COLGIO PRIVADO MIXTO LICEO MODERNO

QUETZALTENANGO

SEXTO PERITO CONTADOR CON ORIENTACON EN

COMPUTACIÓN

SEMINARIO 2018

TEMA EJE:

NUEVA CIUDADANIA Y DEMOCRACIA

LOS VALORES DE TU FAMILIA

¡FOMENTAN UNA NUEVA CIUDADANIA!

Asesora del curso: Lilian Beatriz Mejía Rosales

Director: Lic. Marco Tulio Juárez Méndez
 LICEO MODERNO

SEMINARIO 2018

TEMA EJE

NUEVA CIUDADANIA Y DEMOCRACIA

Director: Lic. Marco Tulio Juárez Méndez

 COLEGIO PRIVADO MIXTO
“LICEO MODERNO”

SEMINARIO 2018
TEMA EJE
“NUEVA CIUDADANIA Y DEMOCRACIA”

Director: Lic. Marco Tulio Juárez Méndez

 TEMA EJE

NUEVA CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA

PRESENTACION DEL PROYECTO

“LOS VALORES DE TU MAMILIA FOMENTAN UNA

NUEVA CIUDADANÍA “
Colegio Privado Mixto “LICEO MODERNO”
7ª Avenida 6-45 zona 1, Quetzaltenango
Sexto Perito Contador con Orientación en Computación
Jornada Matutina
Seminario de Jóvenes Ciudadanos con Criterio ¡Sembrando sueños
cosechando ciudadanía!

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

TEMA EJE “Nueva Ciudadanía y Democracia”
Nombre del Proyecto
“Los valores de tu familia fomentan una nueva ciudadanía”

Comunidad Investigadora:

Catarina Hernández
Dulce Sam
Carlos Colop
Rocksalba Xec
Yessenia Salanic

Asesora del curso: Lilian Beatriz Mejía Rosales

Director: Lic. Marco Tulio Juárez Méndez
COMUNIDAD INVESTIGADORA
 AGRADECIMIENTO

Le agradecemos todo esto a:

Dios: Que nos ha dado su bendición sobre todo la sabiduría para llevar a cabo de
la mejor manera este proyecto.
Nuestros padres: por el apoyo incondicional para poder culminar con nuestros
estudios en el nivel diversificado y así mismo tener un logro más de los muchos
que queremos alcanzar.
Nuestros maestros: Por habernos transmitido la buena educación para nuestra
formación, por las correcciones que obtuvimos en el transcurso de nuestro
aprendizaje sobre todo la atención y comprensión brindada hacia cada uno y así
mismo poder ser buenos profesionales gracias a ellos podremos brindar un buen
servicio a la sociedad.
A nuestros padrinos: Por los consejos que recibimos en el momento necesario,
por la dedicación y paciencia del aprendizaje que ellos nos brindaron durante tres
años de carrera, son personas que nos han brindado su amistad.
A compañeros de clase: Por la amistad y apoyo que nos brindaron desde el
inicio del grado académico de diversificado, durante el lapso de estudio hemos
compartido.
 Tabla de contenido (Índice)
Estructura del Seminario.
1. Portada o caratula
2. Título del tema investigado
3. Información general
4. Dedicatoria/agradecimientos
5. Tabla de contenido (índice)
6. El proyecto de investigación tiene:
6.1 Objetivos
6.2 Razón o justificación de la investigación
6.3 Marco Teórico (Empírico y Referencial)
6.4 Técnicas utilizadas para la recolección de datos.
6.5 Hallazgos
7. Métodos utilizados.
7.1 Enfoque metodológico
8. Valores
8.1 aplicación de la investigación
8.2 Aplicación de la acción
9. Acción (proyecto piloto)
9.1 Descripción de la acción (relatoría)
9.2 Evaluación de la acción (Pre y Post)
9.3 Resultados de la acción (descripción)
10. Cronogramas
10.1 De la investigación
10.2 De la realización de la acción
11. Costos
11.1 Detalles de gastos
11.2 Forma en la que se financio el proyecto

12 conclusiones y recomendaciones

13 referencias bibliográficas
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
6. El proyecto de Investigación contiene:
Marco Conceptual

TEMA INVESTIGADO:

NUEVA CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA

Los valores en tu familia ¡Fomentan una Nueva Ciudadanía!
6.1 OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las causas que han dado como consecuencia la falta de práctica de
valores, tomando como punto de partida la familia. Por lo tanto enfocarnos
directamente en ella a través de actividades que permitan recodarle el papel
fundamental que posee dentro de la sociedad, porque solo a través de familias
conscientes de su función se logrará que el ser humano sea guiado en las
diferentes etapas de su vida y cuando sea ciudadano conozca y viva como tal,
cumpliendo su obligaciones y gozando de sus derechos, reconociendo que el
respeto hacia sus semejantes, producirá la armonía, fraternidad, equidad,
solidaridad y la participación que deben imperar en una vida en democracia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer la magnitud de alcance que tiene el ciudadano que actúa en
democracia.
2. Informarnos sobre las obligaciones y derechos que tiene el ciudadano
dentro de su nación.
3. Promover actitudes que el ser humano debe cumplir desde el seno familiar
y con él conducir a la práctica de valores y principios dignos de imitar y
reproducir para alcanzar la vida en democracia.
6.2 RAZÓN O JUSTIFICACIÓN

