ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

Evidencia 3: Taller “Caso laboratorio farmacéutico”

PRESENTADO Margarita Barrios

TECNOLOGIA EN GESTION LOGISTICA 1749898

2019
 “Caso laboratorio farmacéutico”

 Investigación y los objetivos de la investigación:

Investigación designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al

proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto de
métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre
un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento,
sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.

La investigación puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas

puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un
nuevo componente de uso industrial, etc., no obstante, su finalidad es siempre la
misma: conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un
resultado.
 Problema de Investigación:

Un problema de investigación, por lo tanto, es aquello que se desea explicar a

partir de la tarea del investigador. Su acepción como “problema” se vincula a que,
por lo general, la finalidad de una investigación es brindar una solución: lo que
se investiga, de este modo, supone un problema a resolver.
 Hipótesis:

Una hipótesis de investigación representa un elemento fundamental en el

proceso de investigación. Después de formular un problema, el investigador
enuncia la hipótesis, que orientará el proceso y permitirá llegar a conclusiones
concretas del proyecto que recién comienza.
La hipótesis de investigación es el elemento que condiciona el diseño de la
investigación y responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la
investigación. Como se ha dicho, esta hipótesis es una aseveración que puede
validarse estadísticamente. Una hipótesis explícita es la guía de la investigación,
puesto que establece los límites, enfoca el problema y ayuda a organizar el
pensamiento.
  Población y qué es la muestra:
Población: es el conjunto de elementos que son objeto de estudio estadístico.

Muestra: es una parte de la población con la que realmente se realiza el estudio.

La elección de la muestra es muy importante para que los resultados que se

extraigan de ella se puedan generalizar a toda la población. Debe haber pocos
individuos, para que no sea muy costosa su realización, pero elegidos de forma
que aparezcan todos los estratos diferentes que forman la población.

 Qué son y para qué sirven las medidas de tendencia central y de

dispersión:

En el caso de las variables con valores que pueden definirse en términos de

alguna escala de medida de igual intervalo, puede usarse un tipo de indicador
que permite apreciar el grado de dispersión o variabilidad existente en el grupo
de variantes en estudio.

A estos indicadores les llamamos medidas de dispersión, por cuanto que están
referidos a la variabilidad que exhiben los valores de las observaciones, ya que,
si no hubiere variabilidad o dispersión en los datos interés, entonces no habría
necesidad de la gran mayoría de las medidas de la estadística descriptiva.

Las medidas de tendencia central tienen como objetivo el sintetizar los datos en
un valor representativo, las medidas de dispersión nos dicen hasta qué punto
estas medidas de tendencia central son representativas como síntesis de la
información. Las medidas de dispersión cuantifican la separación, la dispersión,
la variabilidad de los valores de la distribución respecto al valor central.

Distinguimos entre medidas de dispersión absolutas, que no son comparables

entre diferentes muestras y las relativas que nos permitirán comparar varias
muestras.
  LA DISPERSIÓN:

Al igual que sucede con cualquier conjunto de datos, la media, la mediana y la

moda sólo nos revelan una parte de la información que necesitamos acerca de
las características de los datos. Para aumentar nuestro entendimiento del patrón
de los datos, debemos medir también su dispersión, extensión o variabilidad.

 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:

 MEDIA: Media aritmética, es la que se obtiene sumando los datos y

dividiéndolos por el número de ellos. Se aplica por ejemplo para resumir el
número de pacientes promedio que se atiende en un turno. Otro ejemplo, es
el número promedio de controles prenatales que tiene una gestante.
 MEDIANA: Corresponde al percentil 50%. Es decir, la mediana divide a la
población exactamente en dos. Por ejemplo, el número mediana de hijos en
el centro de salud “X” es dos hijos. Otro ejemplo es el número mediana de
atenciones por paciente en un consultorio.
 MODA: Valor o (valores) que aparece(n) con mayor frecuencia. Una
distribución unimodal tiene una sola moda y una distribución bimodal tiene
dos. Útil como medida resumen para las variables nominales. Por ejemplo,
el color del uniforme quirúrgico en sala de operaciones es el verde; por lo
tanto, es la moda en colores del uniforme quirúrgico.

