UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES
PSICOLOGIA CLINICA
Diario de campo No. 34
Unidad Niveles de conocimiento para TH, creatividad e
Fecha Machala, agosto 27 de 2017 innovación.
IV
Clase Recuperación de clases o preparación de exámenes finales.
Tema Recuperación de clases o preparación de exámenes finales.

Introducción

La asistencia fue tomada a las 07:00 am. como es de costumbre, se desarrollaron respectivas exposiciones en las cuales
se representaron el fruto de su investigaciones bibliográfica y documental que se generó los proyecto y las respectivas
diapositivas que servirían como guía para la presentación de proyecto un requisito fundamental para acceder al
siguiente semestre.

Exponer los conocimientos mediante la problematización y contextualización para

Objetivo
concretar la retroalimentación de las temáticas estudiadas.
Argumento de la clase

La problemática del
enfoque fisiológico y Rene Descartes
psíquico nace con (1596-1650) creía
Buda Gautama (563- que la mente ejercía
483 a.C.) que nos
La problemática del control sobre el
enseñó que estas dos enfoque fisiológico cerebro a través de la
glándula pineal.
trabajan juntas, y psíquico (laCruz, 2000)
(Luetchford, 2000)

Tiempo después le siguió Platón

(429-347 a.C.) sostuvo que lo
fisiológico es del mundo material y
lo psíquico del mundo de las ideas.
(Albornoz, s.f.)

Comentarios
En esta ocasión se cumplió el objetivo mediante el análisis de los temas planteados ejerciendo los conocimientos
mediante la investigación.

Tarea para la siguiente clase

Presentación de portafolio
Plus: 10 razones para la cual la dialéctica es importante en las ciencias específicamente en la psicología
¿Qué le recomiendo a la Universidad?
Bibliografía de apoyo
Aguirre Rodas José, 2017 - Dialéctica del conocimiento