CUESTIONARIO SOBRE EL CONDUCTISMO SEGÚN

SKINNER

BERONICA DE LOS ANGELES ROJAS F ID.673699

DARCY STEFANY CORTES SALAZAR ID.670197

NRC: 23355

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS –UNIMINUTO-

PSICOLOGÍA

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

NEIVA-HUILA

2018
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INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio sobre el
conductismo, para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas

nociones de esta disciplina, con el fin de poder conocer mas a fondo sobre dicho tema y tener mas
enfoque de su contenido.
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CUESTIONARIO

1. ¿Qué es el conductismo?

RPT: Corriente de la psicología que se basa en la observación del

comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el

mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.

(Veronica rojas)

2. ¿Quién fue el primer conductista?

RPT: fue John B. Watson, quien, en 1913, lanzó una especie de

manifiesto titulado La psicología tal como la ve un conductista. Como

lo indica el título, no estaba proponiendo una nueva ciencia, sino

afirmando que la psicología debía redefinirse como el estudio del

comportamiento.

(Veronica rojas)

3. ¿Qué observaciones hizo Watson sobre el comportamiento

instintivo?

RPT: se impresionó enormemente con la nueva evidencia de lo que

podía aprender a hacer un organismo, e hizo algunas declaraciones

bastante radicales acerca del potencial del ser humano recién nacido. El

mismo las denominó exageraciones, pero desde entonces se las ha

utilizado para desacreditarlo. Su nueva ciencia nació prematuramente,

por así decirlo

(Veronica rojas)
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4. ¿Cuál es la influencia del conductismo en la psicología?

RPT: Minimizar el estudio de los procesos mentales, las emociones y

los sentimientos, sustituyéndolo por el estudio objetivo de los

comportamientos de los individuos en relación con el medio, mediante

métodos experimentales. El conductismo actual ha influido en la

psicología de tres maneras: ha reemplazado la concepción mecánica de

la relación estímulo-respuesta por otra más funcional que hace énfasis

en el significado de las condiciones estimulares para el individuo; ha

introducido el empleo del método experimental para el estudio de los

casos individuales, y ha demostrado que los conceptos y los principios

conductistas son útiles para ayudar a resolver problemas prácticos en

diversas áreas.

(Darcy Salazar)

5. ¿Qué es el metalismo en la psicología?

RPT: Son las ramas que focalizan sus esfuerzos en el análisis de los

procesos mentales como el pensamiento, la sensación, la percepción o

la emoción. En este sentido el mentalismo se opone a las corrientes que

estudian prioritariamente las relaciones entre conductas observables.

De este modo podríamos incluir orientaciones teóricas muy diversas

dentro del mentalismo. Las que se asocian de forma más habitual con el

término son el estructuralismo de Wilhelm Wundt y Edward Titchener,

el funcionalismo de William James y el cognitivismo contemporáneo,

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pero el psicoanálisis o el humanismo también podrían ser vistas como

mentalismo.

(Darcy Salazar)

6. ¿Cómo es el mentalismo en la actualidad?

RPT: En la actualidad encontramos de forma muy habitual

combinaciones entre ambos tipos de planteamiento entre las

perspectivas mentalistas y las conductistas. La manifestación más

característica del mentalismo moderno probablemente la constituya la

neurociencia cognitiva, se basa en técnicas mucho más avanzadas y

fiables que la introspección, como el mapeo cerebral y el modelado

computacional.

(Darcy Salazar)

7. ¿cómo podemos descubrir las causas mentales de su

comportamiento, y cómo podemos producir los sentimientos y

estados de la mente que la inducirán a comportarse de una manera

determinada?

RPT: supongamos que queremos hacer que un niño ingiera un aumento

nutritivo, pero no muy sabroso. Simplemente, nos aseguramos de que

no haya otro alimento disponible, y él, eventualmente, lo comerá,

Parece que al privarle de alimento (un hecho físico) hemos conseguido

que tenga hambre (un hecho mental) y que, por haber tenido hambre, ha

ingerido el alimento nutritivo (un hecho físico).