Conscientes de la realidad nacional que sorprende, decepciona y

desestabiliza la vida del guatemalteco, reconociendo que somos entes de
cambio que con decisión, compromiso y amor patriótico podemos
transformar nuestra mentalidad que reiteradamente nos enlaza y esclaviza
a la onda de influencias que solo trata de llevarnos a la idea de una minoría.
Minoría que ha logrado trascender por el simple hecho de que nosotros, la
mayoría apoyamos la corrupción, cuando ponemos en relieve nuestro
desconocimiento de acción en lo que nos atañe como ciudadanos
guatemaltecos. Lo anterior y una infinidad de razones más ha conducido a
que nosotros el presente y futuro profesional de nuestra nación persigamos
el conocimiento de nuestras obligaciones y derechos como ciudadanos
guatemaltecos. Un principio es claro: La familia, por qué la familia, todo
punto de partida se apoya en una fundamentación estable, no hay sociedad
sin familias y de ahí que nuestra carta magna reza: Que la familia es
entendida como génesis primario para alcanzar los principios y valores en
la sociedad. No se concibe sociedad en democracia, si aquella que es la
base, incumple sus principios como tal. No es la escuela sino la familia la
formadora de actitudes que destilan modelos de vida que conduzcan a una
vida en sociedad, pero no solo vivir sino disfrutar de ese don de vida. Vivir
en democracia es posible solo si aquellos que formamos la nación,
concienzudamente cumplimos con nuestras obligaciones, es decir estamos
dispuestos a sembrar antes de recibir, pero qué sembrar, ejemplo de vida,
dónde iniciar, en la familia. Valores y principios que generen hábitos, es
decir vida, a cada uno de los miembros de la familia es lo que hemos
visualizado que es de lo que hoy carecen nuestras familias. Por lo tanto,
nuestro trabajo se enfocará a recordar a nuestro seno familiar el papel
trascendental que posee en la formación de dignos hijos e hijas, puesto que
su mejor esfuerzo se evidenciará en ciudadanos que ejerzan su función
como tal en su nación.
 6.3 MARCO TEÓRICO

MARCO EMPÍRICO:
NUEVA CIUDADANIA Y DEMOCRACIA
NUEVO: Este término se define como aquello que se ve u oye por primera vez y
así mismo de un nuevo sistema suceso a otra cosa en el orden natural.
CIUDADANÍA: Es lo que expresa la entidad colectiva de un determinado grupo de
personas comprometido a mejorar las condiciones de vida de los que comparten el
mismo tiempo y espacio.
DEMOCRACIA: Sistema político y de gobierno en el que los ciudadanos eligen a
los gobernantes mediante el voto, participación de los miembros de una
colectividad en la toma de decisiones.

NUEVA CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA

Es un grupo de personas que tiene deberes y derechos en la sociedad, en una
comunidad en general como base particular las personas se igualan a leyes del
país, en donde los habitantes intercambian la cultura y el comercio. Cada
habitante tiene voz y voto, por medio de la democracia los ciudadanos en un
proceso electoral tienen la oportunidad de escoger libremente quienes serán sus
gobernantes, por lo tanto contamos con un sistema republicano y democráctico
que su principal funcion es el respeto por los derechos humanos de nuestro país.

Existen temas de suma importancia, que permiten la comprensión de lo que es

Nueva Ciudadanía y Democracia, los mismos se desarrollan a continuación.

DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son aquellas condiciones que le permiten a la persona su
realización. En consecuencia, asume aquellas libertades, facultades, instituciones
o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda
persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una
vida digna.
Los derechos humanos son universales para todos los individuos basados por los
derechos y obligaciones de los seres humanos, son independientes, no dependen
de un ordenamiento jurídico.
Los derechos humanos se hacen cumplir a los ciudadanos para el bienestar
social, no pueden ser violentados por las personas. La condición humana
garantiza una vida digna sin discriminación alguna.
Para tener una nueva ciudadanía y democracia es necesario tomar en cuenta, las
obligaciones y derechos de cada ciudadano, para obtener un buen bienestar
social, sabemos que todos esos derechos no pueden ser violentados ni
discriminados por ningún motivo, ya que en cada ciudadano debe existir la
equidad y el respeto; para que haya paz y justicia, que por medio del mismo
tengamos una buena convivencia en nuestro país.
Los derechos humanos se caracterizan por la igualdad de los seres humanos,
para tener una forma de vida que nos llevara a tener la nueva ciudadanía tomando
en cuenta los valores ya que son muy importantes en nuestro medio, como
también libertad personal de cada miembro, para una buena condición humana en
la vida, para tener una sociedad que empieza a vivir en democracia tomando sus
derechos y obligaciones, de la misma manera los derechos protegen al ser
humano.
Los niños y adolescentes tienen funciones importantes en nuestra sociedad, que
ejercer sus derechos, para expresar libremente sus opiniones, y que no afecten al
adolescente y al niño a la aplicación de las obligaciones y derechos de igualdad,
que se debe de respetar para el futuro de nuestro país.
Todos los habitantes, niños y jóvenes gozan de ciertos derechos relacionados a
los menores y a sus necesidades de cuidado especial de protección.
Los jóvenes conforman un sector social con características singulares en razón de
factores psicológicos, sociales, físicos y de identidad. Requiriendo en, una
atención especial por tratarse de una etapa muy importante en la vida humana, la
formación de la personalidad la determinación de la identidad, la de seguridad
personal, así como la proyección de sus vidas hacia el futuro adolescente.
En la evolución de histórica femenina ha surgido la necesidad de aumentar la
participación del género femenino y así tener la oportunidad de hacer valer el voto.
De esa manera las mujeres podrán ser tomadas en cuenta en las demandas de
derechos civiles, políticos y sociales que éstos han reivindicado para las mujeres
como sujetos de derechos individuales.
Para la proyección de una nueva ciudadanía y democracia es importante la
participación constante de la mujer dentro de la sociedad y así mismo prevenir la
violencia y los conflictos.
Los pueblos originarios mejoran las condiciones en la nueva ciudadanía, para
mejorar nuestra igualdad en las costumbres y tradiciones con respeto la cultura y
color de determinado pueblo que determina su independencia y autonomía de
cada pueblo guatemalteco para nuestra nueva ciudadanía.

