UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

EDUCACION BASICA 8 CICLOS ECTS

METODOLOGIA DE ESTUDIO 1- ECTS (EB, FM, QB, LL, EC, AT, AE, CA, BF, CH, .
CS, II, GA, PS, EI, AG, CJ, GP, IN)
Versión

SEGUNDA EVALUACION PARCIAL

PERIODO ABRIL 2014 - AGOSTO 2014
0011

Elaborado por: GIOCONDA DEL CISNE RIOFRIO CALDERON

IMPORTANTE:

 En la calificación automática se utiliza la fórmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el número de

alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de
marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
 No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
 Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIONES

Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda a la
alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluación es dicotómica, use la alternativa (A) para verdadero y la
alternativa (B) para falso.

1. El mobiliario necesario es una condición para hacer adecuado el lugar de estudio.

2. Un hábito da lugar a que las actividades se realicen de un modo más fácil, rápido y perfecto.

3. Es conveniente adquirir conscientemente hábitos que nos ayuden en nuestra vida y en concreto en la labor
estudiantil.

4. Para un estudio eficaz es recomendable partir de unos objetivos diarios, semanales, mensuales y quimestrales.

5. Una condición muy importante del lugar de estudio es la tranquilidad y la ausencia de ruido, es decir, donde no hay
gente entrando y saliendo o viendo la televisión.

6. Estudiar siempre en el mismo lugar ocasiona distracciones y pérdida de tiempo, por ello es conveniente tratar de
buscar varios sitios con condiciones diferentes.

7. Cuando nos referimos al orden en el tiempo, como otro hábito para el correcto aprendizaje, encontramos las
dimensiones psicológicas y personales de la duración.

8. El tiempo para estudiar debe ser adecuado, de ahí que es preferible estudiar en la noche ya que en la mañana es
más cansado.

9. Tanto los buenos como los malos hábitos se pierden por la falta de práctica, pero de igual manera se recuperan muy
fácilmente cuando se practican nuevamente.
10. El conducir un carro, o escribir a máquina son ejemplos de hábito.

11. Un hábito se lo adquiere a través del aprendizaje de algún conocimiento, es decir, de un momento para otro.

12. La técnica del subrayado presenta algunas ventajas como: agilizar el estudio, motivar el proceso lector y fijar la
atención.

13. Una de las ventajas del resumen, es que a través de éste se expresa lo fundamental del texto con nuestras
propias palabras, facilitando el repaso y el desarrollo del tema.

14. Los esquemas, resumen estructuralmente la lectura.

15. Comprobar el estudio en buenas condiciones, significa que hay que dejar a un lado las preocupaciones y
concentrar toda la atención en el estudio.

16. Existen diversos tipos de esquemas, entre los cuales encontramos; gráficos de flechas, barras o llaves.

17. Reconocemos a un buen lector porque lee en voz alta y señala con el dedo o con el lápiz.

18. Las cuatro reglas que deben estar presentes en todo esquema son: la precisión, brevedad, claridad y concisión.

19. El hacerse preguntas es innecesario dentro del estudio ya que no ayuda para que el estudiante sea activo, facilita
antes bien la pasividad en el aprendizaje.

20. A un buen lector se lo reconoce porque efectúa muchas fijaciones, regresa con frecuencia hacia atrás y lee en voz
alta.

21. Una forma de mejorar la comprensión de lo leído y recordarlo es captar los detalles más importantes.

22. Una recomendación importante al momento de emprender el estudio, es mirar la bibliografía, para conocer las
direcciones que toman los autores y reconocer la importancia de lo que se estudia.

23. Un método de estudio es el VILER, dentro del cual está como un elemento el reconocimiento, que significa dar una
ojeada previa al libro, un vistazo general para tener una visión.

24. La persona que abarca pocas palabras en un solo golpe de vista y mueve la cabeza al leer se identifica por ser
buena lectora.

25. Una de las estrategias para mejorar la velocidad de lectura es no vocalizar, es decir, leer en voz alta o moviendo
los labios.

26. En la primera lectura es necesario entender todos los aspectos del tema, para tener la idea completa de lo que se
estudia y conocer el enfoque del autor.

27. La repetición consiste en volver atrás para verificar lo que se ha aprendido, se releen los párrafos más difíciles.

28. Otras de las técnicas para una lectura eficaz es el subrayado, cuyo objetivo es poner de manifiesto los datos o
ideas principales y que vamos a necesitar posteriormente.