(Veronica rojas)
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8. ¿Que utilizo Skinner para fortalecer el comportamiento?

RPT: El conductismo supone que todos los comportamientos son

respuestas a ciertos estímulos en el ambiente, o consecuencias de la

historia del individuo. Aunque los conductistas generalmente aceptan el

papel importante de la herencia en la determinación del

comportamiento, se centran principalmente en factores ambientales.

Skinner utilizó el condicionamiento operante y para estudiarlo inventó

la cámara de acondicionamiento operante, también conocida como la

caja de Skinner. Su forma de pensar era ligeramente menos extrema que

la de Watson. Skinner creía que tenemos mente, pero que simplemente

es más productivo estudiar los comportamientos observables en lugar de

los eventos mentales internos.

(Darcy Salazar)

9. ¿Cuáles son los descubrimientos de principios de organización en la

estructura del comportamiento?

RPT: tales como los «universales» de las culturas o los lenguajes, los

patrones arquetípicos de la literatura, o los tipos psicológicos— pueden

hacer posible la predicción de casos de comportamiento que no han

ocurrido previamente.

(Veronica rojas)
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10. ¿Qué nos quiere decir el estructuralismo y el desarrollismo?

RPT: no nos dicen por qué se siguen las costumbres, por qué las

personas votan en la forma que le hacen, o muestran actitudes o rasgos

de carácter, o por qué diferentes idiomas tienen rasgos comunes.

(Darcy Salazar)

11. ¿Qué es el conductismo metodológico?

RPT: es aquel que estudia los comportamientos de un sujeto a partir del

entorno (clima, cultura, personas, incidentes) en el que se desenvuelve,

evitando los sentimientos y estados de la mente intermedios.

(veronica rojas)

12. ¿Cuándo se hace plausible un programa de conductismo

metodológico?

RPT: cuando empezó a progresarse en la observación científica del

comportamiento, porque sólo entonces fue posible superar el poderoso

efecto del mentalismo que apartaba a la investigación de estudiar el

papel que desempeña el ambiente.

(Darcy Salazar)

13. ¿Cómo es concebido el conductismo metodológico?

RPT: como una versión psicológica del positivismo lógico o del

operacionismo, pero éstos se interesan en asuntos diferentes.

(Darcy Salazar)
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14. ¿Que sostiene el positivismo lógico u operacionalismo?

RPT: que, puesto que no hay dos observadores que puedan estar de

acuerdo sobre lo que sucede en el mundo de la mente, entonces, los

hechos mentales son «inobservables»; no puede haber verdad por

consenso, y debemos abandonar el examen de los hechos mentales y, en

cambio, dirigir nuestra atención hacia cómo se los estudia.

(Veronica rojas)

15. ¿Qué son los reflejos condicionados?

RPT: Los reflejos condicionados son los reflejos aprendidos,

consecuencia de haber experimentado la asociación entre el estímulo

incondicionado y el estímulo neutro. Se denomina reflejo condicionado

a un comportamiento que se produce en respuesta a un estímulo que no

ocurría de manera natural, y que debe ser aprendido por el individuo

asociando a un estímulo neutro un estímulo fuerte. El estímulo fuerte es

uno que no requiere de ningún aprendizaje o condicionamiento para

producir una respuesta. En cambio, un estímulo neutro inicialmente no

posee ninguna respuesta asociada al mismo, y la respuesta correcta debe

ser aprendida mediante repetidas asociaciones con un estímulo fuerte.

(Darcy Salazar)
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CONCLUCIONES

Mediante el proceso de realización de dicho trabajo podemos conocer mejor los tipos

de conocimiento que existen y identificar sus diferentes rangos esenciales, influencias

en la sociedad y en el abordaje del conductismo.

Así mismo, pese a la diversidad de criterios y comprensiones de la lectura hecha,

también adquirimos mayor capacidad de síntesis y de análisis y asimilación de las

posturas críticas de los demás compañeros. El presente ejercicio académico, fue muy

interesante pues nos brindó elementos para seguir formando nuestra conciencia crítica

frente a los diferentes tipos de conocimiento y en cómo este influye en nuestro quehacer.