uma das provas (salvo a etapa 3 de avaliação do currículo) eliminará o candidato. No
resultado do processo seletivo será publicada uma lista de candidatos aprovados obedecendo a
sequência da ordem de classificação. Serão convocados para a primeira chamada de matrícula
aqueles que obtiverem as maiores médias correspondentes ao número de vagas oferecidas
para cada professor orientador. Candidatos que tenham sido aprovados com médias inferiores
aos candidatos que preencheram as vagas oferecidas pelos professores orientadores deverão
aguardar segunda chamada. Recursos de revisão de prova de qualquer uma das etapas, para
serem considerados, deverão ser protocolados em formulário próprio na secretaria do
5
Os equipamentos tecnológicos a serem disponibilizados são: computador com software Microsoft Office 2007,
datashow e sistema de som. A banca avaliadora terá autonomia para decidir como avaliar o candidato em caso de
imprevistos. Nesse sentido, uma versão no formato pdf é sugerida para nesses casos. Não serão aceitas
apresentações orais no formato prezia.

5
PPGMúsica conforme prazos indicados no cronograma. Não serão aceitos recursos
intempestivos.

Matrícula

No ato da matrícula, os candidatos aprovados devem apresentar os documentos listados


abaixo (cópias e originais para conferência) diretamente na secretaria do PPGMúsica:

 RG ou, para candidatos estrangeiros, cópia do passaporte (com visto Tipo IV, RNE ou
protocolo com o número do RNE (SINCRE – Polícia Federal);
 Se for o caso, comprovante de aquisição de bolsa de estudo obtida através de agências
de fomento locais ou estrangeiras onde conste o valor e a duração da bolsa;

Após este procedimento, a matrícula será feita automaticamente através do sistema e os


alunos recebem o login para matrícula em disciplinas pelo Portal do Aluno no sistema SIGA.

Os alunos aprovados em segunda chamada serão avisados por e-mail no máximo até 72 horas
após a consolidação das matrículas dos alunos aprovados em primeira chamada, devendo se
apresentar na secretaria do PPGMúsica até dois dias depois de receberem o aviso, obedecendo
o mesmo processo descrito acima.

O Departamento de Artes da Universidade Federal do Paraná (DeArtes) se situa à rua Coronel


Dulcídio, 638, bairro Batel, Curitiba, PR. CEP 80420-170. O site do PPGMúsica pode ser
acesso pelo endereço: http://www.ppgmusica.ufpr.br/ e e-mail ufpr.ppgmusica@gmail.com

Critérios para atribuição de bolsa de estudos:

A indicação de bolsistas será realizada por uma comissão de gerência de bolsas, conforme
indicado no artigo 37° do Regimento Interno do PPGMúsica, composta por, no mínimo,
quatro membros: o coordenador do programa, dois professores do colegiado do curso e um
representante discente (confira os critérios de implementação no ato da matrícula).
Os candidatos classificados entre os bolsistas devem apresentar, no ato da matrícula, os
seguintes documentos:
 Comprovante de residência em Curitiba;
 Cópia da carteira de trabalho;
 Documento comprobatório de vínculo empregatício, que será considerado seguindo-se
os critérios estabelecidos pela CAPES na portaria 76-2010 disponível no site:
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/Portaria_076_Regulame
ntoDS.pdf
 Comprovante de abertura de conta corrente no Banco do Brasil, indicando número da
agência e da conta.
O não preenchimento de um destes itens implicará no direcionamento da bolsa para o
próximo candidato na lista de classificação.
O início das aulas está previsto para o mês de março de 2019.

