Sarai Arano Lara

Especialidad: teorías del desarrollo infantil

Maestro: María de la Luz Vázquez Estrada

Ciudad: Altamira
4-02-2018
Introducción:

Continuación se pondrá en práctica lo aprendido en la semana 4, para poder reafirmarlo. Se hará

con niños de diferentes edades, de acuerdo con la tabla siguiente. Se pondrán las observaciones,
reflexión y conclusión de lo que se notó en cada niño.

Con el primer bebé se observó que siempre buscaba a su mamá y su voz, de igual
forma sonreía con las personas que le hablaban.

Bebé de 3 meses.

En la segunda práctica, el bebé le gustaba que jugaran y platicaran con el,

sonriendo a cada persona que le hablaba.
Bebé de 4.5 a 6 meses.

Cuando la mamá le hablaba al bebé, este reaccionaba moviendo sus brazos y

piernas; al igual que sonreír con su madre.

Bebé de 6 a 10 meses.

El bebé solo decía la letra A cuando quería que le hicieran caso, su mamá le
hablaba y este se ponía feliz.

Bebé de 6 a 12 meses.

El niño podía comprender cuando la mamá le decía no y cuando le decía si,

también simulaba mover la cabeza como la madre.

Bebé de 9 a 10 meses.

El niño podía decir ma y ta cuando quería comer.

Bebé de 9 a 12 meses.

El niño sonreía cuando la mamá lo hacía y ponía cara de enojado cuando la

madre también hacia este gesto.

10 a 12 meses.

Ponia mucha atención al ruido de los videojuego y se le quedaba viendo.

10 a 14 meses.

La primer palabra que dijo fue mamá, la mamá siempre quiso que dijera mamá y
por eso siempre se la decía a su bebé, hasta que pudo aprender.

10 a 18 meses. A los perros les decía guauguau, a su mama ma y al gato miau.

13 meses.

El niño mencionaba la palabra guauguau le decía al perrito, MA a su mamá y PA

a su papá, él podía diferenciar las personas y cosas que estaban a su derredor.
Cuando quería a su mamá o papá se pone feliz, y si quería que vieran al perrito lo
señalaba y decía guauguau.

14 meses.

El iño pateaba la pelota y gritaba al meter gol.

16 a 24 meses.

El niño mencionaba algunos nombres de colores como azul, rojo y rosa.

18 a 24 meses.

Las dos primeras palabras que su mamá le enseñó fue: quiero agua e ir pipi.

20 meses.

Nombra a cada miembro de su familia. Por ejemplo: Mamá, Papá, tía, tío, y na
(hermana).

20 a 22 meses.

Comprende cuando se le dice que no salga de su casa porque se lo pueden

robar. Y se queda cerca de su madre.

24 meses.

El niño le dice a su mama: quiero mucho, dice: ir baño, las palabras esenciales
que necesita el niño.

30 meses. Cuando agarramos sus juguetes decía MÍO, al ver perro decía las
perros, en este momento comprende el plural y el singular, pero aun no diferencia
del todo la y los.

36 meses. El niño quería decir te amo mama y él lo decía así: amo yo mamá
3 años.

El niño juega a saltar como sapito y a veces se desequilibra

4 años.

El niño brincó en un pie y este se comenzó a desequilibrar en el cuarto salto.

5 años.

Se llevó al niño en el parque y se le dibujó un bebeleche para que pudiera jugar

en él y al mismo tiempo contar cuando brincara cada cuadrito.

Reflexión:

Todo niño aprende de acuerdo a lo que vive con su familia, de igual forma aprende
de acuerdo a la estimulación que le están dando al niño en su infancia. Es
importante recalcar a los padres que los niños necesitan sentirse grandes para
que ellos quieran madurar aprendiendo cosas nuevas.

Conclusión:

La maduración que tiene el niño es de acuerdo a las experiencias que le dan en

casa y la sociedad con la que se rodea, también es importante que el niño pueda
desarrollarse mediante aprendizajes que los padres le dan y aprenda habilidades y
valores para su vida diaria.