Las personas promueven y tutelan el reconocimiento y el respeto a la dignidad y

derechos humanos de las personas adultas mayores, apoyando la construcción de
una sociedad más justa, humana y solidaria.
Las personas mayores son muy importantes en la sociedad donde garantiza, su
finalidad, para tener una nueva ciudadanía, promoviendo a la población el respeto
y reconocer a los Derechos Humanos sobre las Personas Adultas Mayores, a
través de espacios del Estado, promoviendo las acciones, que involucran a la
población adulta mayor que no deben de ser maltratadas por los propios
habitantes, para la nueva ciudadanía.

Diversidad y multiculturalidad.
Que es diversidad

Es la convivencia e interacción que existe entre diferentes culturas dentro de un

mismo espacio o lugar geográfico compartido por un grupo de personas o
sociedad.
Y gracias a la diversidad cultural se pueden apreciar las diferentes expresiones
culturales propias de un pueblo, país que en este caso es Guatemala.

Que es multiculturalidad

Es la existencia de varias culturas conviviendo en un mismo espacio físico,

geográfico o social. La multiculturalidad abarca todas las características que
identifican a la cultura: religión, lengua, raza, etnia o género.

Que es interculturalidad

La interculturalidad o interacción entre culturas, es un proceso deliberado

de comunicación entre personas o grupos, a partir del reconocimiento de
la identidad de cada cultura, sus valores e idiomas, a través de una relación
fortalecedora de la convivencia e integración cultural.

Diversidad, multiculturalidad e interculturalidad

Guatemala es un país rico en culturas y costumbres, somos herederos de una

diversidad cultural maravillosa, la diversidad cultural nos hace referencia a la
variedad, abundancia de vivencias distintas, es la interacción entre distintas
culturas. Tenemos el derecho de que nuestra cultura sea respetada por todos los
que nos rodean. En Guatemala una cultura es el conjunto de pensamientos,
actitudes y sentimientos. Lo que se busca es la convivencia humana demostrando
respeto hacia las demás culturas.
Nuestro país cuenta con cuatro culturas estas son: Cultura Maya, Garífuna, Ladino
y Xinca, estas culturas poseen sus propias costumbres y así mismo merecen el
debido respeto.
La discriminación se manifiesta en la falta de respeto de los derechos humanos
Como ciudadanos tenemos que acercarnos a estos problemas para buscarles una
solución. Somos un país donde convergen diversas culturas, diversas visiones y
por tanto, diversos aportes, que deben ser reconocidas y respetadas por igual

Convivencia en la diversidad
Es la capacidad de vivir juntos respetándonos y consensuando las normas
básicas. Es la cualidad que posee el conjunto de relaciones cotidianas entre los
miembros de una sociedad cuando se han armonizado los intereses individuales
con los colectivos, y, por tanto, cuando los conflictos se desenvuelven de manera
constructiva.
Los seres humanos son seres sociales por naturaleza; necesitan de los demás
para desarrollarse, educarse y avanzar en la vida.
Vivir con las demás personas no es fácil, implica relacionarse con seres que
piensan y sienten distinto entre sí. Por lo tanto, la convivencia exige aceptación de
la diversidad y la utilización de la comunicación, desde el respeto y el
reconocimiento de la dignidad, para construir un nueva ciudadanía y democracia.
La convivencia es uno de los factores centrales, no sólo para el bienestar y la
felicidad del ser humano, sino para el equilibrio que nos permite vivir en armonía.

Democracia

Tipo de vida que en la cual existe el respeto, libertad y los derechos que
merecemos cada uno de los seres humanos del país no importando la religión o
cultura de cada uno.

La democracia es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido

por el pueblo, mediante la participación en la toma de decisiones políticas. El cual
es libre, igual y secreto.

Tenemos un sistema republicano y democrático. Su función principal es el respeto

por los derechos humanos de país, la democracia está constituida por la
Constitución Política de la República de Guatemala como garantía de los
ciudadanos. Ser democráticos significa saber y estar dispuestos a tomar
decisiones colectivas con el objetivo del bien común; donde las decisiones son el
resultado de los acuerdos, y las diferencias y los conflictos se tratan por medio del
diálogo.

La educación específica para la democracia se puede conocer como aquella

educación habilitada para enseñar y promover de los conocimientos sobre los
valores, principios y el respeto para poder convivir en una sociedad digna y
democráticamente.

Par obtener una democracia estable se puede emplear a los maestro y alumnos
quienes conviven juntos y están expuestos a recibir un trato bueno en la cual
están juntamente para un enseñanza y aprendizaje, para un buen desarrollo
humano.

La enseñanza y el aprendizaje del mismo está vinculado con los derechos

fundamentados en la política, civil y para el país. En este tipo de enseñanza se
pueden obtener todos los conocimientos, valores para vivir en armonía con la
sociedad.

