PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

I . DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Institución educativa : ” José Gregorio Huamán Girao”
1.2 Área : Educación física
1.3 Nivel : Secundaria
1.4 Ciclo - Grado : VI – 1°
1.5 Horas semanales : 03
1.6 Director : Alcántara Domínguez, Francisco Gerardo.
1.7 Coordinador pedagógico : Rocha Pasache, Jessica.
1.8 Profesor : Tomasto Miranda, Manuel Jesús.
Vila Huasasquiche, Daniel Gerardo.
II PRESENTACIÓN
La educación física es el área fundamental que apoya el desarrollo integral del estudiante considerando sus aspectos del desarrollo humano (corporales
motrices, socio emocional, y cognitivo) buscando un desarrollo psicomotor armónico, desde la infancia temprana y a lo largo de la adolescencia usando
como medio la actividad física y el deporte colectivo. Donde se promueve la formación de hábitos, habilidades y capacidades físicas.
En el primer grado los estudiantes, podrán identificar los problemas concretos relacionados con la vida sedentaria y cambiar estos estilos de vida nocivo
que atenta contra la propia vida, utilizando sus habilidades motrices básicas y especificas con autonomía y eficacia a través del ejercicio.

III. COMPETENCIAS POR CICLOS.

N° COMPETENCIAS CICLO VI
Comprensión y desarrollo de Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus
capacidades físicas mediante procedimientos de ejercitación y seguridad personal, estableciendo relaciones entre actividad física, alimentación y descanso.
la corporeidad y la salud
Dominio corporal y expresión Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices y especificas con autonomía y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa
situaciones lúdicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas, mostrando perseverancia y respeto por los otros.
creativa
Convivencia e interacción Participa en la práctica de actividades lúdicas, recreativas, deportivas y en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las practicas lúdicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrándose y cooperando con el grupo.
sociomotriz

IV APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
. valora y utiliza las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego la recreación la actividad física y el deporte en relación
con los demás
. Actúa e interactúa de manera autónoma para su bienestar
V . VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
ANTE EL AREA
. Cuida la propiedad personal de sus compañeros.
. Asiste puntualmente a sus clases y a las diferentes actividades.
RESPONSABILIDAD . Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
. Es perseverante en sus actividades.
. Demuestra cortesía al saludar a sus compañeros y profesores.
. Pide la palabra y respeta las ideas, opiniones de los demás.
RESPETO . Reconoce sus errores y pide disculpas.
. Se presenta con sus implementos deportivos.
. Cumple oportunamente con sus trabajos.
PUNTUALIDAD . Es puntual en todas las sesiones de aprendizaje y en las actividades programadas.
IDENTIDAD . Demuestra principios de identidad
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
. Cuida su higiene y presentación personal e institucional
. Cuida el mobiliario e infraestructura institucional.
. Cumple con sus tareas asignadas.
. Manifiesta disposición emprendedora.
. Saluda a sus compañeros y docentes
. Acepta a sus compañeros sin discriminación.
. Utiliza un vocabulario adecuado.
. Practica las normas de convivencia.
. Asiste a la hora indicada a la institución educativa
. Practica el sentido de organización.
. se identifica con su I.E consigo mismo y los demás

VI . CALENDARIZACION.

PERIODOS UNIDAD INICIO TERNINO SEMANAS

I 1 12 DE MARZO 18 DE MAYO 10
II 1 21 DE MAYO 27 DE JULIO 10
VACACIONES DEL 28 DE JULIO AL 12DE AGOSTO
III 1 13 DE AGOSTO 12 DE OCTUBRE 10
IV 1 15 DE OCTUBRE 21 DE DICIEMBRE 10
TOTAL 04 40
VII. APRENDIZAJES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE GRADO
CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD. . diagnostica el peso y la estatura corporal, así como el estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices utilizando instrumentos
Procedimientos e instrumentos de Y procedimientos básicos.
medición. El peso y la estatura. Valoración . Identifica sus capacidades físicas, desarrollándolas mediante la práctica de actividades físicas básicas, conoce y utiliza la flexibilidad
de capacidades físicas.