 MEDIDAS DE DISPERSIÓN:

 DESVIACIÓN ESTÁNDAR: Llamada también desviación típica; es una

medida que informa sobre la media de distancias que tienen los datos
respecto de su media aritmética, expresada en las mismas unidades que la
variable.
 LA VARIANZA: Es el valor de la desviación estándar al cuadrado; su utilidad
radica en que su valor es requerido para todos los procedimientos
estadístico.
 ERROR TÍPICO: Llamado también error estándar de la media. Se refiere a
una medida d variabilidad de la media; sirve para calcular cuan dispersa
estaría la media de realizar un nuevo cálculo.
  Formas de recolectar información e instrumentos de recolección
de datos:

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que

pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de
la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto, a las variables o conceptos
utilizados las técnicas están referidas a la manera como se van a obtener los
datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los cuales se
hace posible la obtención y archivo de la información requerida para la
investigación.

Resumiendo, tenemos que los instrumentos son:

 Cualquier recurso que recopile información referente a la investigación.
 Es un mecanismo recopilador de datos.
 Son elementos básicos que extraen la información de las fuentes
consultadas.
 Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la
investigación.
 Como instrumentos de investigación son amplios y variados y van desde una
simple ficha hasta un compleja y sofisticada encuesta.

Cómo deben ser las técnicas:

Válidas y confiables:

Válidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia para

predecir el comportamiento de los fenómenos que estudiamos y serán
confiables cuando estén en relación con factores tales como a la consistencia
y exactitud de los resultados, si esta se volviese a aplicar el resultado debería
ser muy parecido o similar.
Cómo aplicar estos instrumentos:

 Debes conocer qué es lo que vas a preguntar o determinar en función del

problema planteado, de las variables presentes.
 Debes determinar cuál o cuáles son los instrumentos más idóneos para
encontrar las respuestas que te inquietan.
 Debes conocer ese, o esos instrumentos en particular, cómo se aplica, cómo
se elabora, el número de ítems Etc.
 Es recomendable una aplicación previa a un número reducido de
entrevistados a objeto de poder corregir cualquiera falla.
 Es recomendable que los ítems formulados sean factibles de cuantificarse
de llevarse a una tabla o gráfico donde puedas observar el comportamiento
en detalle de esa variable investigada
 En la recopilación de datos debemos seguir entre otros los siguientes
pasos: la selección de la técnica, su diseño, su aplicación y la recopilación
de la información, para finalmente procesarla.

 Procesamiento y depuración la información:

La RAE define procesamiento como la aplicación sistemática de una serie de

operaciones sobre un conjunto de datos, generalmente por medio de máquinas,
para explotar la información que estos datos representan.

 El procesamiento de la información “tiene como fin generar datos agrupados

y ordenados que faciliten al investigador el análisis de la información según
los objetivos, hipótesis y preguntas de la investigación construidas”
 Por medio de datos numéricos que ya están procesados y analizados se llega
a un determinado resultado. El paso posterior al procesamiento de la
información es el análisis, etapa en que se determina como analizar los datos
y que herramientas de análisis serán las utilizadas.
El tipo de análisis de los datos depende de los siguientes factores:

 El nivel de medición de las variables

 El tipo de hipótesis formulada
 El diseño de investigación utilizado indica el tipo de análisis requerido para
la comprobación de hipótesis.

Las etapas que constituyen el Procesamiento de la Información son:

 Revisión y Organización de la Información

 Clasificación y Compilación de los datos.
 Presentación mediante gráficos y tablas.

 Depuración de información:

Esta fase permite examinar, reexaminar, juntar, separar, invertir y clasificar los
datos más relevantes y necesarios que contribuyan a la solución del problema
planteado, por medio de diferentes técnicas como Selección de texto,
Subrayado, Palabras claves, Fichas bibliográficas, resumen, entre otras.

 Tabulación de datos:

Consiste en ordenar la información recopilada y contar el número de aspectos

que caen entre las características establecidas. Es una operación bastante
técnica que exige tiempo y dinero. Primero hay que planear la forma en que se
van a tabular los datos. Los objetivos de la entrevista y el tamaño de la misma
determinarán las tabulaciones.
Los datos deberán ser fraccionados lo más posible. Una vez terminado el paso
de revisión y codificación del muestreo, la información obtenida estará lista para
cualquier manipulación estadística necesaria.

La tabulación puede ser tratada de forma manual o informática. La primera se

recomienda efectuar cuando el cuestionario es reducido y se realiza mediante el
simple recuento de los datos.
Para tabular mecánicamente se utiliza la informática, ya que la información que
se recoge en las encuestas es muy amplia y exige, para su eficaz utilización, la
realización de múltiples clasificaciones combinadas entre variables. Y la
tabulación electrónica se realiza mediante el uso de equipo electrónico, el cual
facilita de alguna manera el conteo de frecuencias.

