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CONTENIDOS - PEN
ESTÁNDAR DBA
Numérico - Variacional.
-Más que - Menos que
-Identifica los usos de los -Números del 0 al 9
-Reconozco significados del números (como código, cardinal, -Relación de orden
número en diferentes medida, ordinal) y las -La decena
contextos (medición, conteo. operaciones (suma y resta) en -Números hasta el 19
Localización, entre otros). contextos de juego, familiares, -Adición y sustracción de
económico, entre otros. números hasta -el 19
-Describo, comparo y -Decenas completas
-Utiliza diferentes estrategias -Números hasta el 99
cuantifico situaciones con
para contar, realiza operaciones -Adición y sustracción de
números en diferentes
(suma y resta) y resolver números hasta el 99
contextos y diversas
problemas aditivos. -Adición y sustracción de
representaciones.
decenas completas
Uso representaciones, -Reagrupación de
-Utiliza las características
principalmente concretas y unidades en decenas
posicionales del sistema de
pictóricas- para explicar el -La centena
numeración decimal (SND) para
valor de posición en el -Centenas completas
establecer relaciones entre
sistema de numeración -Números hasta el 999
cantidades y comparar números.
decimal. -Comparación de números
hasta el 999
-Reconozco propiedades de -Adición y sustracción de
los números (ser par, ser centenas completas
impar, etc) y relaciones -Adición y sustracción de
entre ellos (ser mayor que, números de tres cifras
ser menor que, ser múltiplo -Reagrupaciones de
de, ser divisible por, etc.) en decenas en centenas
diferentes contextos. -Adición con reagrupación
con números de tres cifras
-Desagrupación de
Describo situaciones que
decenas y de centenas
requieren el uso de medidas
-Sustracción con
relativas
desagrupación con
Reconozco y describo Describe cualitativamente
regularidades y patrones en situaciones para identificar el Secuencias y patrones
distintos contextos cambio y la variación usando -Secuencias numéricas
(numérico, geométrico, gestos, dibujos, diagramas, ascendentes
musical, entre otros) medios gráficos y simbólicos. -Secuencias numéricas
Describo cualitativamente descendentes.
situaciones de cambio y -Reconoce el signo igual como -Igualdades con sumas y
variación utilizando el una equivalencia entre restas (modelo parte todo).
lenguaje natural, dibujos y expresiones con sumas y restas.
gráficas.
-Describe y representa
-Represento el espacio trayectorias y posiciones de
circundante para establecer objetos y personas para orientar
relaciones espaciales. a otros a sí mismo en el espacio
circundante.
ÁREA: MATEMÁTICAS
CONTENIDOS - PEN
ESTANDAR DBAS Numérico - Variacional.
Interpreta, propone y resuelve
problemas aditivos (de Unidades y decenas
Describo, comparo y composición, transformación y la decena
cuantifico situaciones con relación) que involucren la Numero de tres cifras
números, en diferentes cantidad en una colección, la la centena
contextos y con diversas medida de magnitudes (longitud, Relaciones numéricas
representaciones. peso, capacidad y duración de hasta 999
eventos) y problemas
multiplicativos sencillos. DBA 1
Resuelvo y formulo
problemas en situaciones
aditivas de composición y
de transformación. La adición y sus términos
Utiliza diferentes estrategias
Adición con números de
para calcular (agrupar,
Reconozco significados del tres cifras
representar elementos en
número en diferentes la sustracción y sus
colecciones, etc.) o estimar el
contextos (medición, conteo, términos
resultado de una suma y resta,
comparación, codificación, Sustracción con números
multiplicación o reparto
localización entre otros). hasta 9999
equitativo. DBA 2
Resuelvo y formulo
problemas en situaciones de
variación proporcional.
Describo, comparo y
cuantifico situaciones con
números, en diferentes
contextos y con diversas Utiliza el sistema de
representaciones. numeración decimal para
Unidades de mil
comparar, ordenar y establecer
Números de cinco cifras
Uso representaciones – diferentes relaciones entre dos o Relaciones numéricas
principalmente concretas y más secuencias de números con
pictóricas– para realizar ayudas de diferentes recursos.
equivalencias de un número BDA 3
en las diferentes unidades
del sistema decimal.