Comissão do Processo Seletivo 2019 do PPGMúsica da Universidade Federal do Paraná

6
ANEXO 1

Pagamento de taxa de inscrição através do site:


https://consulta.tesouro.fazenda.gov.br/gru_novosite/gru_simples.asp

Dados para preenchimento da guia:

A)
Unidade Gestora: 153079
Gestão: 15232
Nome da Unidade: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA
Código de recolhimento: 28911-6
Descrição: SFIN/SREPUG/SERVICOS EDUCACIONAIS

B) Clicar em “Avançar”

Preencher o número de referência:


MESTRADO: 1515831503
DOUTORADO: 1515841501

Competência (XX/2019) (data de pagamento)


Vencimento (06/02/2019) (data do pagamento)
CNPJ ou CPF do contribuinte: xxxxx
Nome do Contribuinte / Recolhedor: (nome do candidato)
Valor Principal: 120,00
Valor Total: 120,00
Selecione uma opção de geração: “Geração em HTML (recomendada)”

C) Para concluir: “EMITIR GRU”

7
ANEXO 2

Bibliografia indicada pelos professores do PPGMúsica:

Linha de Pesquisa 01: Composição Musical

Para dificuldades na obtenção dos textos selecionados por qualquer professor, recomenda-se
que o candidato entre em contato com a secretaria do programa.

O Prof. Dr. Clayton Rosa Mamedes abrirá vagas para mestrado, cuja bibliografia será
constituída pelos seguintes textos:
 CAGE, John. Indeterminacy. In: Silence. Hanover: Wesleyan University Press, 1968.
 KWASTEK, Katja. The Aesthetics of Interaction in Digital Art. In: Aesthetics of Interaction in Digital
Art. Cambridge: MIT Press, 2013.
 LICHT, Alan. Sound Art: beyond music, between categories. Nova Iorque: Rizzoli Incorporated, 2007.
 MAMEDES, Clayton Rosa. O processo interativo: reflexões sobre o gesto instrumental, participação e
criação. Revista Vórtex, Curitiba, vol.4, n.2, p. 1-27, 2016.
 SALTER, Chris. Interaction. In: Entangled: technology and the transformation of performance.
Cambridge: MIT Press, 2010.
 WANDERLEY, Marcelo; DEPALLE, Philippe. Gestural control of sound synthesis. Proceedings of the
IEEE, Nova Iorque, vol. 92, n.4, p. 632–644, abr. 2004. DOI: 10.1109/JPROC.2004.825882.

O Prof. Dr. Felipe Ribeiro abrirá uma vaga para mestrado e uma vaga para doutorado. Sua
bibliografia para mestrado será constituída pelos seguintes textos:
 CROFT, John. Composition is not research. Tempo, 2015, n. 69, p. 6-11. DOI: 10.1017/
S0040298214000989
 CZERNOWIN, Chaya. The Other Tiger. In: COX, Franklin; BIRÓ, Dániel Péter; SIGMAN, Alexander;
TAKASUGI, Steven Kazuo (Org.). Second Century of New Music: search yearbook, vol. I. Lewiston,
NY: Mellen Press, 2011. 484p. Link PDF para candidatos: http://www.almeida-
ribeiro.com/czernowin.pdf
 LACHENMANN, Helmut. The ‘beautiful' in music today. Tempo, New Ser., n. 135. (Dec., 1980), pp.
20-24.
 STOCKHAUSEN, Karlheinz. Four Criteria of Electronic Music. IN: STOCKHAUSEN, K.;
MACONIE, R. Stockhausen on music, lectures & interviews. London: Marion Boyars Publishers LTD,
1989. Disponível em:
<https://monoskop.org/images/c/c3/Stockhausen_Karlheinz_1972_1989_Four_Criteria_of_Electronic_
Music.pdf>
 TSAO, Ming. Fragments of a Compositional Methodology. In: COX, Franklin; BIRÓ, Dániel Péter;
SIGMAN, Alexander; TAKASUGI, Steven Kazuo (Org.). Second Century of New Music: search
Yearbook, vol. I. Lewiston, NY: Mellen Press, 2011. 484p. Link PDF para candidatos:
http://www.almeida-ribeiro.com/tsao.pdf

Para o doutorado, além da bibliografia acima, o candidato deverá acrescentar:

 BIRÓ, Dániel Péter. Slowly watching memory - an analysis of Morton Feldman's Rothko Chapel.
Diploma - Thesis in the Field of Music Composition (M.A.) Musikhochschule – Frankfurt am Main
(Presented at the Third International Conference on Jewish Music in London, UK, 1998).
https://people.finearts.uvic.ca/~dpbiro/FeldmanRev2.html
 GRISEY, Gérard. Tempus ex Machina - A composer’s reflections on musical time. Contemporary
Music Review, vol. II, n. 1, p. 239-275. 1987.

