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Educación Básica
Dirección de Educación
Primaria
Federalizada
Tercer
Grado
NOMBRE:
ESCUELA:
TURNO: FECHA:
LOCALIDAD:
Lee atentamente cada pregunta. -¿Santa, te has hecho daño? ¿Estás bien?
Escoge la respuesta correcta. ¡Responde por favor!-
En tu hoja de respuestas localiza el número que
corresponda a la pregunta. -Sí, estoy bien, menos mal que has venido a
Rellena completamente el círculo que ayudarme, pero no le digas a nadie que me has
corresponda a la letra de la respuesta que visto aquí, ¿de acuerdo?-
elegiste.
-Pues claro, por Santa lo que sea.-
Si necesitas borrar hazlo completamente y con
mucho cuidado.
-Pero corre a dormir, que si no, no tendrás regalos,
¡corre!-
ESPAÑOL
-A mi no me importa mucho el regalo, pero luego
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la
me hacen muy feliz, si lo que quieres es que me
1 a la 4.
vaya a dormir, tus deseos son órdenes. ¡Buenas
noches!-
Empieza a nevar fuerte, -¡mamá tengo miedo!
espero que Santa Claus llegue sano y salvo,
-¡Buenas Noches!-
¿estará bien verdad? - Dijo a su madre un niño de
familia pobre.
Al día siguiente, la madre de Toni se levanta antes
que él, y ve que hay regalos para cada uno y se va
-Pues claro que estará bien, hijito mío, pero no sé si
a hablar con Alex, el padre de la familia.
también lo estarán los regalos.- Le contestó su
madre.
-¿Pero no decías que no podrías comprar regalos
para Toni? Si hasta has comprado uno para ti y otro
-Pero eso no es tan importante como su vida, solo
para mí.-
con ver que está vivo me conformo.-
-¡Pero si yo no he comprado nada!-
- ¿No te importan los regalos? Tú sí que eres un
buen hijo, y no como esos que piden muchas cosas
para navidad, Toni, te quiero mucho.- -¡Corre, mira, hay un regalo para cada uno! ¿Cómo
puede ser si ni Toni, ni tú, ni yo, los hemos
comprado?-
-Si mami, y yo a ti, pero me voy a dormir, que quiero
tener el sueño que tengo todos los años, en el cual
conozco a Santa Claus.- De ahí empezaron a sospechar que Santa Claus
existe, y no les quedó más remedio que creérselo. Y
este es el fin de una historia "fantabulosa".
En esa noche, un fuerte golpe se oye en el tejado
de esa pobre casita, y despierta a Toni, pero deja a
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuentos-de-
su querida mamá durmiendo. navidad (adaptación)
2. ¿Qué despertó a Toni durante esa noche? 7. Lee las características y fragmentos de
poema y elige la opción que las relaciona
A) La fiesta de los vecinos adecuadamente.
B) La plática entre sus padres
I Estrofa a.- ¡Amar a nuestro prójimo es pan
C) Un fuerte golpe en el tejado
diario!
D) El fuerte viento de la noche
II Verso b.- ¡Feliz navidad tengas!
3. ¿Por qué el mejor regalo que recibió Toni
Deseo para ti hoy más que nada
fue conocer a Santa Claus?
Que amor y paz te tengan
protegido.
A) Porque quería decirle que sus papás III c.-¡Feliz navidad tengas!
no lo querían y siempre lo
Sentido
regañaban.
figurado
B) Porque se portaba mal y quería
hacerle travesuras por no darle
regalos cada año.
C) Porque le quería reclamar que A) I a, II b, III c
siempre le escribía la carta y no B) I b, II c, III a
recibía regalos.
C) I c, II a, III b
D) Porque era su mayor sueño, sus
D) I b, II a , III c
papás eran muy pobres y no tenían
para comprarle regalos.
8. Lee el siguiente fragmento de un poema:
4. En el texto dice que la historia es
fantabulosa ¿a qué se refiere esto? Llega navidad…
Sentir las campanas
repicando en tu corazón.
A) Que es fantástica y horrorosa
B) Que es fantástica y fabulosa
¿Qué piensas que quiso decir el poeta en el
C) Que es fabulosa y tenebrosa
texto anterior?
D) Que es fabulosa y amorosa
A) Que estás muy cerca de las
campanas
5. Los alumnos de 3° investigaron cómo B) Que sonaron las campanas
prevenir enfermedades respiratorias y
C) Que va a llegar la navidad.
quieren darlo a conocer. ¿Cuál sería el texto
más apropiado para este fin? D) Que se siente alegría por la navidad.
A) jugar
B) correr
C) reír
D) comer
10. Después de que redactamos un texto, lo 13.- Los grupos de tercer grado de la escuela
revisamos y comenzamos a tachar, ampliar Francisco I. Madero están organizando su posada
o modificarlo para que quede mejor, ¿cómo navideña, y sacaron un presupuesto de $ 4 275.
se le llama a este momento de la redacción?
Observa con atención como escribieron el nombre
A) Reconstrucción del número 4 275 algunos alumnos:
B) Composición Raúl: Cuarenta y dos setenta y cinco.
C) Cronología
Javier: Cuatrocientos veintisiete cinco.
D) Borrador
Noé: Cuatro mil doscientos setenta y cinco
MATEMÁTICAS Rubén: Cuatro mil setecientos veinticinco.