Estimaciones (valor
aproximados)
Adición y multiplicación
Términos de la
Utiliza diferentes estrategias multiplicación
Uso diversas estrategias de
para calcular (agrupar, El doble y el triple
cálculo (especialmente
representar elementos en Tablas de multiplicar
cálculo mental) y de
colecciones, etc.) o estimar el Multiplicación sin
estimación para resolver
resultado de una suma y resta, reagrupación y con
problemas en situaciones
multiplicación o reparto reagrupación.
aditivas y multiplicativas.
equitativo. DBA 2 Propiedades de la
multiplicación.
Multiplicación por dos
cifras.
Reconozco nociones de
horizontalidad, verticalidad,
paralelismo y
perpendicularidad en Describe desplazamientos y
distintos contextos y su referencia la posición de un
condición relativa con objeto mediante nociones de
respecto a diferentes horizontalidad, verticalidad,
sistemas de referencia. paralelismo y perpendicularidad
en la solución de problemas.
Realizo construcciones y DBA 7
diseños utilizando cuerpos y Clasifica, describe y representa
figuras geométricas objetos del entorno a partir de
tridimensionales y dibujos o sus propiedades geométricas
fi guras geométricas para establecer relaciones entre
bidimensionales. las formas bidimensionales y
tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o DBA 6
figuras tridimensionales en
distintas posiciones y
tamaños.
Reconozco y aplico
traslaciones y giros sobre
una fi gura.
Compara y explica
Realizo y describo procesos características que se pueden
de medición con patrones medir, en el proceso de
arbitrarios y algunos resolución de problemas
estandarizados, de acuerdo relativos a longitud, superficie,
al contexto. velocidad, peso o duración de
los eventos, entre otros. DBA 4
ÁREA: MATEMÁTICAS
CONTENIDOS - PEN
ESTÁNDAR DBA
Numérico - Variacional.
1. Interpreta, formula y resuelve
problemas aditivos de
-Reconozco significados del
composición, transformación y
número en diferentes
comparación en diferentes
contextos (medición, conteo. Adición de números naturales
contextos; y multiplicativos, Propiedades de la adición
Localización, entre otros).
directos e inversos, en Sustracción de números
diferentes contextos naturales
Estimación de sumas y de
-Describo, comparo y diferencias
cuantifico situaciones con Relación entre adición y
multiplicación
números en diferentes Términos de la multiplicación
contextos y diversas 2. Propone, desarrolla y justifica • Repaso de las tablas de
representaciones. estrategias para hacer multiplicar
• Operadores multiplicativos
Uso representaciones, estimaciones y cálculos con • Propiedades conmutativa y
principalmente concretas y operaciones básicas en la asociativa
pictóricas- para explicar el solución de problemas. de la multiplicación
• Multiplicación por una cifra
valor de posición en el • Propiedad distributiva de la
sistema de numeración multiplicación
decimal. • Multiplicación por dos o más
cifras
• Múltiplos de un número
-Reconozco propiedades de • La división y sus términos
los números (ser par, ser • División exacta y división
impar, etc) y relaciones inexacta
entre ellos (ser mayor que, • Divisor de una cifra
• Divisiones con ceros en el
ser menor que, ser múltiplo dividendo
de, ser divisible por, etc.) en • Divisiones con ceros en el
diferentes contextos. cociente
• Divisor de dos cifras
• Divisores de un número
• Números primos y números
compuestos
• Criterios de divisibilidad
3. Establece comparaciones • Representación de fracciones
entre cantidades y expresiones • Fracción de un conjunto
que involucran operaciones y • Comparación de fracciones
relaciones aditivas y • Fracciones propias e
multiplicativas y sus impropias
• Fracciones homogéneas y
representaciones numericas. heterogéneas
Describo situaciones que • Fracciones equivalentes
requieren el uso de medidas • Amplificación y simplificación
relativas de fracciones
• Fracción de un número
• Adición de fracciones
homogéneas
•Sustracción de fracciones
homogéneas
Reconozco y describo
regularidades y patrones en 8. Describe y representa los aspectos
distintos contextos que cambian y permanecen constantes
(numérico, geométrico, en secuencias y en otras situaciones
Expresión del cambio.
de variación.
musical, entre otros) 9. Argumenta sobre situaciones
Secuencias con patrón aditivo.