8
 RIBEIRO, Felipe de Almeida. O impacto dos sintetizadores no processo composicional. Opus, vol. 24,
n. 1, p. 167-186, jan./abr. 2018. http://dx.doi.org/10.20504/opus2018a2408
 SPAHLINGER, Mathias. This is the time of conceptive ideologues no longer. Contemporary Music
Review, vol. 27, n. 6, p. 579-594, 2008. DOI: 10.1080/07494460802410302. URL:
http://dx.doi.org/10.1080/07494460802410302 CROFT, John. Composition is not research. Tempo, vol.
69, p. 6-11, 2015. DOI: 10.1017/ S0040298214000989

A Profa. Dra. Roseane Yampolschi abrirá vagas para mestrado e doutorado. Para mestrado,
sua bibliografia será constituída pelos seguintes textos:
 COPE, D. Techniques of the Contemporary Composer. St. Louis: Cengage Learning, 1997.
 CZERNOWIN, Chaya. The Other Tiger. In: COX, Franklin; BIRÓ, Dániel Péter; SIGMAN, Alexander;
TAKASUGI, Steven Kazuo (Org.). Second Century of New Music: search Yearbook Volume 1.
Lewiston, NY: Mellen Press, 2011. 484p. Link PDF para candidatos: http://www.almeida-
ribeiro.com/czernowin.pdf
 TARUSKIN, Richard. Music in the Late Twentieth Century. In: Oxford History of Western Music: New
York: Oxford University Press, 2010. Disponível em:
&lt;http://www.oxfordwesternmusic.com/view/Volume5/actrade- 9780195384857-miscMatter-
011008.xml&gt
 YUASA, Jõji. Music as a reflection of a composers’ cosmology. Perspectives of New Music, vol. 27, n.
2, p. 176-97, Summer, 1989.

Para doutorado, sua bibliografia será constituída pelos seguintes textos:

 BOYLE, Michael. Composition, materiality and embodied cognition: towards empathethic


embodiment. Disponível em:
&lt;https://www.academia.edu/people/search?utf8=✓&amp;q=composition%2C+materiality&gt;.
 CZERNOWIN, Chaya. The Last Tiger. Search Journal for New Music and Culture, Issue 2, Summer
2008. Disponível em: &lt;www.academia.edu/1566678/The_Last_Tiger&gt;.
 MINARD, Robin. Sound installation art: building new realities. Artigo disponível em:
&lt;http://www.robinminard.com/data/media/Minard_SoundInstallationArt.pdf&gt;.
 NORMAN, Katharine. Listening together, making place. Organized Sound, vol. 17, n. 3, p. 257-265,
December, 2012.
 TILGHMAN, Ben. Crossing Boundaries. British Journal of Aesthetics, vol. 46. n. 2, April, 2006.
 WALTON, Kendall L. Understanding humor and understanding Music. The Journal of Musicology,
vol. 11, n. 1, p. 32-44, 1993.
 YUASA, Jõji. Music as a reflection of a composers’ cosmology. Perspectives of New Music, vol. 27, n.
2, p. 176-97, Summer, 1989.

Linha de Pesquisa 02: Musicologia/Etnomusicologia

O Prof. Dr. Edwin Pitre Vásquez abrirá vagas para mestrado e doutorado, cuja bibliografia,
para ambos os níveis, será constituída pelos seguintes textos:
 BLACKING, John. How Musical is Man? Seattle & London: University of Washington Press, 2000.
 BEHAGUE, Gérard H. Recursos para o estudo da música popular urbana latino-americana. Revista
Brasileira de Música, vol. 20, p. 1-24, 1992.
 FERREIRA, Antenor; PITRE-VÁSQUEZ, Edwin. Ritmos Diatónicos – isomorfismos entre los patrónes
rítmicos y de alturas, ¿naturalidad o arbitraridad? Música em Perspectiva, vol. 7, n. 2, p. 41-60,
Dezembro, 2014.
 LUHNING, Angela. Temas emergentes da etnomusicologia brasileira e seus compromissos sociais.
Música em Perspectiva, vol. 7, n. 2, p. 7-25, Dezembro, 2014.