29. Cuidar las circunstancias temporales se refiere a no estudiar en momentos de fatiga, plantear descansos
espaciados, cambiar de actividad cuando no se está rindiendo.

30. Para el caso de la Modalidad Abierta de la UTPL, es necesario que en el primer encuentro visual se tenga en
cuenta las indicaciones que da el profesor de la materia en la guía didáctica, sobre el tema en concreto.

31. Un buen lector en una lectura recreativa puede alcanzar una velocidad de 1000 palabras por minuto, puesto que
una velocidad normal sería de 800 palabras.

32. El glosario como elemento del libro, sirve para indicar los errores que se han detectado en el texto.

33. Las fuentes de información se dividen en: primarias y secundarias.

34. Entre las fuentes de carácter formal, se puede señalar todo el ambiente que nos rodea, desde el propio trabajo
intelectual, los apuntes, las fichas, hasta el grupo de amigos y familia.

35. Las bibliotecas físicas y virtuales se encuentran dentro del tipo de fuentes de información formales.

36. Como bien se conoce existen fuentes de información formal e informal; siendo un ejemplo de las informales las
bibliotecas físicas y virtuales.

37. El hacer un ensayo consiste en redactar algo después de haber leído, es decir, es muy semejante a hacer un
resumen.

38. Para presentar el informe de la monografía se puede emplear diversas formas, así tenemos informe expositivo,
interpretativo o demostrativo.

39. Al momento de redactar un ensayo es preciso tener en cuenta los intereses del profesor, pues ello conducirá a ver
la importancia de determinados temas en los que él incide.

40. Como pasos finales en la redacción de un ensayo están el examinar los errores que contenga y corregirlos.

41. Para la redacción de ensayos no es aconsejable elegir o centrarse en un tema de la experiencia diaria o de
aquellos que se tenga más experiencia o conocimiento, pues hay que enfocarse sobre lo desconocido.

42. Si se emplea material de algo que se ha leído se debe escribir entre comillas y citar la fuente, como una normativa
a cumplirla por todos quienes se remiten a otra bibliografía.

43. Lo mejor que puede hacer un alumno cuando reprueba un examen es crearse una impresión negativa de sí
mismo.

44. Un alumno sobresaliente es aquel que desde el primer día de clase o desde que recibe el material se empieza a
preparar.

45. Durante la evaluación es recomendable tratar de controlar el nerviosismo que esta actividad acarrea, antes bien
debe centrarse en las respuestas que debe dar y en la nota a obtener.

46. El esfuerzo que el alumno realiza cuando se presenta al examen es uno de los aspectos más importantes para la
comprensión.

47. Las siguientes, son algunas de las palabras claves que podemos encontrar en una evaluación y que muchas veces
son determinantes para la respuesta, como por ejemplo: todos, algunos ninguno, a menudo, rara vez, etc.

48. Se puede afirmar que el alumno que se ha preparado adecuadamente, de seguro disminuirá el estado de ansiedad
ya que tiene seguridad en los conocimientos.

49. Se recomienda estimar el tiempo considerando el examen como un todo, calculando el tiempo que necesitará para
cada parte y teniendo en cuenta las preguntas fáciles y difíciles.
50. En una prueba objetiva dicotómica, se puede marcar dos respuestas para lograr un acierto.

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

HOJA DE RESPUESTAS
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
Presencial 2do Bim
PROGRAMA
PERIODO Abr/2014 - Ago/2014 GESTION AMBIENTAL ECTS
ACADEMICO
IDENTIFICACION 2100503396
ESTUDIANTE JORGE GEOVANNY ARMIJO VERDEZOTO

SOLUCIONES
N° Sol Res N° Sol Res
1 A OK 31 B OK
2 A OK 32 B OK
3 A OK 33 B OK
4 A OK 34 B OK
5 A OK 35 A OK
6 B OK 36 B OK
7 A OK 37 B OK
8 B OK 38 A OK
9 A OK 39 A OK
10 A OK 40 A OK
11 B OK 41 B OK
12 A OK 42 A OK
13 A OK 43 B OK
14 A X 44 A OK
15 A OK 45 A OK
16 A OK 46 A OK
17 B OK 47 A OK
18 B X 48 A OK
19 B OK 49 A OK
20 B OK 50 B OK
21 A OK
22 A OK
23 A X
24 B OK
25 A OK
26 B OK
27 B OK
28 A OK
29 A OK
30 A OK
RESUMEN DE CALIFICACION
ACIERTOS: 47 ERRORES: 3 BLANCOS: 0