Secuencias con patrón
numéricas, geométricas y enunciados
Describo cualitativamente verbales en los que aparecen datos
multiplicativo
situaciones de cambio y desconocidos para definir sus posibles
variación utilizando el valores según el contexto.
lenguaje natural, dibujos y
gráficas.
AS CICLO: 1
CONTENIDOS - PENSAMIENTOS
Recolección de
datos.
Pictogramas
Gráficas de barras
AS CICLO: 1
CONTENIDOS - PENSAMIENTOS
Tabulación de datos
Gráficas de barras
Interpretación de
gráficas
AS CICLO: 1
CONTENIDOS - PENSAMIENTOS
Magnitudes y unidades
El metro, sus múltiplos y
submúltiplos
Perímetro de polígonos
Medición de superficies
Área de triángulos
Área del rectángulo y del
cuadrado
Horas, minutos y segundos
Medición de la masa
Medición del volumen Medición
de la capacidad
GRADO 1
Sugerencias Metodológicas
Método concreto, pictórico y abstracto.
-Lectura y escrituras de números
-Recortado y pegado.
-Comparación, clasificación
-Dibujo
-Coloreado
-Juegos
-Dinámicas
-Conteos
-Cantos
-Método de Polya para la resolución de Problemas.
-Tangram
Lluvia de ideas
-Activación de conocimientos previos.
Para el desarrollo de estos temas el docente
orientará los procesos de aprendizaje de los
estudiantes con el propósito de ampliar sus
conocimientos, construir herramientas para llegar a
él y tener criterios para comprender su entorno y
darle sentido a cada una de sus experiencias.
Tambien se desarrollarán actividades lúdicas como
loterías, concursos, lluvia de preguntas,
participación oral y escrita (talleres- tablero).
GRADO 2
Sugerencias Metodológicas
Para el desarrollo de estos temas el docente
orientará los procesos de aprendizaje de los
estudiantes con el propósito de ampliar sus
conocimientos, construir herramientas para llegar a
él y tener criterios para comprender su entorno y
darle sentido a cada una de sus experiencias.
También se desarrollarán
actividades lúdicas con las que se buscara
despertar el interés de los estudiantes, de igual
modo se fortalecerán los procesos a través del uso
de herramientas digitales.
Sugerencias Metodológicas
Para el desarrollo de estos temas el docente
orientará los procesos de aprendizaje de los
estudiantes con el propósito de ampliar sus
conocimientos, construir herramientas para llegar a
él y tener criterios para comprender su entorno y
darle sentido a cada una de sus experiencias.
También se desarrollarán
actividades lúdicas con las que se buscara
despertar el interés de los estudiantes, de igual
modo se fortalecerán los procesos a través del uso
de herramientas digitales.
Portafolio
Lista de chequeo
Rubricas
Observación individuales y grupales
Pruebas tipo saber.
Evaluación Formativa.
Planes de mejoramiento. Reconocimiento de naciones y
ubicación espacial de un objeto teniendo en cuenta un punto
de referencia.
Identificación de las características de un conjunto dado.
Reconocimiento de los elementos que pertenecen y no
pertenecen a un conjunto. Identificación de los números
del 0 al 9 como los dígitos base del sistema de numeración
decimal.
Reconocimiento de la decena como 10 unidades.
Reconocimiento de la docena como 12 unidades.
Descomposición y escritura de cantidades hasta el 99 en
números y en letras.
Identificación del valor posicional de un número en una
cantidad determinada.
Solución de adiciones y sustracciones.
Identificación de las clases de líneas.
Reconocimiento del proceso para resolver
adiciones y sustracciones, sencillas, reagrupando y
desagrupando.
Solución de adiciones sencillas, reagrupando y desagrupando.
Reconocimiento de la centena.
Lectura, escritura y comparación de cantidades hasta el 999.
