FORO – CONVERSATORIO

PROMOCIÓN DE FACTORES PROTECTORES

PREVENCION DEL SUICIDIO
Objetivos:

- Favorecer una mirada reflexiva entorno a la valoración de la vida y sus factores

protectores.

Público objetivo:

- El público será diverso, tanto jóvenes como adultos.

Actividad Desarrollo Materiales Tiempo /

responsable
Caldeamiento Tapar los ojos de los Pañuelos 5 min. Kary
participantes con Música relajante
pañuelos y guiar su Parlantes
entrada con el objetivo
de generar un ambiente
de concentración y
dispuesto a la reflexión.
Video Proyecto de vida Video, notebook, data, 5 min.
motivacional parlantes, alargador
Conversatorio Introducción a la actividad. 5 min. Xime
Problematizar el video con ideas fuerza respecto de:
- La vida no es tan fácil, el miedo existe,
vivimos en una sociedad que nos
bombardea con consumismo, con
ideales de consumo, con la inmediatez,
con relaciones poco profundas,
transitorias, con vínculos precarizados,
una realidad siempre cambiante,
incierta, etc.
- Hacer énfasis en los factores de riesgo
de la sociedad actual.
-
Reconocer factores de 7
riesgo en espacios como
la familia y sí mismo, el
liceo y los amigos.
En cartulinas los
escriben.

Reconocer factores 7
protectores la familia y
sí mismo, el liceo y los
 amigos.
Plenario
FACTORES DE RIESGO
Poca comunicación con personas
importantes, cercanas.
Escasas redes de apoyo… familia, amigos,
liceo, colegas, salud…
Poca participación en espacios de distención
Vínculos poco profundos, que no son de
confianza
Escaso sentido de pertenencia a algún
espacio de participación
Carencia de metas, de proyección al futuro
Baja tolerancia a la frustración
Dificultad para expresar emociones y
sentimientos
Baja autoestima
Incapacidad para recrearse sanamente
Falta de integración familiar
Uso de la violencia como resolución de
conflicto
Exponerse a conductas de riesgo (peleas,
riesgo de contagio de ETS, riesgo de
paternidad adolescente, etc.)
FACTORES PROTECTORES
Buena comunicación con personas cercanas
Posibilidad de contar con el apoyo de amigos,
familiares, instituciones, etc.
Participación en actividades extras al liceo
Vínculos estrechos y de confianza con
amigos, familiares, con profesores, etc.
Sentido de pertenencia
Proyecto de vida
Desarrollo de tolerancia a la frustración
Capacidad de reconocer emociones y
sentimientos personales y de otros
Autoestima adecuada (autocuidado)
Uso adecuado del tiempo libre
Familia con adecuada comunicación entre sus
integrantes
Resolución de conflictos de manera dialogada
Cuidarse y cuidar a otros