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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 1º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE


CONHECIMENTO

Esportes Esporte de Invasão Propõe-se que o aluno: Experimentar e fruir diversos tipos de
esportes de campo e taco, rede/parede e
Conheça uma NOVA MODALIDADE de invasão, identificando seus elementos
Esporte de Invasão. comuns e criando estratégias individuais e
coletivas básicas para sua execução,
Participe de jogos pré-desportivos visando prezando pelo trabalho coletivo e pelo
adaptar-se aos materiais específicos da protagonismo. (EF35EF05)
modalidade trabalhada.
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte,
Participe de jogos de estafetas e circuitos com identificando as características que os
gestos esportivos da modalidade trabalhada constituem na contemporaneidade e suas
com caráter lúdico. manifestações (profissional e
comunitária/lazer). (EF35EF06)
Construa e utilize materiais adaptados para a
prática da modalidade desenvolvida.

Participe de atividades que desenvolvam


habilidades motoras e capacidades físicas.
Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo
no esforço e no repouso

Valorize suas conquistas corporais,


percebendo que é possível aprimorar a prática.

Participe de clínicas esportivas da modalidade


trabalhada.

Aprecie em vídeos esportes de invasão assim


como identifique esportes adaptados para
pessoas com deficiência física.

Pesquise e socialize esportes internacionais.

Reflita e contextualize, após as aulas práticas,


sobre a vivência e os vídeos apresentados.

Valorize a participação de todos em situação


de igualdade e equidade nas práticas
esportivas.

Supere situações de conflito de forma


adequada, adaptando as regras do jogo
quando necessário.

Experimente jogos com poucas ou ausência de


regras..
Analise a influência da mídia e do consumismo
nos padrões de estética.

Analise padrões de estética.

Relacione padrões estéticos com saúde e


prática de atividades físicas.

Analise padrões de movimentos a partir do


contexto social de cada criança (gestos
herdados da família, amigos e outras pessoas
do seu convívio).

Tenha contato com a diversidade dos esportes


praticados nos variados contextos históricos e
socioculturais.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 2º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE


CONHECIMENTO

Esportes Esporte de Invasão Propõe-se que o aluno: Experimentar e fruir diversos tipos de
esportes de campo e taco, rede/parede e
Conheça uma NOVA MODALIDADE de invasão, identificando seus elementos
Esporte de Invasão. comuns e criando estratégias individuais e
coletivas básicas para sua execução,
Participe de jogos pré-desportivos visando prezando pelo trabalho coletivo e pelo
adaptar-se aos materiais específicos da protagonismo. (EF35EF05)
modalidade trabalhada.
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte,
Participe de jogos de estafetas e circuitos com identificando as características que os
gestos esportivos da modalidade trabalhada constituem na contemporaneidade e suas
com caráter lúdico. manifestações (profissional e
comunitária/lazer). (EF35EF06)
Construa e utilize materiais adaptados para a
prática da modalidade desenvolvida.

Participe de atividades que desenvolvam


habilidades motoras e capacidades físicas.
Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo
no esforço e no repouso

Valorize suas conquistas corporais,


percebendo que é possível aprimorar a prática.

Participe de clínicas esportivas da modalidade


trabalhada.

Aprecie em vídeos esportes de invasão


assim como identificar esportes adaptados
para pessoas com deficiência física.

Pesquise e socialize esportes internacionais.

Reflita e contextualize, após as aulas práticas,


sobre a vivência e os vídeos apresentados.

Supere situações de conflito de forma


adequada, adaptando as regras do jogo
quando necessário.

Experimente jogos com poucas ou ausência de


regras.

Analise a influência da mídia e do consumismo


nos padrões de estética.
Valorize a participação de todos em situação
de igualdade e equidade nas práticas
esportivas.

Analise padrões de estética.

Relacione padrões estéticos com saúde e


prática de atividades físicas.

Analise padrões de movimentos a partir do


contexto social de cada criança (gestos
herdados da família, amigos e outras pessoas
do seu convívio).