9
 GARCÍA CANCLINI, Néstor. Culturas híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. São
Paulo: EDUSP, 2008.
 KERMAN, Joseph. Musicologia. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
 LAPLATINE, François. A descrição etnográfica. São Paulo: Terceira Margem, 2004.
 MERRIAM, Alan P. The anthropology of music. Evanston: Northwestern University Press, 1964.
 NETTL, Bruno. The study of ethnomusicology. Urbana: University of Illinois Press, 1983.
 RICE, Timothy. Ethnomusicology: a very short introduction. New York: Oxford University Press,
2014.
 SEEGER, Anthony. Etnografia da música (sinais diacrônicos: música, sons e significados). São Paulo:
USP (Soma – Grupo de Pesquisa de Som e Música em Antropologia-FFLCH-Dep.Antropologia), 2004.

Os textos dos artigos estão disponíveis no link do Grupo de Pesquisa em Etnomusicologia da


UFPR https://grupetnoufpr.wordpress.com/publicacoes/

O Prof. Dr. Ernesto Hartmann abrirá vagas para mestrado, cuja bibliografia será constituída
pelos seguintes textos:
 ASSIS, Ana Claudia. Compondo a “cor nacional”: conciliações estéticas e culturais na música
dodecafônica de César Guerra-Peixe. Per Musi, Belo Horizonte, UFMG, n. 16, p. 33-41, 2007.
Disponível em: <http://www.musica.ufmg.br/permusi/port/numeros /16/ num16_cap_03.pdf>.
 BERRY, Wallace. Structural Functions in Music. New York: Dover Publications Inc., 1976. New
York: Dover Publications Inc., 1976.
 DUNSBY, Jonathan. & WHITHALL, Arnold. . Trad.: Norton
Dudeque. Curitiba: Editora da UFPR, 2012.
 GJERDINGEN, Robert. Music in the galant style. Oxford University Press, 2007.
 HARTMANN, Ernesto. Paulistana nº 1 para Piano de Claudio Santoro: Elementos Nacionalistas e
Social Realistas. Música Hodie, vol. 10, p. 47-69, 2011.
 HATTEN, Robert. Interpreting Musical gestures, topics, and trops: Mozart, Beethoven, Schubert.
Bloomington: Indiana University Press, 2004.
 KATER, Carlos. Música Viva e H. J. Koellreutter: movimentos em direção à modernidade. São Paulo:
Musa Editora, 2001.
 RATNER, Leonard. Classic music. New York: Schirmer, 1980.

Linha de Pesquisa 03: Educação/Cognição Musical

A Profa. Dra. Ana Paula Peters abrirá vagas para mestrado, cuja bibliografia será
constituída pelos seguintes textos:

 GREEN, Lucy. Listening and appreciation. In: Music, informal learning and the school: a new
classroom pedagogy. New York: Routledge, 2008. (Chapter 4), p. 67 - 91.
 GREEN, Lucy. Ensino de música popular em si, para si mesma e para "outra" música: uma pesquisa
atual em sala de aula. Revista da ABEM, vol. 20, n. 28, p. 61-80, 2012.
 PENNA, Maura. Música(s) e seu ensino. Porto Alegre: Sulina, 20106.
 PETERS, Ana Paula. Nas trilhas do choro. Curitiba: Máquina de Escrever, 2016.
 QUEIROZ, Luís Ricardo Silva. Educação musical e etnomusicologia: caminhos, fronteiras e diálogos.
Opus, vol. 16, n.2, p. 113-130. Dezembro, 2010.
 WRIGHT, Ruth. Informal learning in general music education. In: ABRIL, Carlos R.; GAULT, Brent
M. Teaching general music: approaches, issues and viewpoints. New York: Oxford University Press,
2016. (Chapter 10), p. 209 – 237.

6
Apenas a parte I: música(s) e musicalização, capítulos 1, 2, 3 e 4 e a parte II: música(s) e cultura(s), capítulos 5
e 6 - p. 17–117.