Diferenciación de los sólidos geométricos y de las figuras
planas.
Trabajo en orden en clase.
Terminar a tiempo las actividades propuestas en clase.
Reconocimiento del proceso para resolver adiciones
reagrupando y sustracciones desagrupando.
Lectura, escritura y comparación de cantidades hasta de 3
cifras.
Análisis y solución de situaciones problemas con adiciones y/o
sustracciones.
Reconocimiento del metro como instrumento para medir.
Lectura, escritura y comparación de cantidades hasta el 999.
Análisis y solución de situaciones problemas con adición y
sustracción. Reconocimiento de las horas en el reloj.
Representación de datos en tablas.
Reconocimiento del metro como instrumento para medir.
Lectura, escritura y comparación de cantidades hasta el 999.
Análisis y solución de situaciones problemas con adición y
sustracción. Reconocimiento de las horas en el reloj.
Representación de datos en tablas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Portafolio
Lista de chequeo
Rubricas
Observación individuales y grupales
Pruebas tipo saber.
Evaluación Formativa.
Planes de mejoramiento. Identificación de las características
de un conjunto dado.
Reconocimiento de los elementos que pertenecen y no
pertenecen a un conjunto.
Identificación de los números del 0 al 999.
Descomposición y escritura de cantidades hasta el 999 en
números y en letras.
Identificación del valor posicional de un número en una
cantidad determinada. Solución de adiciones y
sustracciones.
Elaboración de dibujos utilizando la recta, el punto, rayos y
segmentos.
Reconocimiento de los tipos de Angulo de acuerdo con el giro
que realizan. Reconocimiento del proceso para
resolver adiciones y sustracciones, sencillas, reagrupando y
desagrupando.
Lectura, escritura y comparación de cantidades hasta el 9999.
Diferenciación de los sólidos geométricos y
de las figuras planas.
Trabajo en orden en clases y terminar a tiempo las actividades
propuestas en clase.
Representación de datos en tablas, diagramas de barras y
pictogramas. Identificación del proceso de la multiplicación y
sus términos.
Diferenciación de números pares e impares.
Resolución de multiplicaciones por un dígito.
Identificación de los múltiplos de un número.
Identificación de las unidades de masa y peso. Resolución
de multiplicaciones por un digito y divisiones sencillas.
Identificación de la hora y demás sistemas de medidas del
tiempo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Portafolio
Lista de chequeo
Rubricas
Observación individuales y grupales
Pruebas tipo saber.
Evaluación Formativa.
Planes de mejoramiento. Comprensión, reconocimiento y
utilización del lenguaje técnico –científico propios de las
matemáticas, la geometría y la estadística.
Apropiación y aplicación de los conceptos trabajados.
Comprensión y explicación de los problemas planteados como
paso para interpretar la realidad matemática que nos rodea.
Aportes e iniciativas en el trabajo individual y grupal.
Expresión oral correcta y adecuada.
Organización y uso de los materiales de trabajo.
Presentación de trabajos y cuadernos. Apropiación y
aplicación de los conceptos de la multiplicación.
Comprensión y explicación de los problemas planteados, como
paso para interpretar la realidad matemática que nos rodea.
Aportes e iniciativas en el trabajo individual y grupal.
Presentación de trabajos y cuadernos.
Atención y participación en clase.
Asimilación y aplicación de los conceptos. Comprensión
reconocimiento y utilización del lenguaje técnico científico
propio de las matemáticas y la geometría.
Asimilación y aplicación de los conceptos trabajados.
MALLAS CURRICULARES 2
ÁREA: MATEMÁTICAS
CONTENIDOS - PENSAMIEN
ESTÁNDAR DBA Numérico -
Variacional.