11. La directora de la escuela recibió de los 4 ¿Quién lo escribió correctamente?
grupos de tercer grado diferentes cantidades de
A) Rubén
esferas. Escribió las siguientes operaciones para
B) Noé
saber cuántas entregó cada grupo.
C) Javier
¿Cuál de ellas tiene el resultado mayor? D) Raúl
A) 79 + 50 + 10 + 4
14. A la maestra Lupita le tocó arreglar el patio de
B) 79 + 50 + 10 + 3 la escuela con motivos navideños, si a cada uno
C) 79 + 30 + 20 +12 de los 10 grupos de la escuela le tocó poner 25
metros de escarcha. ¿Cuánta escarcha reunirán?
D) 79 + 30 + 20 + 5
A) 15 m
12. La directora de mi escuela se está preparando B) 35 m
para realizar la fiesta navideña, por lo que compró C) 150 m
los dulces en 3 cajas de diferentes tamaños, D) 250 m
representando con la descomposición aditiva el 15. Los padres de familia van a cooperar para la
contenido de cada una. posada navideña de la escuela. María quiere saber
cuánto dinero se va a juntar si 10 padres de familia
Descomposición aditiva Número van a aportar cada uno $128 ¿Cuál es la operación
que resuelve el problema que tiene María?
800 + 40 + 5
A) 128 x 10
600 + 70 + 4
B) 128 + 10
200 + 90 + 5
C) 128÷ 10
A) 500
B) 520 19. Los alumnos de tercer grado de la escuela
C) 720 Benito Juárez hicieron la siguiente gráfica con
D) 920 los artículos que van a pedir de regalo de
navidad.
17. La directora de la escuela compró paquetes de
chocolates y caramelos que le va a poner al bolo
de los niños; y los organizó en la siguiente tabla:
Cantidad
de Pieza por paquete
paquetes
10 40 100 300
6 de 60 1 800
chocolates
15 de 1 500
caramelos
Con la información de la gráfica, ¿cuál de las
siguientes preguntas no es posible contestar?
¿Cuál opción contiene los números que completan A) ¿Qué alumno le sabe más al Wii?
la tabla? B) ¿Cuántos alumnos quieren tablet?
A) 180 – 60, 150 – 60 - 450 C) ¿Cuál es el número de alumnos de
B) 180 – 600, 150 - 600 - 450 tercero?
D) ¿Cuál es el artículo que más les gusta
C) 240 – 60, 150 – 60 – 4 500 de regalo a los alumnos?
D) 240 – 600, 150 – 600 – 4 500 20. La maestra hizo una encuesta con sus
alumnos para saber lo que les gusta comer en
18. En el intercambio de regalos en la posada Navidad y le contestaron lo siguiente:
navideña, a Mariana le dieron útiles escolares, Niños Alimento
entre los cuales encontramos: un lápiz, un
sacapuntas, una crayola y un borrador. 2 Tamales
8 pollo
CIENCIAS NATURALES
B)
21- En las próximas vacaciones Brenda realizará
varias actividades, entre ellas irá a visitar un
zoológico, previamente investigó sobre la
clasificación de los animales según su
alimentación.
Nombre Se
alimentan
de
I. Carnívoros a).Plantas
C) II. Insectívoros b).Plantas,
hongos
insectos,
carne, etc.
III. Omnívoros c).Carne
IV. Herbívoros d).Insectos
27. Los siguientes son lugares donde vivían los 29. ¿Cuál opción completa correctamente el
primeros pobladores del estado, menos uno. ¿Cuál siguiente planteamiento?
es?
Los chichimecas era una tribu que desarrollaba
A) Serranías de difícil acceso sus actividades de acuerdo a los ___________,
B) Bosques húmedos por lo que sus actividades estaban regidas por
C) Selvas tropicales las estaciones del año. Realizaban travesías
D) Pastizales y manantiales constantemente de ahí que se diga que eran un
grupo: _________
28. La maestra les pidió a los alumnos que A) Fenómenos sociales, neolítico
resolvieran el crucigrama que menciona B) Ciclos de vida, fijo
características de la vida de los primeros C) Fenómenos naturales, sedentario
habitantes de Coahuila. D) Ciclos naturales, nómada
B)
32. En cuál de las siguientes ilustraciones no se z
observa una relación de compañerismo durante la
posada navideña de la escuela Estudiar el día anterior al
examen hasta quedarte
A) dormido.
C) Ganarse a su maestra
mediante obsequios y
ayudándole en lo que
B) pueda para obtener
buenas calificaciones
D)
Nada especial, sabe
que es buena
alumna, los demás
se darán cuenta al
C) terminar el año
A) B)
C) D)
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ELEMENTOS A EVALUAR EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
COHERENCIA COHERENCIA USO DE USO DE
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SEGMENTACIÓN LEGIBILIDAD ORTOGRAFÍA
LINEAL GLOBAL MAYÚSCULAS PUNTUACIÓN
(0-1) (0-1) (0-1)
(0-1) (1-2-3-4) (0-1) (0-1)
ESPAÑOL
No. Aprendizaje Esperado /Tema de Reflexión NIVELDE COMPLEJIDAD REFERENCIA RESPUEST
CIENCIAS NATURALES
21. ¿Cómo somos los seres vivos? 3