10
O Prof. Dr. Danilo Ramos abrirá vagas para mestrado, cuja bibliografia será constituída
pelos seguintes textos:

 BAHIANA, Ana Maria. Música instrumental – o caminho do improviso à brasileira. In: Anos 70 –
música popular. Rio de Janeiro: Europa, 1979.
 BASTOS, Marina Beraldo; PIEDADE, Acácio Tadeu Camargo. O desenvolvimento histórico da
“música instrumental”, o jazz brasileiro. Anais do XVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa
e Pós-graduação em Música (ANPPOM), pp. 931-936. Brasília, DF, Brasil, 2006.
 JUSLIN, Patrik. Emotional reactions to music. In: HALLAM, Suzan; CROSS, Ian; THAUT, Michael.
The Oxford Handbook of Psychology of Music, Oxford: Oxford University Press, 2016, pp. 197-213.
 JUSLIN, Patrik; KARLSSON, Jéssika; LINDSTRÖM, Erik; FRIBERG, Anders;
SCHOONDERWALT, Erwin. Feedback learning of musical expressivity. In: WILLIAMON, Aaron
(Org.). Musical excellence: strategies and techniques to enhance performance. New York, Oxford
University Press, 2006, pp. 247-270.
 JUSLIN, Patrik; HARMAT, László; EEROLA, Tuomas. What makes music emotionally significant?
Exploring the underlying mechanisms. Psychology of music, vol. 42, n. 4, p. 599-623, 2014.
 JUSLIN, Patrik; SLOBODA, John. The past, the present, and future of music and emotion research. In:
Handbook of music and emotion: theory, research, applications (pp. 933-955). New York: Oxford
University Press, 2010, pp. 933-955.
 JUSLIN, Patrik; TIMMERS, Renée. Expression and communication of emotion in music performance.
In: Handbook of music and emotion: theory, research, applications (pp. 453-489). New York: Oxford
University Press, 2010.
 LEHMANN, Andreas; GRUBER, Hans. Music. In: ERICSSON, Karl Anders; Charness, Neil;
Feltovich, Paul. J. & Hoffman, Robert (eds.). The Cambridge handbook of expertise and expert
performance. New York: Cambridge University Press, 2006, p. 457-470.
 LEHMANN, Andreas; SLOBODA, John; WOODY, Robert. Science and musical skills. In:
LEHMANN, Andreas; SLOBODA, John; WOODY, Robert (eds.). Psychology for musicians:
understanding and acquiring the skills. New York: Oxford University Press, 2007, p. 5-24.
 RAMOS, Danilo; DOS SANTOS, Antônio Rafael Carvalho. A comunicação emocional na performance
pianística. Música em Perspectiva, vol. 3, n. 2, p. 34-49, 2010.

Recomenda-se aos candidatos do professor Danilo Ramos a leitura do resumo expandido do


projeto guarda-chuva do Grupo de Pesquisa Música e Emoção (GRUME), que poderá ser
feita a partir do acesso ao blog (página inicial): https://grumeufpr.wordpress.com/home/.
Nesse sentido, os candidatos deverão criar projetos de pesquisa que, de alguma forma, se
insiram dentro do projeto guarda-chuva do GRUME, com a devida justificativa. Não serão
aceitos projetos que não seguirem essa recomendação.

O Prof. Dr. Guilherme Romanelli abrirá vagas para mestrado, com realização de pesquisas
na área de educação musical, com foco na manualística, ou seja, no estudo sobre livros e
materiais didáticos. Ênfase na análise da escrita, escolha e utilização de livros utilizados na
Educação Básica. A bibliografia será constituída pelos seguintes textos:

 BARBOSA, Vivian; ROMANELLI, Guilherme. Livros didáticos para Educação Musical: análise de
três coleções direcionadas aos anos iniciais do Ensino Fundamental. In Desafios para a superação das
desigualdades sociais: o papel dos manuais didáticos e das mídias educativas. Curitiba:
IARTEM/NPPD-UFPR, 2013.
 CHOPPIN, Alain. História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da arte. Educação e
Pesquisa, v.30, n.3, p. 549-566, set./dez, 2004.
 GARCIA, Tânia. Os livros didáticos na sala de aula. In: Didática, História e manuais escolares:
contextos ibero-americanos. In: Didática, história e e manuais escolares: contextos ibero-americanos.
Org. Tânia Maria F. Braga Garcia, Maria Auxiliadora Schmidt, Rafael Valls. Juí: Unijuí, 2013.