La frecuencia cardiaca: situaciones de la . identifica y regula la aceleración progresiva de su frecuencia cardiaca y respiración en situaciones diversas
vida cotidiana.
COMPRENSIÓN
La activación corporal calentamiento:
Y DESARROLLO
conceptos y finalidad, ejercicios para la . Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales básicos para la activación de la totalidad corporal y explica su utilidad.
DE LA totalidad corporal.
CORPOREIDAD Capacidades físicas nociones de la . identifica sus capacidades físicas, desarrollándolas mediante la práctica de actividades básicas; conoce y utiliza la flexibilidad corporal
flexibilidad corporal.
Y LA SALUD Los métodos de ejercitación: nociones del . Identifica y practica formas simples de ejercitación corporal en circuito y explica su finalidad.
trabajo en circuito.
La salud corporal: higiene, alimentación,
respiración y relajación en situaciones de la . Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales básicos para la activación de la totalidad corporal en situaciones de la
vida cotidiana. vida cotidiana

Las normas de seguridad y prevención de

accidentes: nociones de la actitud postural . Describe y explica la respiración y relajación en situaciones diversas.
y de los calambres.
DOMINIO MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESION
Capacidades coordinativas: nociones de . Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad.
CORPORAL Y coordinación, equilibrio y agilidad:
EXPRESIÓN secuencias simples de movimiento.
CREATIVA Posibilidades expresivas del cuerpo y el
movimiento cuerpo, espacio, tiempo y . Identifica y ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo espacio, tiempo y las relaciones.
relaciones.
JUEGOS Y DEPORTES
Juegos deportivos. Atletismo, voleibol,
CONVIVENCIA E futbol y basquetbol nociones de las . practica juegos pre deportivos utilizando sus habilidades básicas y genéricas combinadas.
INTERACCIÓN estructuras simples del juego y reglas
SOCIOMOTRIZ básicas.
Los juegos tradicionales de la región. . Práctica, relacionándose adecuadamente con sus compañeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificándose con su entorno.
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
SITUACIÓN TITULO DE LA UNIDAD INDICADORES EVIDENCIAS O TIEMPO
SIGNIFICATIVA PRODUCTOS SEMANAS BIMESTRE
COMPETENCIA N° 1
. Utiliza instrumentos y técnicas básicas de medición en distintas
situaciones.
. Reconoce y ejecuta movimientos corporales para la activación corporal.
. identifica sus capacidades físicas básicas, conoce y utiliza la flexibilidad corporal. Los estudiantes
Poca práctica Mejoramos nuestra participaran
de valores autoestima e identidad, COMPETENCIA N° 2 activamente de las
durante el capacidades físicas y . Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con diversas
desarrollo del nuestras medidas agilidad equilibrio y ritmo. 10 I
. identifica y ejecuta actividades rítmicas simples utilizando creativamente el cuerpo
actividades
atletismo. antropométricas mediante Espacio y tiempo. deportivas y
la práctica del atletismo COMPETENCIA N° 3 recreativas
valorándose como
. Practica juegos pre deportivos utilizando sus habilidades básicas en el atletismo personas.
respetando reglas.
. Participa en juegos tradicionales de su región y explica su importancia cultural.

Mejoremos el COMPETENCIA N° 1
voleibol y uso Desarrollamos capacidades Los estudiantes
. identifica sus capacidades físicas básicas, conoce y utiliza la flexibilidad.
adecuado de la físicas y el buen uso de la participaran de las
. Reconoce y ejecuta movimientos corporales para la activación corporal.
tecnología. tecnología a través del . Describe y explica la respiración y relajación utilizándolas en situaciones diversas. diversas
deporte voleibol. actividades
COMPETENCIA N° 2 deportivas,
demostrando el
. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con agilidad, 10 II
Equilibrio y ritmo. uso adecuado de la
. Identifica y ejecuta actividades rítmicas simples utilizando creativamente el cuerpo tecnología en
Espacio y tiempo. beneficio propio.
COMPETENCIA N° 3

. practica juegos pre deportivos utilizando sus habilidades básicas en el voleibol.

