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PLAN DE AULA
I. ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DEL EE: CONCENTRACIÓN SIMÓN ARAUJO NOMBRE DE LA SEDE: LAS MARGARITAS
PERIODO: I I
NOMBRE DEL DOCENTE: LUDIS BELTRAN ARRIETA
◻ Primaria ◻ Media ◻
NIVEL: ÁREA DISCIPLINAR: ARTISTICA
Secundaria
GRADO: 3 Grupo:
Fecha inicio Fecha fin
Fecha Elaboración
implementación implementación
El grado 3° C está conformado por 19 estudiantes, de los cuales10 son niñas y 9 son niños entre las edades de 8 y 10 años provenientes noroeste de
municipio de Sincelejo conformado por los barrios las margaritas, San miguel, libertad, porvenir, recreo y dulce nombre , perteneciente a los estratos
1 y 2. Son niños que en su gran mayoría conviven con los padres, un número minoritario convive con algunos familiares a cargo de sus abuelos. a
nivel económico, dependen de ambos padres los cuales algunos tienen una preparación técnica o tecnológica pero por la falta de oportunidades de
CARACTERÍSTICAS DE empleo se deben dedicar a ciertas labores como : el mototaxismo, albañilería, oficios varios, estilista, amas de casa ;. También cabe destacar que
LOS ESTUDIANTES algunos padres solo llegaron hasta grado quinto o a la media; a nivel general el grado tercero C es un grupo heterogéneo académica y
disciplinariamente, es un grupo muestra un grado de compromisos interés y responsabilidad por sus actividades escolares, un porcentaje minoritario
no cumple con la actividades escolares y tienen malos hábitos de estudio al igual que poco acompañamiento en el hogar. También cabe destacar
que algunos presentan dificultades en lectoescritura y compresión lectora se hace necesario fortalecer este aspecto desde todas las áreas del saber
POSIBLES SOLUCIONES:
Proyecto de valores
TRANSVERSALIDAD:
AMOR Y AMISTAD
Valoro a las personas que me rodean compartiendo experiencias constructivas y demostrándoles mi afecto.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
FORMATIVA
Inicio la clase a partir de las actividades de rutina: saludo y oración.
Mezclando colores.
Objetivos de aprendizaje.
Enseñanza explicita
Los colores
El circulo cromático
Colores complementarios
Colores cálidos
Colores fríos
Contraste de color
ACTIVIDAD 1
La profesora revisa la buena corrección
PRÁCTICA Colorea el dibujo utilizando colores primarios y secundarios.
Expresarte 2 HORAS gramatical, cohesión y coherencia de los
Educación artística y cultural POE CADA textos.
Ejecución (acciones de aprendizaje según
Páginas 38 a la 55 SESION
el uso de materiales educativos y el objetivo
de aprendizaje)
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7