La enseñanza de la participación ciudadana se recibe desde el hogar, los padres

de familia tienen la obligación de inculcarnos en la participación en las elecciones
electorales que se realizan. Así como recibir la buena educación en el hogar con el
ejemplo de nuestros padres en el cumplimiento de sus obligaciones como
ciudadanos y así mismo en el cimiento y la práctica de los valores que se reciben
desde el hogar. Si cosechamos determinados valores que son parte de los
aprendizajes compartidos, debemos sembrarlos y cultivarlos en la práctica.
Los niños, niñas y jóvenes de hoy necesitan gozar de un mundo diferente, de un
mundo mejor al que otras generaciones han vivido. Se espera que la educación
pueda contribuir al logro de mejores niveles de convivencia y a relaciones sociales
de calidad, centradas en la vigencia de los derechos humanos y en el ejercicio de
la ciudadanía como instrumentos para la construcción de la cultura de paz.
Se trata, por supuesto, de desarrollar una forma de ciudadanía orientada a
construir una cultura nutrida de contenidos cuyos valores sean la solidaridad y sus
expresiones básicas: el diálogo, el liderazgo democrático, la interculturalidad, la
vivencia de los derechos humanos y la comprensión de los fundamentos de la
cultura jurídica. Todo ello en estrecha relación y correspondencia con los
contextos socioculturales y políticos específicos que caracterizan al país.

Parece ser que hemos olvidado o tal vez no hemos logrado aprender que todos
pensamos, sentimos y actuamos igual ya que todos somos seres humanos, aun
cuando nuestra raza o piel, sexo, religión o ideología política sean desiguales.
Para respetar la convivencia democrática hay una obligación moral y subjetiva que
es la que nos cabe como integrantes del género humano y que está basada en
que todos los seres humanos deben tener un trato igualitario sin importar las
diferencias de origen.

Así también se tiene los derechos individuales de las personas, entonces de forma
objetiva el respeto a la ley en un sistema democrático viene a significar el respeto
de normas de convivencia que surgen y vienen a preservar el ambiente
democrático. Nadie puede ser molestado por tener diferencia de ideas, religión,
raza, cultura, y entre otro salvo si esa persona, indistintamente de su origen no
respeta las normas de convivencia democráticas. Porque justamente la ley es el
sostén de la libertad de todos y cada uno y no de uno sólo en menoscabo de otro.

El pueblo es soberano, es quién tiene fundamentalmente la autoridad principal

para gobernar y administrar políticamente el país. Que la convivencia nos permite
nuestro desarrollo como ciudadanos, gozando de derechos y ejerciendo nuestras
obligaciones. Que esta convivencia no se dé solo en el momento de las
elecciones de nuestros gobernantes, sino que además nos compromete en
nuestra vida cotidiana y con quienes nos rodean.
Para obtener una nueva ciudadanía y democracia es muy importante el cambio de
nuestro comportamiento con los demás, en la vivencia que se debe de dar primero
que nada se debe de fundamentar con los derechos que todos poseemos y así
mismo nuestros valores.

Conflicto Armado Interno

Nombre designado por los políticos de país a la guerra civil que sucedió en
Guatemala. La misma, data desde el año 1954 y tuvo una duración de 36 años.
Por lo tanto, se generaron grandes pérdidas humanas, estructurales y políticas.
Un conflicto armado interno es cuando existen fuerzas armadas, diferentes a las
gubernamentales, que se oponen al gobierno o a otras fuerzas armadas por
motivos étnicos, políticos o religiosos. Existen diferentes grados y denominaciones
para los conflictos armados internos.
Seguimos siendo testigos de cómo el conflicto armado permanece a pesar que se
firmaron acuerdos entre gobierno y guerrilla y finalizo la confrontación armada.
Para nuestra Guatemala todo lo que paso en el conflicto armado o memoria
histórica como más se conoce no son más que políticas del olvido de hechos
históricos, para evitar la discusión de las verdaderas causas y orígenes de
problemas que siguen marcando el porvenir de la sociedad.
Sucedió hace muchos años y se repite en la actualidad: las desigualdades, la
injusticia social, la corrupción, impunidad, disfunción de las instituciones al igual
que en tiempos de gobiernos militares también ahora, con gobiernos civiles
producto de elecciones aceptadas como transparentes se vivió tantas cosas en el
conflicto que en la actualidad tan solo han sido modificados ciertos matices pero
que tienen el mismo contenido y una raíz común.
Esa descripción artificial de la realidad social, al tiempo que su contención
igualmente artificial de quienes tienen el poder político y económico como ya se
dijo, ha justificado los más horrendos crímenes, así como la manipulación
discrecional de las instituciones y de la conciencia ciudadana.
Y de todo lo que ya se mencionó anteriormente se puede ver que para tener una
ciudadanía y una democracia hay que hacer diversos cambios para que como
ciudadanos podamos formar una nueva ciudadanía y democracia.

Construcción de la paz
La paz se construye a partir de la paz interior de cada una de las personas, pero
también en sus relaciones con organizaciones e instituciones en las cuales las
personas se organizan y actúan, ya sea en el ámbito local, regional, nacional e
internacional.
Para nosotros la construcción de paz es una visión y un proceso de construcción.
Como visión es una nueva manera de ver la dinámica social, principalmente sobre
las guerras, las conflictividades y los conflictos. Por tanto, supone visiones. Como
proceso de construcción supone un orden de etapas hasta lograr relaciones
sociales reestructuradas.
Por su orientación práctica, concebimos la construcción de paz como una
“disciplina de alcance medio”, que no explica el conjunto de la dinámica social,
pero sí permite dar sentido y orientación a los constructores y organizaciones que
construyen la paz. En ese sentido es un campo de conocimiento abierto pues es
constantemente enriquecido por la práctica y la reflexión sobre dicha práctica.
la construcción de la paz puede entenderse en dos sentidos:
En sentido restringido la construcción de la paz alude a una etapa histórica
coyuntural específica, en el marco de la conflictividad democrática. En contextos
de posconflicto la construcción de paz está íntimamente articulada con la
democratización y la institucionalización de una nueva regularidad estatal.
En sentido amplio la construcción de la paz asume un carácter integral, pues se
constituye en un proceso de transformación sociopolítico, cultural, psico-social y
espiritual en determinado país o región.
Para la construcción de paz es importante que los niños, los adultos comprendan y
respeten la libertad, la justicia, la democracia, los derechos humanos, la tolerancia,
la igualdad y la solidaridad.
Para la orientación práctica, de la construcción de la paz es importante ser
ciudadanos disciplinados que constituye un proceso de transformación
sociopolítico, cultural, psico-social y espiritual. Por medio de la construcción de
paz obtendremos un cambio en nuestro país y así mismo una nueva ciudadanía y
democracia.

