1ª Ficha de Avaliação da disciplina de Física e Química A

Data: 09/10/09 10º Ano Turma: A 2009/2010

1. Lê atentamente o seguinte texto.

Imediatamente após o Big-Bang, há cerca de 15 mil milhões de anos, o Universo era

constituído por partículas subatómicas, como neutrões, protões e electrões, e por radiação
electromagnética, numa permanente interconversão de partículas e energia.
Iniciada a expansão e o consequente arrefecimento do Universo, a partir de certo momento
(t≅3 min), houve condições para a ocorrência de reacções nucleares que originaram os primeiros
núcleos.
Decorridos cerca de 300 000 anos, formaram-se os primeiros átomos estáveis, como os de
hidrogénio e os de hélio.
Aproximadamente dois milhões de anos depois, formaram-se as estrelas, nas quais as
reacções nucleares originaram elementos mais pesados, como oxigénio, carbono, azoto e
ferro.

1.1. Selecciona, com base no texto, a opção que completa correctamente a frase seguinte.

A formação de núcleos atómicos no Universo não foi simultânea com o aparecimento de

partículas subatómicas, porque...

(A) ... a energia era insuficiente para permitir que neutrões e protões formassem núcleos
atómicos.
(B) ... a energia era tão elevada que, mesmo que se formassem núcleos atómicos, eram
imediatamente destruídos.
(C) ... o aparecimento de núcleos atómicos dependia das dimensões do Universo e,
consequentemente, da sua contracção.
(D) ... o aparecimento de núcleos atómicos dependia apenas da quantidade existente de
partículas subatómicas.

1.2. No último parágrafo do texto é referido que nas estrelas ocorrem reacções nucleares que
originam elementos mais pesados. Distingue uma reacção nuclear de uma reacção química.

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1.3. As reacções nucleares podem ser reacções de fusão ou de cisão nuclear. Indica qual o tipo
de reacções nucleares que se processa no interior das estrelas e distingue os dois tipos de
reacções nucleares referidos.

1.4. A teoria do Big-Bang é uma das teorias mais aceites para explicar a origem do Universo.
Indica quais os três factos que corroboram a teoria do Big Bang ou teoria da Grande Explosão.

2. O átomo é a base da matéria e a origem do átomo e dos diversos elementos é um objecto de

estudo da ciência de extrema importância. A teoria do Big-Bang apresenta possibilidades para os
diferentes momentos de nucleossíntese dos elementos existentes no universo.

2.1. Indica quais os momentos de nucleossíntese defendidos pela teoria do Big-Bang.

2.2. A constituição do átomo foi algo que sempre intrigou os cientistas, tal como a organização
dos elementos na Tabela Periódica. Selecciona a opção incorrecta.

(A) A carga nuclear de um dado elemento equivale à subtracção A-Z.

(B) Os iões 20 Ca 2+ podem captar os dois protões cedidos pelo átomo de oxigénio quando forma o
ião 8 O 2-.
(C) O número total de electrões presente em NO3- é 32.
(D) Nas colunas da Tabela Periódica localizam-se os elementos com propriedades químicas
semelhantes.
(E) Se os elementos sódio e enxofre pertencem ao mesmo período, o sódio localiza-se do lado
esquerdo da Tabela Periódica e é um metal enquanto o enxofre se localiza do lado direito e é
um não-metal.

2.3. Tendo em conta o que sabemos sobre o átomo, classifica as afirmações seguintes como
verdadeiras ou falsas.

(A) A diferentes números atómicos correspondem diferentes elementos.

(B) A diferentes números atómicos correspondem diferentes átomos.
(C) A diferentes números de massa correspondem diferentes elementos.
(D) A diferentes números de massa correspondem diferentes átomos.
(E) A iguais números atómicos correspondem isótopos do mesmo elemento.
(F) Átomos do mesmo elemento podem apresentar diferentes números de massa.
(G) Átomos de diferentes elementos podem apresentar iguais números de massa.

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2.4. O número atómico do elemento X é 9. Os iões X- e Y 3+
têm igual número de electrões (são
isoelectrónicos). O número atómico de Y é: (Selecciona a opção correcta)

(A) 9
(B) 10
(C) 11
(D) 12
(E) 13

2.5. A massa atómica relativa de cada um dos elementos é uma das características apresentadas
na Tabela Periódica que tem em consideração os nucleões presentes em cada átomo.

2.5.1. Explica em que consiste a massa atómica relativa de um elemento e porquê da importância
dos nucleões para o seu cálculo.

2.5.2. A massa atómica relativa do elemento cobre, 29 Cu, é 63,546. Sabendo que este elemento
tem dois isótopos naturais, o Cu-63 e o Cu-65, de massas isotópicas, respectivamente, 62,9296 e
64,9278, calcula as respectivas abundâncias relativas de cada um dos isótopos do elemento
cobre.

3. No quadro seguinte estão representados genericamente dois átomos, K e M, e um ião, N-.

Partícula Número atómico (Z) Número de massa (A) Número de neutrões

K 2x - 1 4x - 1 10
M 9y - 2 9y + 6 12
-
N 2w + 3 4w + 7 20

3.1. Determina o número de massa do átomo K.

3.2. Determina a carga nuclear do átomo M.

3.3. Determina o número de electrões do ião N-.

3.4. Pela análise do quadro, e pelos resultados obtidos nas alíneas anteriores, é possível concluir
se existem isótopos? Justifique.