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 ROMANELLI, Guilherme. Falando sobre a arte na Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Um
ponto de vista da Educação Musical. Linguagens – Revista de Letras e Comunicação. Blumenau, v. 10,
n. 3, p. 476-490, set/dez. 2016.
 TEUBER, Mauren; SCHLICHTA, Consuelo; RIBEIRO, Paulo; ROMANELLI, Guilherme. The
selection of art textbooks trough the Brazilian national textbook program (PNLD): Analysis and use in
classroom. IARTEM conference proceedings. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira, 2016.
 SOUZA, Jusamara; TORRES, Maria Cecília. A construção da música como uma disciplina escolar: um
estudo a partir dos livros didáticos. XVIII Congresso Nacional da ABEM. Londrina: ABEM, outubro
de 2009.

A Profa. Dra. Rosane Cardoso de Araújo abrirá vagas para mestrado e doutorado. Sua
bibliografia para mestrado será constituída pelos seguintes textos:
 STERNBERG, Robert, J. Resolução de problemas e criatividade. In: Psicologia Cognitiva. 5ª Ed. Porto
Alegre: Artmed, 2010, p. 383-427.
 BARRET, Margaret. O conto de um elefante: Explorando o quê, o quando, o onde, o como e o porquê
da criatividade. Música, Psicologia e Educação, Porto: CIPEM, n. 2, p. 32-46, 2000. *
 ARAÚJO, Rosane Cardoso. Motivação para prática e aprendizagem da música In: ARAÚJO, Rosane
Cardoso; RAMOS, Danilo (Orgs). Estudos sobre motivação e emoção em cognição musical. Curitiba:
Editora da UFPR, 2015, p.45-58.

Sua bibliografia para doutorado será constituída pelos seguintes textos:

 AUSTIN, James; RENWICK, James; McPHERSON, Gary. Developing motivation. In: McPHERSON,
Gary (org). The child as musician: a handbook of musical development. New York: Oxford University
Press, 2006, p. 213-238. *
 BURNARD, Pamela. Commentary: musical creativity as practice. In: McPHERSON Gary; & WELCH,
Graham. (orgs). The Oxford Handbook of music education, vol 2. New York: Oxford Press, 2012, p.
319-336. *
 STERNBERG, Robert, J. Resolução de problemas e criatividade. In: Psicologia Cognitiva. 5ª Ed. Porto
Alegre: Artmed, 2010, p. 383-427.
 ARAÚJO, Rosane Cardoso. Motivação para prática e aprendizagem da música In: ARAÚJO, Rosane
Cardoso; RAMOS, Danilo (Orgs). Estudos sobre motivação e emoção em cognição musical. Curitiba:
Editora da UFPR, 2015, p.45-58.

Os arquivos dos textos marcados com asterisco encontram-se disponíveis na secretaria do


PPGMúsica.

A Profa. Dra. Valéria Lüders abrirá uma vaga para doutorado. Sua bibliografia será
constituída pelos seguintes textos:

 COLWELL, Richard; WEBSTER, Peter. MENC Handbook of Research on Music Learning. Vol. 2:
applications. New York: Oxford University Press, 2011.
 VIGOTSKI, Lev Semenovich. Obras Escogidas V: fundamentos de defectologia. Tradução: Julio
Guillermo Blank. Madrid: Visor, 1997.
 Vigotski, Lev Semenovich. A construção do pensamento e da linguagem. Tradução: Paulo Bezerra (2ª
edição). São Paulo: WMF Martins Fontes, 2010.