Cultura de paz
Es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que nos ayudan a tener
una mejor ciudadanía.
Pero como bien sabemos que es solo una fantasía, en la cual se sabe que la vida
de las personas no tiene ni una pizca de dignidad, cuando está restringido el
derecho a la alimentación, a la justicia, a la salud, a la educación, al seguro social
y a defender los bienes naturales y el territorio, todos como ciudadanos debemos
tener y hacer conciencia que a través de una buena educación en valores y en
cultura podemos tener una nueva ciudadanía y democracia.
Los jóvenes lamentablemente se encuentran en conflicto primariamente con su
identidad y entonces también se encuentran en conflicto con la ley. Como
ciudadanos deben responder a su responsabilidad puntual de acuerdo a sus
actos. Debida a la exageración al quebrantamiento de las leyes que ya existen se
hace necesario desde mi punto de vista, la existencia y aplicación de un código de
disciplina que sancione el actuar, se aplique la misma y se alcance en un futuro
una idea y vivencia inspirada en la paz.
La cultura de paz está basada en el respeto de los derechos humanos, la
democracia y la tolerancia, la promoción del desarrollo, la educación para la paz,
la libre circulación de información y la mayor participación de la mujer como
enfoque integral para prevenir la violencia y los conflictos, y que se realicen
actividades encaminadas a crear condiciones propicias para el establecimiento de
la paz y su consolidación. Prevenir los conflictos que puedan engendrar violencia y
restaurar la paz y la confianza en poblaciones. Pero su propósito trasciende los
límites de los conflictos armados para hacerse extensivo también a las escuelas y
los lugares de trabajo de todo el país.

Si bien sabemos que paz no es ausencia de guerra sino, ordenen entonces, sólo
necesitamos vivir en orden, para crear la cultura de paz , que deseamos, pero aún
más que con urgencia necesitamos en nuestra población guatemalteca.

La cultura de paz está fundada en valores, actitudes y comportamientos que

promueven la tolerancia, la solidaridad, la cooperación y el irrestricto respeto a los
derechos individuales y colectivos con el fin primordial de valorar y respetar la vida
en todas sus manifestaciones, la dignidad humana, la convivencia armónica, la
empatía, la solidaridad y el desarrollo físico, mental, espiritual, cultural y social de
la población guatemalteca. La cultura de paz facilita el manejo de la conflictividad y
capacita para afrontar situaciones y conducir procesos con creatividad y
fortalecimiento la capacidad humana de convivencia.
La cultura de paz fomenta el respeto a la vida, la diversidad y el pluralismo.
Favorece la eliminación de toda forma de discriminación por razones de origen
étnico, cultural, económico, religioso, ideológico, de edad, de género, orientación
sexual, nivel educativo y capacidad física, entre otras.
La cultura de paz está fundada en valores, actitudes y comportamientos que
promueven la tolerancia, la solidaridad, la cooperación y el irrestricto respeto a los
derechos individuales y colectivos con el fin primordial de valorar y respetar la vida
en todas sus manifestaciones, la dignidad humana, la convivencia armónica, la
empatía, la solidaridad y el desarrollo físico, mental, espiritual, cultural y social de
la población guatemalteca. La cultura de paz facilita el manejo de la conflictividad y
capacita para afrontar situaciones y conducir procesos con creatividad y
fortalecimiento la capacidad humana de convivencia.
La cultura de paz promueve el fortalecimiento de las instituciones democráticas y
se fortalece con la plena participación de la ciudadanía para lograr el desarrollo
integral de la personalidad de niños, niñas y jóvenes. Es, entonces, una opción y
una forma de vida que comprende actitudes y prácticas que incluyen principios,
valores, compromisos, renuncias y acciones que persiguen como fi n la armoniosa
convivencia humana en los planos personal, familiar, social, institucional y
estructural.
La Cultura de Paz y Derechos Humanos pretende construir valores y sentidos,
significados y prácticas de acuerdo con el reconocimiento y respeto de la dignidad
humana, así como con los principios y valores que fundamentan el respeto,
garantía y ejercicio de los Derechos Humanos.
La Cultura de Paz y Derechos Humanos busca construir una actitud diferente ante
las relaciones sociales, en las que se armonice la cultura, los Derechos Humanos
y la responsabilidad social para la concertación y la solución pacífica de los
conflictos, desde la pedagogía del conflicto y la exigibilidad de los Derechos,
promoviendo el buen trato y generando una conciencia de equidad.
Una cultura de paz está basada en los principios enunciados en la Carta de las
Naciones Unidas y en el respeto de los derechos humanos, la democracia y la
tolerancia, la promoción del desarrollo, la educación para la paz, la libre circulación
de información y la mayor participación de la mujer como enfoque integral para
prevenir la violencia y los conflictos, y que se realicen actividades encaminadas a
crear condiciones propicias para el establecimiento de la paz y su consolidación.
La Familia
Es un grupo de personas formado por una pareja, que convive y tiene un proyecto
de vida en común, y sus hijos cuando los tienen.
Desde el nacimiento de la persona, esta forma parte de la sociedad y, por lo tanto,
el Estado le garantiza la vida y consigo el desarrollo integral. A la familia se le
conoce como génesis primario, porque es la base fundamental de la sociedad,
tomando en cuenta que desde la familia se inculcan los valores espirituales para la
formación de la persona y morales para el comportamiento de la misma en la
sociedad.
La sociedad es el lugar donde los miembros nacen, aprenden, se educan y
desarrollan, por lo tanto, la persona se debe formar desde una cultura de valores y
principios ya que esto es resultado de la familia en donde cada miembro es
educado según cultura y creencias que en ocasiones no son los más educados
para la formación de la persona. Sabemos que la familia es mucho más que un
grupo de personas, es una comunidad de amor y solidaridad para transmitir en las
mentes las virtudes y valores humanos, así también como los principios de
convivencia tanto internos como eternos que son esenciales para el bienestar y el
desarrollo de su miembro y de la sociedad.
Para tener una nueva ciudadanía y democracia debemos tomar en cuenta la
práctica de lo plasmado anteriormente.
El Estado reconoce a la familia como génesis primario fundamental de los valores
de ideas y morales de la población y al gobierno como responsable de la
promoción del beneficio, seguridad y el bien común a sí también el principio de
solidaridad que surge de la naturaleza social del hombre. Está condición del
hombre que nace, crece y se desarrolla en la sociedad; el hombre también está
orientado de forma inmediata al servicio de los demás.
Para la probabilidad de una nueva ciudadanía y democracia es importante que
cada persona contribuya al bien común según sus posibilidades de acuerdo con
los diferentes extractos del bien común.
Familia es un grupo de personas formado por mamá e hijos, cimentado en valores
y principios, es una comunidad de amor y solidaridad.
Catarina Aracely Hernández Colop
Es un conjunto de personas conformado por madre, padre e hijos donde el centro
debe ser Dios de esa forma el hogar que habitan será unida con mucho amor y
comprensión entre ellos.
Yessenia Judith Salanic Colop
Grupo de personas que está formado por padre, madre e hijos, incluidos en la
sociedad donde se puede apreciar el amor, respeto e igualdad.
Carlos Colop. Yacabalquiej
Es un grupo de personas que tienen como función en la sociedad, cumpliendo con
sus derechos u obligaciones de determinada familia, que lo integran los padres e
hijos para fomentar los valores y costumbres de ello tomando en cuenta la
educación familiar, religiosa entre otros.
Rocksalba Xec Sam
Conjunto de sanguíneos seres semejantes y conocido como grupo de personas
que formando una pareja o demás personas relacionados entre sí por parentesco
de sangre legal.
Dulce Pahola Celeste Pocol Sam