Interpreto las fracciones en Sistema de numeración
diferentes contextos: decimal
situaciones Lectura y escritura de
1. Interpreta las números
de medición, relaciones
Utilizo la notación decimal fracciones como razón, Orden en los números
para expresar fracciones en relación parte todo, naturales
diferentes contextos y cociente y operador en Números ordinales
relaciono estas dos diferentes contextos. Adición y sustracción con
notaciones con la de los números naturales
Multiplicación y división
porcentajes de números naturales
Múltiplos y divisores de
Justifico el valor de posición un número
en el sistema de 2. Describe y justifica Criterios de divisibilidad
numeración decimal en diferentes estrategias Números primos y
relación con el conteo para representar, operar compuestos
recurrente de unidades y hacer estimaciones Descomposición en
Resuelvo y formulo con números naturales factores primos
problemas cuya estrategia y números racionales Mínimo común múltiplo y
de solución requiera de las máximo común divisor
(fraccionarios)1,
La fracción: sus términos
relaciones y propiedades de expresados como y representaciones
los números naturales y sus fracción Clases de fracciones
operaciones o como decimal Fracciones en la
semirrecta numérica
Relaciones de orden de
Identifico la potenciación y fracciones homogéneas y
la radicación en contextos heterogéneas
matemáticos y no Fracciones equivalentes
matemáticos Fracción de una cantidad
Adición y sustracción de
Uso diversas estrategias de 3. Establece relaciones fracciones homogéneas y
cálculo y de estimación mayor que, menor que, heterogéneas
para resolver problemas en igual que y relaciones Números mixtos
situaciones aditivas y multiplicativas entre Multiplicación y división
multiplicativas números racionales en de fracciones
Fracciones decimales
Identifico, en el contexto de sus formas de fracción Números decimales
una situación, la necesidad o decimal. Comparación de
de un cálculo exacto o números decimales
aproximado y lo razonable Aproximación de
de los resultados obtenidos números decimales
Adición y sustracción de
números decimales
Describo e interpreto
variaciones representadas
8. Identifica, documenta
en gráficos.
e interpreta variaciones
de dependencia entre
cantidades en
diferentes fenómenos
(en las matemáticas y
Predigo patrones de
en otras ciencias) y las
variación en
representa por medio
una secuencia numérica, Secuencias y variación
de gráficas
geométrica Patrón de cambio y su
o gráfica. representación
Represento y relaciono
patrones numéricos con 9. Identifica patrones en
tablas y reglas verbales. secuencias (aditivas o
multiplicativas) y los
utiliza para establecer
generalizaciones
aritméticas o
algebraicas.
Utilizo diferentes
procedimientos de cálculo
para hallar el área de la
superficie exterior y el 5 .Elige instrumentos y
volumen de algunos unidades
cuerpos sólidos. estandarizadas y no
estandarizadas para
Justifico relaciones de estimar y medir
dependencia del área y longitud, área, volumen,
volumen, respecto a las capacidad, peso y
dimensiones de fi guras y masa, duración,
sólidos. rapidez, temperatura, y
hace los cálculos
Describo y argumento
necesarios para
relaciones entre el
resolver problemas.
perímetro y el área de
figuras diferentes, cuando
se fija una de estas
medidas.
Comparo diferentes
representaciones del mismo 10. Recopila y organiza
conjunto de datos. datos en tablas de
doble entrada y los
representa en gráficos
de barras agrupadas o
gráficos de líneas para
responder una pregunta
planteada. Interpreta la
información y comunica
sus conclusiones.
10. Recopila y organiza
datos en tablas de
doble entrada y los
representa en gráficos
de barras agrupadas o
Interpreto información gráficos de líneas para
presentada en tablas y responder una pregunta
gráficas. (pictogramas, planteada. Interpreta la
gráficas de barras, información y comunica
diagramas de líneas, sus conclusiones.
diagramas circulares).
Conjeturo y pongo a prueba
predicciones acerca de la 11. Comprende y
posibilidad de ocurrencia de explica, usando
eventos. vocabulario adecuado,
la diferencia entre una
situación aleatoria y una
Resuelvo y formulo determinística y
problemas a partir de un predice, en una
conjunto de datos situación de la vida
provenientes de cotidiana, la presencia o
observaciones, consultas o no del azar
experimentos.
ÁREA: MATEMÁTICAS
CONTENIDOS - PENSAMIEN
ESTÁNDAR DBA Numérico -
Variacional.