Tenha contato com a diversidade dos esportes


praticados nos variados contextos históricos e
socioculturais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 3º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO
EIXO OBJETO DE PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE
CONHECIMENTO

Esportes Esporte de Campo/Taco Propõe-se que o aluno: Experimentar e fruir diversos tipos de
esportes de campo e taco, rede/parede e
Conheça uma NOVA MODALIDADE de invasão, identificando seus elementos
Esporte de Campo/Taco. comuns e criando estratégias individuais e
coletivas básicas para sua execução,
Participe de jogos pré-desportivos visando prezando pelo trabalho coletivo e pelo
adaptar-se aos materiais específicos da protagonismo. (EF35EF05)
modalidade trabalhada.
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte,
Participe de jogos de estafetas e circuitos com identificando as características que os
gestos esportivos da modalidade trabalhada constituem na contemporaneidade e suas
com caráter lúdico. manifestações (profissional e
comunitária/lazer). (EF35EF06)
Construa e utilize de materiais adaptados para
a prática da modalidade desenvolvida.

Participe de atividades que desenvolvam


habilidades motoras e capacidades físicas.

Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo


no esforço e no repouso

Valorize suas conquistas corporais,


percebendo que é possível aprimorar a prática.
Supere novos desafios corporais
individualmente ou com a ajuda do professor.

Participe de clínicas esportivas da modalidade


trabalhada.

Aprecie em vídeos esportes de campo/taco


assim como identifique esportes adaptados
para pessoas com deficiência física.

Pesquise e socialize esportes internacionais.

Reflita e contextualize, após as aulas práticas,


sobre a vivência e os vídeos apresentados.

Supere situações de conflito de forma


adequada, adaptando as regras do jogo
quando necessário.

Experimente jogos com poucas ou ausência de


regras.

Valorize a participação de todos em situação


de igualdade e equidade nas práticas
esportivas.

Analise a influência da mídia e do consumismo


nos padrões de estética.
Analise padrões de estética.

Relacione padrões estéticos com saúde e


prática de atividades físicas.

Analise padrões de movimentos a partir do


contexto social de cada criança (gestos
herdados da família, amigos e outras pessoas
do seu convívio).

Tenha contato com a diversidade dos esportes


praticados nos variados contextos históricos e
socioculturais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 4º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO
EIXO OBJETO DE PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE
CONHECIMENTO

Esportes Esporte de Rede/Parede Propõe-se que o aluno: Experimentar e fruir diversos tipos de
esportes de campo e taco, rede/parede e
Conheça uma NOVA MODALIDADE de invasão, identificando seus elementos
Esporte de Rede/Parede. comuns e criando estratégias individuais e
coletivas básicas para sua execução,
Participe de jogos pré-desportivos visando prezando pelo trabalho coletivo e pelo
adaptar-se aos materiais específicos da protagonismo. (EF35EF05)
modalidade trabalhada.
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte,
Participe de jogos de estafetas e circuitos com identificando as características que os
gestos esportivos da modalidade trabalhada constituem na contemporaneidade e suas
com caráter lúdico. manifestações (profissional e
comunitária/lazer). (EF35EF06)
Construa e utilize de materiais adaptados para
a prática da modalidade desenvolvida.

Participe de atividades que desenvolvam


habilidades motoras e capacidades físicas.

Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo


no esforço e no repouso

Valorize suas conquistas corporais,


percebendo que é possível aprimorar a prática.
Supere novos desafios corporais
individualmente ou com a ajuda do professor.

Participe de clínicas esportivas da modalidade


trabalhada.

Aprecie em vídeos esportes de rede/parede


assim como identifique esportes adaptados
para pessoas com deficiência física.

Reflita e contextualize, após as aulas práticas,


sobre a vivência e os vídeos apresentados.

Pesquise e socialize esportes internacionais.

Supere situações de conflito de forma


adequada, adaptando as regras do jogo
quando necessário.

Experimente jogos com poucas ou ausência


de regras.

Valorize a participação de todos em situação


de igualdade e equidade nas práticas
esportivas.

Analise a influência da mídia e do consumismo


nos padrões de estética.
Analise padrões de estética.

Relacione padrões estéticos com saúde e


prática de atividades físicas.

Analise padrões de movimentos a partir do


contexto social de cada criança (gestos
herdados da família, amigos e outras pessoas
do seu convívio).

Tenha contato com a diversidade dos esportes


praticados nos variados contextos históricos e
socioculturais.

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