Definición de familia según la Constitución Política de la

República de Guatemala.
El estado reconoce a la familia como génesis primario y fundamental de los
valores espirituales y morales de la sociedad, para promover y garantizar los
derechos del conyugue y paternidad de los hijos como fin supremo de la
realización del bien común.

Axiología
Es la rama del estudio de los valores y juicios que es aplicado al derecho de la
persona al análisis y naturaleza, de la filosofía a través de los valores y los juicios
morales.
Es una reflexión específica que se preocupa por los valores morales y estéticos de
la nación que está sujeto a la razón sustancial.

La familia espiritualmente
La familia es un don precioso porque forma parte del plan de Dios para que todas
las personas puedan nacer y desarrollarse en una comunidad de amor, ser
buenos hijos de Dios en este mundo y participar en la vita futura del Reino de los
Cielos.
En la Sagrada Escritura se narra la creación del primer hombre y de la primera
mujer: Dios los creó a su imagen y semejanza; los hizo varón y mujer, los bendijo
y les mandó crecer y multiplicarse para poblar la tierra (Gen 1,27). Y para que esto
fuera posible de un modo verdaderamente humano, Dios mandó que el hombre y
la mujer se unieran para formar la comunidad de vida y amor que es el matrimonio
(Gen 2,19-24)
Cuando las familias se forman según la voluntad de Dios, son fuertes y felices;
hacen posible la promoción humana y espiritual de sus miembros contribuyendo a
la renovación de toda la sociedad y a la misma Iglesia.
El sentido cristiano de la vida ha influido para que en nuestra sociedad se
promueva cada vez más: una conciencia más viva de la libertad y responsabilidad
personales en el seno de las familias; el deseo de que las relaciones entre los
esposos y de los padres con los hijos sean virtuosos.
Pues quien no se preocupa de los suyos, y sobre todo de los de su propia familia,
ha negado la fe y es peor que los que no creen.
Hijo mío, guarda siempre en tu memoria los mandamientos y enseñanzas de tus
padres.
Llévalos siempre en tu corazón, átalos alrededor de tu cuello; te guiaran cuando
antes de viaje, te protegerán cuando estés durmiendo, hablaran contigo cuando
despiertes.
En verdad, los mandamientos y las enseñanzas son una lámpara encendida; las
correcciones y los consejos son el camino de la vida.

Solidaridad
Es un valor a través del cual las personas se sienten y reconocen unidas y
compartiendo las mismas obligaciones, intereses e ideales.
Al realizar una acción es solidaria cundo está orientada a la satisfacción de las
necesidades de los otros y no a las propias. Con la práctica de valores podremos
alcanzar una nueva ciudadanía y democracia.

Honestidad
Es una calidad y un buen gesto de la persona en la cual consiste y expresa
sinceridad y coherencia hacia otra persona, en donde se van respetando
respetado los valores de la justicia y la verdad.
No pueden ser los deseos propios del ser humano, actuar en forma honesta
requiere de la verdad que va más allá de las cualidades y ambiciones del ser
humano, en si nos quiere decir que la honestidad no solo es un valor moral sino
una forma de vida en la cual da a conocer que siendo honesto se respeta así
mismo y respeta a sus semejantes en determinada forma de vida, sin olvidar las
características fundamentales que son: la franqueza y la verdad.

Importancia en la familia
La honestidad es importante en el seno familiar para que la misma marche bien y
con armonía, es fundamental para la vida de los hijos, que ser honesto no solo es
un valor, sino que es tener respeto de uno mismo y asía nuestros semejantes de
uno sin preferencia de género y cultura.

Relación para alcanzar una nueva ciudadanía y democracia

Practicar más a menudo lo que es el valor de la honestidad para poder obtener
una ciudadanía mejor y así mismo que todas las personas también puedes poner
en práctica los valores y no solo la honestidad, tanto así también el Estado tiene
todo el derecho y la facultad de practicar más la honestidad hacia nuestro país y
que todos combinamos en armonía y paz fuera de toda delincuencia.

Responsabilidad
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona que
estudia la Ética sobre la base de la moral.
Puesto en práctica, se establece la magnitud de dichas acciones y de cómo
afrontarlas de la manera más positiva e integral para ayudar en un futuro.

Una persona se caracteriza por su responsabilidad porque tiene la virtud no solo

de tomar una serie de decisiones de manera consciente, sino también de asumir
las consecuencias que tengan las citadas decisiones y de responder de las
mismas ante quien corresponda en cada momento.

La responsabilidad es muy importante en la familia, que implica en los padres e

hijos apreciando y reconociendo a los miembros del hogar, realizando la tarea del
cumplimiento de sus deberes, de sus actos que implica al esfuerzo de la nueva
ciudadanía debe de ser organizada para un buen funcionamiento de la familia para
tener una mejor convivencia.
Los padres son el órgano del hogar fomentando los valores de cada miembro.

Definición de igualdad
La igualdad es un valor imprescindible para el progreso, el avance, de toda la
sociedad, porque ofrece la posibilidad de que cada ser humano tenga los mismos
derechos y oportunidades, y en consecuencia, de que cada persona pueda aportar
al conjunto desde su libertad, de que pueda contribuir con su trabajo, su esfuerzo.
En una familia tener igualdad es principal tanto en hijos como padres ya que la
enseñanza de los padres en valores es lo que se refleja en la sociedad para poder
tener una nueva ciudadanía y democracia es importante practicar una igualdad
tanto de género, sexo y etnias que en la actualidad se ve que por la discriminación
no se puede tener una ciudadanía en armonía y paz es lo que se debe hacer para
formar nuestra ciudadanía.
Definición de respeto
El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues
es fundamental para lograr una armoniosa interacción social. Una de las premisas
más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o
aprender a respetar, a comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades.
En este sentido, el respeto debe ser mutuo, y nacer de un sentimiento de
reciprocidad.
El respeto es el valor fundamental en una familia ya que los hijos deben de valorar
escuchar las opiniones de sus padres y así se estaría demostrando el respeto
hacia los padres de igual forma los padres deben de entender las razones de sus
hijos sin cuidando que esto no se convierta en una falta de respeto hacia ellos y
así se cumpliría con lo que se dice de la familia que es la base fundamental de la
sociedad. Luego de practicarlo en la familia se debe de practicar con la sociedad
dando ya el ejemplo que el respeto debe de ser lo fundamental porque si
respetamos seremos respetados en diferentes ámbitos.

ACTIVIDADES:
1. Bienvenida: Darles la bienvenida a las familias, comenzando con la
presentación de cada uno de ellos.
2. Objetivo de la actividad: Informarles a las familias que la actividad se llevará
a cabo por la presentación del último proyecto del área de seminario y que
tenga desde ya la noción del tema a tratar en el día de la presentación del
proyecto.
3. Desarrollo del tema: cada integrante del grupo dará a conocer uno de los
valores más esenciales dentro de la familia.
4. Juegos: Realizar juegos para relacionarnos con los integrantes de la familia
enfocando los mismos en el tema de los valores.
5. Refacción: Convivir con las familias con un refrigerio patrocinado por el
grupo discutiendo sobre el tema de los valores.
6.5 TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS

FAMILIAS

CUALITATIVA:

1. Hábitos correctos e incorrectos en nuestro actuar como miembros de una

familia.
2. Compromiso en la práctica de un hábito que nos genere mejora en la vida
cotidiana.
3. Observación de hábitos, de los miembros de nuestra familia.

CUANTITATIVA:

1. Muestra de 64 familias con un promedio de 3 a 10 integrantes.

TRABAJO DE GABINETE
 Organización a través de un plan de trabajo en el aula de todas las
actividades a realizar.
 Investigación versada en el tema de: Nueva Ciudadanía y Democracia.
 Investigaciones en internet, libros, revistas, diccionarios, entre otros, para la
elaboración de marco teórico.
 Estructuración de actividades extra aula.
 Consensos entre las comunidades investigadoras.
 Realización de presupuesto para sufragar gastos.
TRABAJO DE CAMPO
 Visitas familiares
 Encuestas dirigidas a miembros de familias.
 Realización de actividades para sufragar gastos.
 Preparación de alimentos y con su venta, generar ingresos económicos
para sustentar la inversión económica del proyecto de investigación acción.
 Compra de recursos necesarios para el proyecto de acción.

ENFOQUE:
Investigación/ acción:
El trabajar con las familias es nuestro punto de partida, concientizar a través de
actividades que le recuerden su función crucial en la formación de nuevos
ciudadanos cuya actitud genere, la vida en democracia.

LO QUE QUERIAMOS CONOCER DENTRO DEL PROYECTO

ACCIÓN:
 Visita a cada una de las familias del grupo de 64 graduandos.
 Exposición del tema Nueva ciudadanía y Democracia.
 Concientización del valor que debe tener nuestra nación en cada ciudadano
 Convivencia de las 64 familias, a través de un juego de Lotería de valores.
 Convivencia de las 64 familias a través de un almuerzo familiar.