Operaciones entre los
Interpreto las fracciones en números naturales:
diferentes contextos: situaciones
de medición, relaciones parte
Adición, sustracción,
todo, cociente, razones y multiplicación y división
proporciones. Potenciación de
números naturales.
Utilizo la notación decimal para Dba 1. Interpreta y utiliza los Radicación de
expresar fracciones en diferentes números naturales y números naturales
contextos y relaciono estas dos racionales en su Múltiplos de un numero
notaciones con la de los representación fraccionaria Divisores de un
porcentajes para formular y resolver numero
problemas aditivos,
multiplicativos y que Números primos y
Identifico la potenciación y la
radicación en contextos involucren operaciones números compuestos
matemáticos y no matematicos. de potenciación. Mínimo común múltiplo
y máximo común
Dba 2. Describe y
desarrolla estrategias
(algoritmos,
propiedades de las
operaciones básicas y sus
relaciones) para hacer
estimaciones y cálculos
al solucionar problemas de
potenciación.
Describo e interpreto
variaciones representadas en
gráficos. Dba 8. Describe e
Predigo patrones de variación interpreta variaciones de
en una secuencia numérica, dependencia entre
geométrica o gráfica. cantidades y las Escalas de
representa por medio de variaciones.
Construyo igualdades y gráficas.
desigualdades numéricas Igualdades.
como representación de Dba 9. Utiliza operaciones Desigualdades
relaciones entre distintos no convencionales, numéricas.
datos. encuentra propiedades y
resuelve ecuaciones en
donde están involucradas.
Método concreto,
pictórico y abstracto.
-Lectura y escrituras de
números
-Recortado y pegado.
-Comparación,
clasificación
-Dibujo
-Coloreado
-Juegos
-Dinámicas
-Conteos
-Cantos
-Método de Polya para la
resolución de Problemas.
-Tangram
Lluvia de ideas
-Activación de
conocimientos previos.
-Cantos
-Método de Polya para la
resolución de Problemas.
-Tangram
Lluvia de ideas
-Activación de
conocimientos previos.
Relaciones entre
rectas
Los ángulos y su
medición
Los polígonos y su
clasificación
Los triángulos
Los cuadriláteros
Coordenadas en el
plano cartesiano
Traslación de figuras
Rotación de figuras
Reflexión de figuras
Unidades de área
Perímetro
Area de triángulos y
cuadriláteros
Area de figuras
compuestas
Unidades de área
Perímetro
Área de triángulos y
cuadriláteros
Área de figuras
compuestas
Medidas de capacidad,
volumen y masa.
Instrumentos de
medición de masa,
volumen y capacidad.
Frecuencia y moda
Gráficas de líneas
Probabilidad de un
evento
Frecuencia y moda
Gráficas de líneas
Probabilidad de un
evento
Medición y clasificación
de ángulos
Perímetro de una figura
Unidades de área
Área del triángulo y del
cuadrilátero
Área de los polígonos
regulares
Área del circulo
Unidades de masa,
Múltiplos y submúltiplos
Unidades de capacidad
Relación entre
capacidad y volumen
Unidades de
temperatura.
Conversiones.
Resolución de
problemas
Construcción de
mosaicos.
Los prismas.
Las pirámides.
Los poliedros
regulares.
Los cuerpos redondos.
Figuras
bidimensionales y
tridimensionales.
Resolución de
problemas en relación
con la composición y
descomposición de las
formas.
Representación de
puntos en el plano
Movimientos en el
plano
Traslación
Rotación
reflexión
Proceso estadístico
Tablas de frecuencia
Gráficas de barras y
de líneas.
Pictogramas
Construcción e
interpretación.
Medidas de tendencia
central: moda,
mediana y media.
Gráficas circulares.
Construcción e
interpretación.
Probabilidad de un
evento
Evento aleatorio
simple
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Portafolio
Lista de chequeo
Rubricas
Observación individuales y
grupales
Pruebas tipo saber.
Evaluación Formativa.
Planes de mejoramiento.
Trabajo en silencio.
Atención y escucha durante
los procesos.
Realización de las
actividades en casa con
ayuda de los padres.
Cuaderno organizado.
Respeta la opinión de sus
compañeros.
Disposición frente a los
procesos.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN