UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL
FACULTAD DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA DE INGENIERIA EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES

MÓDULO / CICLO: VIII

PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL/2018 – SEPTIEMBRE/2018

SÍLABO: COMUNICACIONES DIGITALES

Responsable: Paulo Alberto Samaniego Rojas
Correo Electrónico: pasamaniego@unl.edu.ec
Dependencia para Tutoría: Z10.SO2.MD.B10.OFD201
 Pág. 2

2018

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA1: COMUNICACIONES DIGITALES

CÓDIGO2: NÚMERO DE CRÉDITOS3:

6
Institucional: / UNESCO: E4,C8,A2 6 TOTAL 0 T EÓRICOS P RÁCTICOS

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA4:

La asignatura de Comunicaciones Digitales según el programa propuesto, constituye un elemento fundamental en la formación del futuro profesional de
telecomunicaciones, éste curso permitirá hacer uso de métodos analíticos para reconocer y resolver problemas que se presenten en los diferentes
ámbitos de la transmisión digital. Analizará y aplicará los conceptos de comunicación digital y las diferentes técnicas de transmisión y modulación digital.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA5:

Conocer el comportamiento de un sistema de comunicaciones y la transformación de las señales digitales que transitan a lo largo del mismo. Estudiar la
teoría de las diferentes técnicas de modulación digital más reconocidas, sus fundamentos, aplicaciones y evaluación de las estructuras de los sistemas de
comunicación digital (Rx y Tx).

1
Especificar si se trata de una asignatura, curso, taller u otra forma pedagógica, y la denominación respectiva.
2
El código de la asignatura se escribe de acuerdo a lo que consta en la malla curricular de la carrera
3
Se colocará los créditos que constan en la malla curricular. Los teóricos y prácticos se calcularán del total de horas planificadas según los contenidos de la asignatura.
4
En este apartado se describe la ubicación de la asignatura en el plan de estudios, su importancia y adecuación al perfil de egreso, así como su relación con los demás asignaturas de la
carrera.
5
En este apartado se expresan los objetivos de la asignatura, se basará en los objetivos del módulo o ciclo que consta en el Plan de Estudios de la Carrera.
 Pág. 3

PRE-REQUISITOS6 CO-REQUISITOS7
CÓDIGO CÓDIGO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO INSTITUCIONAL UNESCO
Comunicaciones Analógicas E4,C7,A2 3325.99 Prácticas de Comunicaciones Digitales E4, C8, A3 3325.99 (PCD)

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

LIBRO PRINCIPAL DE CONSULTA8

BIBLIOTECA FÍSICA DEL AEIRNNR

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE EDICIÓN AÑO DE EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Haykin, S. Sistemas de comunicación México 2002 Limusa Wiley 968-18-6307-0

BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UNL – E-LIBRO

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE EDICIÓN AÑO DE EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMO COMPLEMENTO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE EDICIÓN AÑO DE EDITORIAL ISBN / ISSN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Sklar B. Digital Communications Fundamental India Second 2014 Pearson 9788131720929
and Applications Edition
Wayne Tomasi Sistemas de Comunicaciones CUARTA Pearson- Prentice Hall
Electrónicas MÉXICO EDICIÓN 2003 9702603161/9789702603160

RECURSOS EN INTERNET9
AUTOR TÍTULO CIUDAD, PAÍS DE PUBLICACIÓN FECHA DE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN / ISSN
PUBLICACIÓN

6
Asignatura(s) que deben ser aprobados antes de cursar la presente.
7
Asignatura(s) que deben ser cursados al mismo tiempo que la presente.
8
Textos y referencias, es el material bibliográfico básico, disponible tanto en bibliotecas físicas como en bibliotecas virtuales, necesario para las sesiones presenciales y no presenciales, así
como el material bibliográfico complementario.
9
Los recursos de Internet se debe procurar que se tome información actualizada (artículos científicos y de fuentes confiables)
 Pág. 4

RESULTADOS DE APRENDIZAJE10:
COGNITIVO

 Compilar los conocimientos matemáticos para el análisis de procesos y sistemas aplicados a comunicaciones digitales.
 Categorizar las técnicas de modulación digital para la Transmisión/ Recepción de sistemas de radiocomunicaciones.
 Explicar las técnicas de modulación digital, sus fundamentos, aplicaciones y evaluación de las estructuras de Transmisión/Recepción de los sistemas de comunicación digital.

PSICOMOTOR

 Utilizar un software especializado para la simulación y análisis de sistemas de comunicaciones digitales, posteriormente presentar un informe técnico del proceso y los resultados obtenidos de manera
precisa y puntual.
 Utilizar las técnicas de modulación en el diseño de la Transmisión/ Recepción de sistemas de radiocomunicaciones.
 Utilizar la teoría de transmisión de datos en banda base aplicadas a un dispositivo generador de señales.

AFECTIVO

Resolver los sistemas de comunicación digital teniendo claro las diferentes técnicas de modulación digital.

10
Un resultado de aprendizaje es lo que se espera que el estudiante conozca, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura. Para su formulación se recomienda preguntarse:
¿qué deben conocer los estudiantes? y ¿qué deben ser capaces de hacer con lo que ellos conocen? Para redactarlos se tendrá presente los objetivos educacionales, los contenidos del curso y
el perfil profesional. Debe quedar claro el nivel (Taxonomía de Bloom y Dave) al cual se quiere que los estudiantes sean expuestos.
 Pág. 5

TEMAS A DESARROLLARSE11:

Desarrollo de la Asignatura Nº Horas

E
(Unidades / Temas) N
Actividades de trabajo strateg
º
A ias de
Horas[ Actividades de utónomo[2]
Estudio Actividades Evaluac
1]
Presen T
eórico[4] Nº ión[3]
ciales Nº Horas Horas
1. Señales y Espectro 24 Clase Magistral 12 Encuadre y directrices del 12 Lecturas dirigidas 24 Evaluación escrita
Clasificación de señales. Exposiciones curso, asignación de grupos Consultas Entrega de informes de
Densidad espectral. Auto de trabajo Resolución de ejercicios exposición, tareas, resúmenes
correlación. Señales aleatorias.
planteados de lecturas
Transmisión de señales a través
de sistemas lineales.
Ejercicios, Exposiciones

2. Formato y 24 Clase Magistral 12 Ejercicios, trabajos en clase, 12 Lecturas dirigidas 24 Exposiciones

Modulación exposiciones. Participación activa
banda base Entrega de informes de
Sistemas banda base. Exposiciones exposición, tareas, resúmenes
Formato de información de lecturas
analógica. PCM. Evaluación escrita.
Cuantización. Transmisión
banda base. Codificación
correlativa.

11
Considerar los contenidos de la asignatura estructurados por unidades o temas, considerando la integralidad y secuencia.
N
E
A
T
P
 Pág. 6

3. Demodulación / 24 Clase Magistral 12 Ejercicios 12 Lecturas dirigidas 24 Lecciones y evaluación de

detección banda tareas.
base Exposición de Exposición sobre investigación
Señales y ruido. Detección trabajo . realizada
de señales binarias en ruido Autónomo
gaussiano. Interferencia Trabajo Autónomo
inter símbolo. Ecualización. Entrega de tareas, resúmenes

Evaluación escrita.

4. Modulación y 24 Clase Magistral 12 Investigación y exposición 12 Lecturas dirigidas 24 Participación activa

demodulación Entrega de Tareas e Informes
pasa banda Evaluación escrita
Técnicas digitales de
modulación. Detección de
señales en ruido gaussiano.
Detección coherente
detección no coherente.
Desempeño de error en
sistemas binarios.
Señalización M-aria.
Total de Horas 96 48 48 96
 Pág. 7

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:

HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

15:00 – 17:00 15:00 – 17:00 18:00 – 19:00

ACTIVIDADES DE CLASE POR SEMANA

SEMANA 1
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Señales y Espectro

SEMANA 2
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Señales y Espectro

SEMANA 3
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Señales y Espectro

SEMANA 4
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Señales y Espectro

SEMANA 5

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Señales y espectro

SEMANA 6
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Formato y Modulación: banda base

SEMANA 7

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
 Pág. 8

5 horas Formato y Modulación: banda base

SEMANA 8

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Formato y Modulación: banda base

SEMANA 9
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Formato y Modulación: banda base

SEMANA 10

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Formato y Modulación banda base

SEMANA 11

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Demodulación / detección banda base

SEMANA 12

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Demodulación / detección banda base

SEMANA 13
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Demodulación / detección banda base

SEMANA 14
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Demodulación / detección banda base

SEMANA 15
 Pág. 9

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Demodulación / detección banda base

SEMANA 16

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Modulación y demodulación pasa banda

SEMANA 17

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Modulación y demodulación pasa banda

SEMANA 18
DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Modulación y demodulación pasa banda

SEMANA 19

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Modulación y demodulación pasa banda

SEMANA 20

DURACIÓN DE CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
5 horas Modulación y demodulación pasa banda

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros (instrumentos) de
Exámenes Trabajo Autónomo (Deberes, consultas, trabajos clase)
Evaluación
100% 60% 40%
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PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL

Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones (Universidad Técnica Particular de Loja)

TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

Magister en Gerencia de Redes y Telecomunicaciones (Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE)

HABILIDADES QUE POSEE

Conocimiento matemáticas para telecomunicaciones, expertiz en el campo de las telecomunicaciones. Formación pedagógica: síntesis de contenidos, uso de
conceptos apropiados, formulación de hipótesis, búsqueda constante de estrategias, aplicación de razonamiento lógico. Habilidades afectivas, relaciones
intrapersonales e interpersonales. Habilidades sociales. Habilidades tecnológicas.

ACTITUDES

Estima al estudiante, excelencia académica y competencia profesional, educación permanente, capacidad para comunicar el saber, formación integral del
estudiante.
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CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL12:

DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?
La asignatura de Comunicaciones Digitales contribuye en un nivel alto a los siguientes perfiles de egreso: Diseñar e implementar sistemas de comunicaciones móviles,
aplicando para ello una adecuada gestión del espectro radioeléctrico y las nuevas técnicas en multiplexación y acceso múltiple y al perfil de Diseñar e implementar
aplicaciones basadas en técnicas de Procesamiento Digital de Señales en diversos ámbitos de la ingeniería y las comunicaciones: Bioingeniería, Audiovisuales,
Teledetección e interfaces hombre-máquina, aplicando para ello técnicas de filtrado digital de señales y el análisis tiempo-frecuencia.
Contribuye en un nivel medio al perfil: Diseñar e implementar redes de telecomunicaciones que ofrezcan servicios convergentes, cumpliendo estándares nacionales e
internacionales.
Contribuye en un nivel bajo al perfil: Diseñar e implementar las redes de datos, así como los mecanismos de seguridad de la propia red y los datos que se transmiten por
ella; los protocolos y enrutamiento que permiten su funcionamiento; así como los servicios y aplicaciones que se ofrecen, tanto en sistemas distribuidos como
centralizados.

DESTACAR LA VINCULACIÓN O RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON OTRAS DEL CURRÍCULO DE LA CARRERA.

La asignatura Comunicaciones Digitales mantiene una estrecha relación con la asignatura Comunicaciones Analógicas dictada en el modulo VII, y es un pre requisito
fundamental para la asignatura Redes LAN y WAN, que se dicta en el IX módulo.

SEÑALAR EL GRUPO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA (CIENCIAS BÁSICAS DE LA CARRERA E INFORMÁTICA, CIENCIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, PRÁCTICAS Y LABORATORIOS, Y ASIGNATURAS DE EDUCACIÓN GENERAL) 13.
LA ASIGNATURA DE CORRESPONDE AL TIPO DE FORMACIÓN PROFESIONAL.

12
Por cada una de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de la carrera se describirá su contribución con la Formación Profesional, además de la concordancia entre las
asignaturas especificadas como pre-requisito(s) y co-requisito(o), para finalmente indicar a qué grupo pertenece la asignatura.
13
Tomar como referencia la malla graficada de la Carrera.
 Pág. 12

RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE14:

Contenidos de la Asignatura Contribución Resultados de Aprendizaje
Compilar los conocimientos matemáticos para el análisis de procesos y sistemas aplicados a comunicaciones
Señales y Espectro digitales
Alto-Síntesis-Cognitivo
Categorizar las técnicas de modulación digital para la Transmisión/Recepción de sistemas de
Alto-Síntesis-Cognitivo radiocomunicaciones
Compilar los conocimientos matemáticos para el análisis de procesos y sistemas aplicados a comunicaciones
Formato y Modulación: Sistemas banda base
Alto-Síntesis-Cognitivo digitales
Utilizar un sotware especializado para el análisis de la transmisión de datos digital en un canal con ruido
Medio-Precisión-Psicomotor blanco.
Explicar las técnicas de modulación digital, sus fundamentos, aplicaciones y evaluación de las estructuras de
Transmisión/Recepción de los sistemas de comunicación digital
Alto-Síntesis-Cognitivo
Utilizar un software especializado para la simulación y análisis de sistemas de comunicaciones digitales,
posteriormente presentar un informe técnico del proceso y los resultados obtenidos de manera precisa y
Demodulación / detección banda base
puntual
Medio-Precisión-Psicomotor
Medio-Manipulación-Psicomotor Utilizar la teoría de transmisión de datos en banda base aplicadas a un dispositivo generador de señales
Resolver los sistemas de comunicación digital teniendo claro las diferentes técnicas de modulación digital
Medio-Respuesta-Afectivo
Explicar las técnicas de modulación digital, sus fundamentos, aplicaciones y evaluación de las estructuras de
Alto-Síntesis-Cognitivo Transmisión/Recepción de los sistemas de comunicación digital
Utilizar un software especializado para la simulación y análisis de sistemas de comunicaciones digitales,
posteriormente presentar un informe técnico del proceso y los resultados obtenidos de manera precisa y
Modulación y demodulación pasa banda puntual
Medio-Precisión-Psicomotor
Utilizar las técnicas de modulación en el diseño de la Transmisión/Recepción de sistemas de
Medio-Precisión-Psicomotor radiocomunicaciones
Medio-Respuesta-Afectivo Resolver los sistemas de comunicación digital teniendo claro las diferentes técnicas de modulación digital

14
Para la primera columna tomar las unidades o temas que constan en la tabla “Temas a Desarrollarse”, y relacionarlos con los Resultados de Aprendizaje planteados y establecer el
nivel de contribución (alto, medio, bajo).

RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO15:
Resultados de Aprendizaje
Compilar los conocimientos matemáticos para el análisis de procesos y sistemas
aplicados a comunicaciones digitales
Categorizar las técnicas de modulación digital para la Transmisión/Recepción de
sistemas de radiocomunicaciones
Explicar las técnicas de modulación digital, sus fundamentos, aplicaciones y
evaluación de las estructuras de Transmisión/Recepción de los sistemas de
comunicación digital
Utilizar un software especializado para la simulación y análisis de sistemas de
comunicaciones digitales, posteriormente presentar un informe técnico del
proceso y los resultados obtenidos de manera precisa y puntual
Utilizar las técnicas de modulación en el diseño de la Transmisión/Recepción de
sistemas de radiocomunicaciones
Utilizar la teoría de transmisión de datos en banda base aplicadas a un dispositivo
generador de señales Medio-Manipulación-Psicomotor
Utilizar un software especializado para el análisis de la transmisión de datos
digital en un canal con ruido blanco.
Resolver los sistemas de comunicación digital teniendo claro las diferentes
técnicas de modulación digital
15
Para la primera columna tomar el conjunto de Resultados de Aprendizaje y relacionarlos con el Perfil de Egreso declarado en el Plan de Estudios de la carrera y establecer el nivel de
contribución.
Pág. 13
Contribución Perfil de Egreso de la Carrera
Diseñar e implementar sistemas de comunicaciones móviles, aplicando para ello una
adecuada gestión del espectro radioeléctrico y las nuevas técnicas en multiplexación y
acceso múltiple.
Alto-Síntesis-Cognitivo
Alto-Síntesis-Cognitivo
Diseñar e implementar redes de telecomunicaciones que ofrezcan servicios
convergentes, cumpliendo estándares nacionales e internacionales.
Alto-Síntesis-Cognitivo
Medio-Precisión-Psicomotor
Diseñar e implementar las redes de datos, así como los mecanismos de seguridad de la
propia red y los datos que se transmiten por ella; los protocolos y enrutamiento que
permiten su funcionamiento; así como los servicios y aplicaciones que se ofrecen, tanto
en sistemas distribuidos como centralizados.
Medio-Precisión-Psicomotor
Diseñar e implementar aplicaciones basadas en técnicas de Procesamiento Digital de
Señales en diversos ámbitos de la ingeniería y las comunicaciones: Bioingeniería,
Audiovisuales, Teledetección e interfaces hombre-máquina, aplicando para ello técnicas
de filtrado digital de señales y el análisis tiempo-frecuencia.
Medio-Precisión-Psicomotor
Medio-Respuesta-Afectivo
 Pág. 14

ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Ing. Paulo Samaniego Rojas

FECHA DE ACTUALIZACIÓN: MAYO 2018 VERSIÓN: DOCENTE RESPONSABLE: ING. PAULO SAMANIEGO ROJAS

FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR LA COMISIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA:

f) ------------------------------------------------ f) ------------------------------------------------
COORDINADOR/A DE LA CARRERA DOCENTE RESPONSABLE