ESTUDIO DE CASOS:
Muestra de 64 familias de graduandos en las diferentes carreras de la jornada
matutina.
 Actitudes del grupo familiar, a través de la visita a cada hogar.

Experimentos (No aplica)

TECNICAS:
Documentos: libros, diccionarios, páginas web.
OBSEVACIONES:
Se realizaron en todo momento para constatar verídicamente los resultados
obtenidos en la investigación.
6.5 HALLAZGOS:
Al convivir con las familias se notó que lamentablemente, la práctica de valores es
demasiada escasa, dado que el tema de los valores se toma más como un punto
de conversación que como forma de vida.
Se evidenció entonces que al no haber practica de valores dentro de la familia,
esto conduce a una deficiente cultura para crear una nueva Ciudadanía y
Democracia.

7. METODOS UTILIZADOS
El método utilizado fue la investigación acción, apegada a indagar la forma de
vida de las familias de cada uno de los compañeros seminaristas.

8. Valores:
8.1 Aplicados en la investigación
Esfuerzo: Por indagar en fuentes que nos proporcionaran información verídica, por
exigirnos a cada uno de nosotros los seminaristas, explotar cada una de nuestras
habilidades mentales.
Disciplina: Por continuar con la investigación y búsqueda de nuevas formas de
redacción para nuestros textos.

8.2 Aplicados en la acción:

Servicio: El apoyar y contribuir en todo momento de organización, con el fin de

que llegáramos a la meta de nuestro proyecto.

Compromiso: Iniciar y asimismo tener la responsabilidad de concluir el proyecto,

tratando de que en cada etapa del mismo diéramos lo mejor de nosotros.
9. ACCIÓN (PROYECTO PILOTO)

9.1 DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN.

Nació con el lema: Los valores en tu familia fomentan una Nueva Ciudadanía.

La acción tuvo como base el interactuar con cada una de las familias de los
compañeros seminaristas, a tal punto de realizar visitas que siempre tuvieron
como fin el que los miembros de la familia, encontraran una vez más el sentido de
la misma, expresándose a través de simples actividades la importancia de cada
miembro de la familia, pero también lo relevante que es la vivencia de los valores
dentro de la misma.

9.2 EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN PRE Y POST.

Evaluación pre:

Desconocimiento del papel tan importante que juega un ciudadano en sociedad.

Aparentar vivir en democracia cuando ni siquiera vivíamos en el compromiso de

ser un buen ciudadano.

Manejar criterios erróneos.

Haber dejado a nuestra familia muchas veces en segundo plano.

Evaluación post.

Descubrir que el tema de Nueva Ciudadanía y Democracia abarca una infinidad de

temas que solamente conocíamos aisladamente, pero que al indagar, leer y
conocer nos dio como resultados los compromisos que entonces debe tener el
buen ciudadano para alcanzar una convivencia en democracia.

9.3 RESULTADOS DE LA ACCIÓN

La convivencia en familia, nos permitió que retomáramos junto a ella el

compromiso de ser mejores ciudadanos.

Alcanzar aprender no solo como seminaristas sino, también que nuestro núcleo
familiar alcanzar tal conocimiento.

Capacitarnos a través de la investigación.

Ser ahora personas, proactivas, solidarias, conscientes, eficaces, eficientes, en la

búsqueda de luchar en conjunto para la obtención de una Nueva Ciudadanía y
Democracia.
10. CRONOGRAMAS

10.1 De la investigación

Comprendida durante los meses de junio y julio.

10.2 De la realización de la acción:

En base a las visitas que se realizaron a las familias de los seminaristas,

ocupamos las dos primeras semanas del mes de agosto.

En la realización de las actividades, se llevó a cabo una Lotería de Valores, en la

que participaron los encargados de cada uno de los seminaristas.

Intervención de padres de familia y de compañeros seminaristas, expresando el

compromiso de luchar porque juntos se alcance una Nueva Ciudadanía y
Democracia.

11. COSTOS

11.1 Detalle de gastos.

Almuerzo a los participantes Q. 300.00

Adorno Q. 35.00
Material para Lotería de valores. Q. 85.00
Mesas y sillas. Q. 75.00
Adorno Q. 25.00
TOTAL Q
520.00

11.2 Forma en la que se financió el proyecto: a través de la realización de ventas,

especialmente refacciones, las que fueron preparadas por cada uno de nosotros
los compañeros seminaristas.
12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones:

El aprendizaje nos forja también como profesionales.

Ser un ciudadano no solo implica el nombre o la mayoría de edad, significa para

nosotros ser entes de cambio que antes de exigir derechos sepa cumplir con cada
una de sus obligaciones, para luego exigir con conciencia limpia lo que nos
pertenece.

La Nueva Ciudadanía y Democracia no es más ya para nosotros un tema

ideológico, sino una realidad alcanzable a través de nuestro compromiso.

Los valores en tu familia fomentan una nueva ciudadanía, no cabe ni la menor

duda, que la familia es la más indicada para que nosotros en ella empecemos a
hacer los cambios respectivos.

Recomendación

Que el tema de Nueva Ciudadanía y Democracia siga siendo un eje importante

para encauzar a las generaciones futuras, al cambio, que cada joven seminarista
descubra la serie de compromisos que tiene con su persona, familia y nación
antes de hacerse llamar profesional.
 13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

https://definicion.de/democracia/ciudadanía

https://wikiguate.com.gt/pueblos-indigenas/
https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos
https://es.scribd.com/document/376757161/Ensenanza-Aprendizaje-de-La-
Democracia