Como usar as historias em quadrinhos na sala de aula La Angela Rama Wealdomiro Vergueiro (orpanizacoe) Alexandre Barbosa Paulo Ramos Tilo Vela Cottea OH Da “aa de sie "Cm so Paya oo hae ci de Ot one eal a or Ca Pi) (Ce Came me Ean tSascarer Seats nig tha ae Via ‘inn hte Nop Yee ets ____eppsnsse eect de at ‘nas 71585 Pt fa andy jth able” SUMARIO ‘Uso das tas no enna Waldomio Vert omnes vee ‘age es sobinos um “ttins sein Waldomivo Vergo ns =I (Os quadrinhos em aulas de Lingua Portuguese Palo RaMOS vere vo 65 x arin no sn de Gra Angele Rene sa 0s quainhos ag sul de Hissin Tilo Vila ne snes 18 (squads no ensio de Artes Alezandre Borba Bibiografi n 0s autoresUSO DAS HQS NO ENSINO| ‘Sem vida, 0s quadtinkosrepresentam hoje, no mundo inte, ‘um meio de comunizagi de masa de grande penetasao popular Nov ‘quatro canto do planeta as publiacbes do géneo circum com una enorme variedade de ttlos e tragene de milhares ou, 8 vers, te mesmo miles de exemplars, avidamenteadquiridose consis por um publico He, sempre ansoso por novidides. Mesmo parecimento ea concorréncia de autos icos dle comunicao © ‘ntetenimento cad vez mas abundant, diversification no impeaiem gues quadishos comtinvssem,nsteinici de seul ‘atrair un garde nimero de is. “aman popularidade das hisriasem quadtinhos, as 0s no se seu por acas. A produgio, divagastoecomercilizaao,organizada ‘emuma eal industri permit peofssonaizagso daria tas desua elaboragio,possbiitando hes ating tragenssstondmias, Hojeem diem quasetodosos pass aindstriados quadrnhosmove- se por meio dos esforgos de um grande némero de proisonais ue, smuitasvezes sequer tm contat drt entre, patio inclsive stat Astntes um do outro milhares de quiets, ven emt pales om lingua culms diferentes. Asim, a istic adeno, ln deserem um dos primeiosveiulosacaminhae para padronizasso de conteidos, também incorporaram a lobaliastoccondimica es seus procestos de produto, garantindo, dessa forma a sobrevvénci em tum mercado cada vr mais competit,