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PLAN DE CLASES DE CIENCIAS NATURALES PARA SEXTO GRADO CON LA METODOLOGIA DEL ENFOQUE COMUNICATIVO FUNCIONAL
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Consideración
de tala
controlada y la
reforestación
como técnicas
de manejo
sostenibles del
bosque.
Prevención
delos
incendios
forestales y
otros daños
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BLOQUE 4: MATERA,ENERGIA Y TEGNOLOGA.
ESPECTATVAS E LOGRO TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS-DIDACTICAS RECURSOS EVALUACION
conceptual actitudinal ACTIVIDADES
Establecen diferencias y Definición de Definición de Enuncian diferentes expresiones de la energía a través
semejanzas entre trabajo y energía energía de ejemplos cotidianos (cada de pelota, juego de mable,
energía. columpiarse, etc.).
Descripción de Descripción de
Conceptualización la energía las distintas las distintas Por esquemas o ejemplos, organizan el concepto de
potencial y cinética y sus manifestaciones manifestaciones energía que se emplean en el país y en el mundo.
diferencias manifestaciones. energéticas. energéticas. Enuncian
Enlistan trabajos y procesos donde se utilizan energía diferentes
Definen operacionalmente Forma de Forma de para producir o transformación energía que se utiliza en expresiones de
trabajo y energía. utilización de la utilización de la cada uno y su origen. la energía a
fuente de fuente de través de
Inician el tratamiento energía. energía. Enumeran ejemplos de diversas formas energéticas y las ejemplos
matemático de temas físicos esquematizan por medo de dibujos en un cuadro (uso de cotidianos
(trabajo y energía). Fuentes Fuentes plancha, ducha, procesos alimenticios combustiones, (cada de pelota,
energéticas energéticas radio tv lámpara de mano, alternador de carro juego de
refrigeraron, aspirador vehículos, etc.). mable,
columpiarse,
Estudian el origen, conducción y prevención para el etc.).
abastecimiento de la energía eléctrica de la región.
Eléctrica de la región. Describen el
funcionamiento
Representan en un plano simple las líneas eléctricas de energético de la
la casa o la escuela. lámpara de
mano,, el
Describen el funcionamiento energético de la lámpara generador o la
de mano,, el generador o la planta. planta
Promueven y
Identifican reactivos y productos Fenómenos Caracterización Expresan sus ideas sobre el término fenómeno. organizan una
en un fenómeno químico. físicos y y clasificación Ejemplifican fenómenos naturales y sociales mini feria
químicos de de los estableciendo diferencias. científica en su
Distinguen fenómeno físico y nuestro fenómenos escuela.
químico. ambiente. físicos y Enlistan fenómeno específicos (lluvia, día y procesos
químicos. industriales correr…)
Describen diversos fenómenos Valoración de la Observación sistemáticamente un fenómeno fisco y lo
físicos y químicos en el entorno observación y la Resultado y describen (momento de un péndulo rodaje de un juego
del laboratorio. experimentación cambio se sugiere realzar observaciones cualitativa cuantitativa
como fuentes de asociado a un antes y después de la combusto.
conocimiento fenómeno.
para las ciencias Describen y clasifican fenómenos tales como: cada de
naturales. Conceptos de una pelota, unión y separación de imanes, quema de
fenómenos trocitos de papel caramelizacion del azúcar meter un
físico y clavo en sulfato de cobre acuoso, soplar con una pajilla
fenómeno en agua de cal filtrada.
químico.
Semejanzas y Identifican la manifestación energética que intervienen
diferencias. en estos fenómenos.
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