. Participa en juegos tradicionales de su región y explica su importancia cultural.
 COMPETENCIA N° 1
. identifica sus capacidades físicas básicas, conoce y utiliza la flexibilidad.
. Reconoce y ejecuta movimientos corporales para la activación corporal.
Los estudiantes
. Identifica y regula la aceleración progresiva de su frecuencia cardiaca en situaciones
diversas. participaran
activamente de las
El futbol Participamos y COMPETENCIA N° 2 diversas
. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con agilidad,
disciplina reforzamos nuestras actividades
Equilibrio y ritmo.
deportiva como habilidades y destrezas . Identifica y ejecuta actividades rítmicas simples utilizando creativamente el cuerpo deportivas y
soporte contra respetando reglas a Espacio y tiempo. recreativas 10 III
la violencia través del deporte . respetando a sus
COMPETENCIA N° 3
escolar colectivo del futbol compañeros.
. practica juegos pre deportivos utilizando sus fundamentos básicos y reglas del futbol.
. Participa en juegos tradicionales de su región y explica su importancia cultural

COMPETENCIA N° 1
. Reconoce y ejecuta movimientos corporales para la activación corporal.
. Identifica sus capacidades físicas básicas, conoce y utiliza la flexibilidad.
. Identifica el concepto de alimentación saludable con alimentos
variados y nutritivos de la localidad. Los estudiantes
El basquetbol participaran con
deporte El basquetbol deporte COMPETENCIA N° 2 entusiasmo y
colectivo como colectivo rumbo a una . Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con agilidad,
esfuerzo en las 10 IV
Equilibrio y ritmo.
herramienta buena alimentación . Identifica y ejecuta actividades rítmicas simples utilizando creativamente el cuerpo diversas
inagotable saludable. Espacio y tiempo. actividades físicas
hacia una conociendo la
alimentación importancia y
COMPETENCIA N° 3
saludable. beneficios de una
. Practica juegos pre deportivos utilizando sus fundamentos básicos y reglas del buena
Basquetbol. alimentación
. Participa en juegos tradicionales de su región y explica su importancia cultural.
IX. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
. Dinámica de grupo . Fichas elaboradas - . Evaluación permanente
. Resolución de problemas . Materiales educativos- deportivos: - . Autoevaluación
. Trabajo con lideres - Balones - colchonetas - INSTRUMENTOS-TECNICA
. Trabajo en circuito - Conos - cronometro - . Guía de observación
. Método competitivo - Platos - silbato - . lista de cotejo
. Metodología activa - Vallas - net - . Ficha integral del alumno
. Asignación de tareas - Cuerdas - tallimetro - . Registro auxiliar del docente
. Coreografías - Aros - balanza - . Ejercicios prácticos
- Sogas - bastones - . Evaluación diagnostica
- Bala - jabalina - . Pruebas escritas
- Disco - estacas - . Pruebas orales
- . Tareas

X . ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

CRITERIOS TIPOS MÉTODOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y MATERIALES

Comprensión y . Evaluación permanente . Dinámicas grupales . Dialogo . Ficha integral MEDIOS

desarrollo de la e integral . Resolución de problemas. . Dinámicas grupales . lista de cotejo . EJERCICIOS FISICOS:
corporeidad y la salud . Autoevaluación . Trabajo con lideres . Observación . Guía de observación - Generales
. La evaluación se . Trabajo en circuito . Lluvia de ideas . Registro auxiliar de - Específicos
planifica a través de . Metodología activa asistencia . Juegos
una matriz. . Método competitivo . Registro de evaluación. . Deportes
Dominio corporal y . Asignación de tarea MATERIALES
expresión creativa. . Coreografías - Educativos
- Deportivos
Convivencia e
interacción
sociomotriz.
XI. BIBLIOGRAFÍA
DOCENTE ALUMNO
. Manual de educación física : Villalobos Gutiérrez, Helver . Folletos de los diferentes deportes
. Libros de futbol de ESEFUL – IDDE : fondo bibliográfico REGLAMENTO
. Mejoremos nuestro basquetbol : Cesar Luis Sotelo Ortiz . Futbol
. Manual de basquetbol : Oscar Pesó Paredes . Voleibol
. Manual de voleibol : William Samaniego . Basquetbol
. Manual deportivo de atletismo : Andrés Barahona Espinoza . Atletismo

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VILA HUASASQUICHE, DANIEL GERARDO TOMASTO MIRANDA, MANUEL JESÚS

PROFESOR DE EDUCACION FISICA PROFESOR DE EDUCACION FISICA