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ANEXO 3
TABELA DE PONTUAÇÃO PARA ANÁLISE DO CURRÍCULO

FORMAÇÃO PONTUAÇÃO
Graduação em música 20 pontos
Graduação em outra área 10 pontos
Especialização em música 10 pontos
Especialização em outra área 05 pontos
Mestrado em música 20 pontos
Mestrado em outra área 10 pontos
Formação complementar (cursos de longa duração – acima de 60 horas) 01 ponto
Formação complementar (cursos de curta duração – abaixo de 60 horas) 0,5 ponto

PRODUÇÃO ACADÊMICA PONTUAÇÃO (por item)


Trabalhos publicados em periódicos indexados no web Qualis (A1, A2 e B1) 05 pontos
Trabalhos publicados em periódicos indexados no web Qualis (B2, B3, B4 e B5) 02 pontos
Trabalhos publicados em periódicos não indexados no web Qualis 01ponto
Livro com ISBN 08 pontos
Capítulo de livro com ISBN 04 pontos
Livro sem ISBN 02 pontos
Capítulo de livro sem ISBN 01ponto
Palestra/apresentação de trabalhos em congressos/simpósios de música 01ponto
Participação em mesas-redondas na área de música 01 ponto
Resumos publicados em congressos/simpósios de música 0,5 ponto
Publicação de trabalhos em anais de eventos indexados (com ISSN e /ou ISBN) 02 pontos
Participação em eventos acadêmicos 0,5 ponto
Participação em projetos de extensão universitária 0,5 ponto
Bolsas de estudo 02 pontos
Iniciação científica 03 pontos
Monitoria acadêmica 01ponto
Índice de rendimento acadêmico Multiplicar o valor (entre 0 e 10) por
0,25 pontos
Defesa de Trabalho de Conclusão de Curso de graduação em Música 2,5 pontos
Participação em grupos de pesquisa registrados no CNPq 02 pontos
Produção de eventos acadêmicos nacionais / internacionais 04 pontos
Produção de evento acadêmicos regionais / locais 02 pontos

PRODUÇÃO ARTÍSTICA PONTUAÇÃO (por item)


Prêmios em concursos nacionais 03 pontos
Prêmios em concursos internacionais 05 pontos
Recitais solo ou de câmera em séries de concertos estabelecidas no Brasil há mais de 2 anos 03 pontos
Recitais solo ou de câmera em séries de concertos estabelecidas no Exterior há mais de 2 05 pontos
anos
Apresentação como solista com orquestra brasileira 03 pontos
Apresentação como solista com orquestra estrangeira 05 pontos
Participação como instrumentista de orquestra ou como solista e/ou camerista em festivais 01ponto
no Brasil
Participação como instrumentista de orquestra ou como solista e/ou camerista em festivais 02 pontos
no exterior
Recitais e concertos em geral 01 pontos
Estreia de obra em evento de âmbito internacional (compositores e intérpretes) 04 pontos
Estreia de obra em evento de âmbito nacional (compositores e intérpretes) 03 pontos
Partitura editada (com editora/corpo editorial) 02 pontos
Partitura editada (sem editora/corpo editorial) 01ponto
Gravação de CD solo com selo nacional ou internacional (indexado) 08 pontos
Gravação de CD solo sem selo nacional ou internacional (indexado) 05 pontos
Participação em gravação de CD com selo nacional ou internacional (indexado) 04 pontos
Participação em gravação de CD sem selo nacional ou internacional (indexado) 02 pontos
Entrevistas profissionais na área de música 01ponto
Produção de eventos nacionais / internacionais (shows, concertos, festivais, etc) 04 pontos
Produção de evento regionais / locais (shows, concertos, festivais, etc) 02 pontos

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ATIVIDADES DE ENSINO NA ÁREA DE MÚSICA PONTUAÇÃO (por ano)
Atividades docentes ao nível de pós-graduação em IES 05 pontos
Atividades docentes ao nível de graduação em IES 03 pontos
Atividades docentes ao nível de Ensino Médio 02 pontos
Atividades docentes ao nível de Ensino Fundamental 02 ponto
Atividades docentes em Escola de Música ou à domicílio (em grupo ou individual) 01 ponto

Observação: apenas os itens listados no CV e comprovados serão computados.

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