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4. O átomo é a base da matéria que constitui o universo, desde a gigantesca estrela ao pequeno
grão de poeira, formando substâncias e misturas de substâncias.

Considera as seguintes substâncias e os seus respectivos pontos de fusão e de ebulição

indicados na tabela seguinte.

Substância Ponto de fusão (ºC) Ponto de ebulição (ºC)

Amoníaco - 75 - 33,4
Etanol (C2H5OH) - 118 79
Cloreto de sódio 808 1413
Gálio (Ga) 30 2205
Metano - 183 - 162

4.1. Escreve a fórmula química do amoníaco, do cloreto de sódio e do metano.

4.2. Indica as unidades estruturais de cada uma das substâncias referidas na tabela.

4.3. O que acontece às unidades estruturais do etanol à medida que a temperatura aumenta de
-120ºC para 90ºC?

4.4. Calcula a massa molecular relativa do amoníaco, do etanol e do metano.

4.5. Considera uma mistura, a 25ºC, de 200 cm3 de amoníaco com 200 cm3 de metano. Indica,
justificando, qual o solvente e qual o soluto da solução formada.

4.6. Qual ou quais as substâncias da tabela que se encontram no estado sólido a 25ºC?

4.7. Qual ou quais as substâncias da tabela que se encontram no estado gasoso a 25ºC?

5. As soluções aquosas são das misturas homogéneas mais comuns e muitas de grande
interesse para a humanidade, como o são os mares e oceanos.

Para comparar a composição da água de três mares: mar Báltico, mar do Norte e mar Morto, um
grupo de cientistas recolheu amostras de água em garrafas de 33 cl. No laboratório procederam à
análise química e registaram os resultados no quadro seguinte:

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 Amostra Concentração mássica de NaCl (g/dm3)
Mar Báltico 9,0
Mar do Norte 26,0
Mar Morto 80,0

Com base no texto e nos dados do quadro responde às questões seguintes.

5.1. Indica de que forma a designação de Mar Morto está relacionada com os valores
encontrados pelos cientistas.

5.2. Que massa de cloreto de sódio se pode obter por evaporação da água da amostra recolhida
no Mar Morto?

5.3. Num gobelé adicionaram-se 20 mL da água do mar Báltico com 10 mL de água do Mar
Morto. Verifica se a concentração mássica da mistura obtida corresponde à concentração da
água do mar Mediterrâneo que é de 31,0 g/dm3.

5.4. Comenta a seguinte afirmação ilustrando com um exemplo à tua escolha: “Os materiais
homogéneos, por terem um aspecto macroscópico uniforme, são constituídos apenas por uma
substância.”
Nota: comentar uma frase implica indicar se a mesma é verdadeira ou falsa e justificar ambas as opções.

6. Num laboratório de Biologia pretendia-se cultivar bactérias em atmosferas ricas em enxofre. A

concentração máxima de dióxido de enxofre que as bactérias podem suportar é de 1 mg/dm3.

Foi retirada uma amostra de ar da cápsula de cultura das bactérias e verificou-se que em 5 dm3
existiam 10 mg de dióxido de enxofre.

Indica, justificando, se a atmosfera existente na cápsula é propícia à cultura das bactérias.

Bom trabalho jovens cientistas!

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 Cotações
1. ...................................................................................................................30 pontos
1.1. ……………………………………………………………….…6 pontos
1.2. ……………………….…………………………………………8 pontos
1.3. ……………………………………………………………….....8 pontos
1.4. ………………………………………………………………….8 pontos
2. …………………………………………………………………………………….52 pontos
2.1. ………………………………………………………………….6 pontos
2.2. ………………………………………………………………….8 pontos
2.3. ………………………………………………………………….10 pontos
2.4. ………………………………………………………………….10 pontos
2.5.
2.5.1. ………………………………………………………..8 pontos
2.5.2. ……………….………………………………………10 pontos
3. ……………………………………………………………………………………..30 pontos
3.1. …………………………………………………………………..8 pontos
3.2. …………………………………………………………………..8 pontos
3.3. …………………………………………………………………..8 pontos
3.4. …………………………………………………………………..6 pontos
4. ……………….……………………………………………………………………42 pontos
4.1. ……………………………………………………………………6 pontos
4.2. ………………………………………………………………...….6 pontos
4.3. …………………………………………………………….….…..6 pontos
4.4. ……………………………………………………..……………..6 pontos
4.5. ……………………………………………………………………6 pontos
4.6. …………………………………………………………………….6 pontos
4.7. …………………………………………………………………….6 pontos
5. …………………………………………………………………………………….34 pontos
5.1. ……………………………………………………………………..6 pontos
5.2. ……………………………………………………………………..8 pontos
5.3. ……………………………………………………………………..10 pontos
5.4. …………………………………………………………………….10 pontos
6. ……………………………………………………………………………………..12 pontos
TOTAL………………….200 pontos

Fim

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