Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Aktivitas Belajar
pembelajaran.
9
10
baru.
b. Jenis-jenis Aktivitas
dan menyalin.
pembelajaran.
pembelajaran.
pelajaran.
lebih berkualitas.
menjadi demokratis.
14
bertindak.
Divisions (STAD)
lain.
63).
16
pembelajaran.
3) Akuntabilitas Individual
dengan optimal.
IPS, bahasa inggris, teknik dan subjek lainya, dan pada tingkat
untuk kelompoknya.
2) Pembagian kelompok
siswa.
3) Presentasi guru
pendukung.
5) Kuis (evaluasi)
20
Siswa diberi kuis atau tes secara individu sebagai evaluasi hasil
belajarnya.
setelah evaluasi.
berdiskusi.
diskusi.
penghargaan.
berlangsung.
kelas.
3. Pembelajaran IPS
a. Pengertian Pembelajaran
pengalaman.
menjadi tahu.
belajar.
belajar.
b. Pengertian IPS
sosial tersebut.
yang sangat lengkap dengan berbagai disiplin ilmu yang lain. IPS
masyarakat.
warga negara yang baik. Menjadi manusia yang sadar akan hak
bermasyarakat.
materi inti dengan SK/KD materi yang lain sehingga menjadi sebuah
menjadi 42,12%, siklus III dengan persentase sebesar 57,89%, dan pada
sedang. Pada siklus II 70% siswa memiliki motivasi tinggi dan 30% siswa
belajar.
34
C. Kerangka Berpikir
guru. Hal ini membuat siswa menjadi pasif bosan dalam mengikuti pelajaran
belajar yang kurang baik pada siswa, sehingga permasalahan ini perlu dicari
solusinya.
sebagai fasilitator, sedangkan siswa yang lebih aktif dalam partisipasi belajar
pada siswa (student center), dengan demikian siswa akan lebih aktif dalam
mengikuti pelajaran.
berikut:
36
Pembelajaran dengan
Cooperative Learning tipe
STAD
Ngemplak.