Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
TURMA: 3º ANO
Danças Danças do Brasil e do Mundo Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos
Faça uso de sua plasticidade corporal e e significados dessas danças em suas culturas de origem.
suas potencialidades motoras e (EF35EF09)
expressivas
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
Selecione e ajuste movimentos a fim de diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
recriar suas propostas em dança Brasil e do mundo. (EF35EF10)
Dance espontaneamente como forma de Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
protagonismo corporal. presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
Participe de atividades em dança que EF35EF12).
envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
utilização dos objetos. suas próprias criações e a do outro.
Danças Danças do contexto comunitário e Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
regional do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos
Faça uso de sua plasticidade corporal e e significados dessas danças em suas culturas de origem.
amplie suas potencialidades motoras e (EF35EF09)
expressivas.
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
Selecione e combine movimentos a fim diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
de recriar suas propostas em dança. Brasil e do mundo (EF35EF10)
Dance espontaneamente como forma de Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
protagonismo corporal. presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
Participe de atividades em dança que EF35EF12).
envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
utilização dos objetos. suas próprias criações e a do outro.
TURMA: 3º ANO
Reflita sobre as danças e seu papel Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
social e cultural, valorizando as suas próprias criações e a do outro.
manifestações do Brasil e do mundo e
das matrizes indígena e africana.
TURMA: 3º ANO
Danças Danças do contexto comunitário e Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do
regional mundo e danças de matrizes indígena e africana,
Faça uso de sua plasticidade corporal e valorizando e respeitando os diferentes sentidos e
Danças de matrizes indígena e amplie suas potencialidades motoras e significados dessas danças em suas culturas de origem.
africana. expressivas. (EF35EF09)
Selecione e combine movimentos a fim Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
de recriar suas propostas em dança. diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana
Vivencie um novo repertório de (EF35EF10)
brincadeiras cantadas, permitindo sua
recriação de acordo com o grupo. Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do
Dance espontaneamente como forma de mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
protagonismo corporal. (EF35EF11)
Participe de atividades em dança que Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
envolvam o corpo individual, o corpo em presentes no contexto das danças e demais práticas
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a corporais e discutir alternativas para superá-las. (
utilização dos objetos. EF35EF12).