 Importancia de la investigación en procesos de gestión

logística:

El acto investigativo es la forma en que el ser humano establece una relación

racional con su entorno y le permite cambiarlo y adaptarlo a su propia existencia
(no siempre con resultados positivos). Toda actividad que el ser humano realiza
es susceptible de ser modificada con el fin de que se adapte mejor a una
situación o a unos objetivos determinados, en este orden de ideas el proceso
investigativo proporciona una base válida de trabajo al ayudar a contestar los
interrogantes básicos: ¿Qué?, ¿Por qué?, Para qué?, etc.

El entorno empresarial no es diferente, aunque en nuestra realidad como país la

relación academia-empresa no esté muy desarrollada. En un mundo cambiante
las corporaciones globales enfrentan el reto de evaluar y configurar sus sistemas
y estrategias de producción y distribución mientras buscan reducir costos, servir
más que satisfactoriamente a sus clientes y aumentar sus utilidades después de
impuestos [1]. Es en este contexto que la logística como área de estudio
responde a las necesidades del mundo empresarial, pero en un entorno que
evoluciona, la logística también debe hacerlo.

La investigación en logística se ha enfocado en gran medida en el desarrollo de

modelos matemáticos que permitan la optimización del uso de los recursos
disponibles (tanto físicos como informáticos).
Los siguientes son algunos de los temas en que se ha enfocado el esfuerzo
investigativo:
 Diseño de redes (Network Design): Se usa para mejorar la cobertura de los
servicios y la distribución física. Pueden incluir restricciones variadas como
capacidad de los recursos, ventanas de tiempo, flotas no homogéneas,
demandas y tiempos estocásticos, rutas no factibles o con dirección, entre
otras.
 Programación de operaciones (Scheduling): Trata de la asignación de
tareas a recursos, y pueden ir desde la programación de operaciones en
manufactura (asignar tareas a máquinas), hasta la asignación de personal
(por ejemplo, de tripulaciones en aerolíneas) y la gestión de proyectos, entre
otras.

 Otros temas de investigación en logística son: Sistemas de información

que garantizan el procesamiento y la disponibilidad de información a lo largo
de la cadena de abastecimiento, Logística inversa y Cadenas Verdes (Green
Supply Cahin) que integran la gestión logística con la creciente preocupación
del medio ambiente, la gestión de inventarios, la operación de transporte, el
diseño de centros de distribución y almacenes, el comercio internacional,
entre muchos otros.

Ahora lea el siguiente caso hipotético:

Actualmente se encuentra trabajando como gerente de logística para un

importante laboratorio farmacéutico. Entre sus funciones se encuentra la de
recibir los resultados de un estudio contratado por una empresa para la toma
de decisiones estratégicas, dirigidas al mejoramiento de sus productos con
respecto a la competencia. Una vez analizados los resultados debe proceder
a socializar, en un auditorio los hallazgos realizados sobre el estudio
denominado: “El impacto de los medicamentos en la población adulta
colombiana”.

 Plantee una pregunta problemática para el desarrollo de este

estudio.

¿Cuál es el impacto de los medicamentos en la población adulta colombiana?

 Justifique el desarrollo de este estudio.

El presente estudio se realizar con el fin de medir el impacto de los medicamentos
en la población adulta colombiana, adicional con los resultados obtenidos se
pretende mejorar los productos del laboratorio con el fin de reducir efectos
secundarios entre los consumidores, mejorando la competitividad de la empresa
y la satisfacción al cliente.

Para realizar esta medición se ejecutó una encuesta a la población adulta entre
25 a 45 años

 Indique qué población se consideró en este estudio.

IMPACTO POBLACION: Adulta

 Realice un listado de los datos o información que se supone

suministra este estudio.

El presente estudio está sustentado con la siguiente información:

 Encuesta a la población adulta colombiana

 Análisis de la encuesta aplicada
 Resultado de la Encuesta
 Ficha Técnica de la Encuesta
 Informe de los medicamentos que impactan esta población

 Determinar cuál es la técnica y el instrumento

adecuado para la recolección de la información en dicho
estudio.

Con el fin de analizar el impacto de los medicamentos en la población adulta

colombiana, se sugiere el uso de una clientela que consuman los medicamentos
del laboratorio en mención.

 Defina para qué sirve la información obtenida en el estudio

para cada una de las unidades estratégicas de la empresa.
La información obtenida sirve para analizar las debilidades y fortalezas de los
productos ofrecidos por el laboratorio y así aplicar mejoras a toda la cadena de
abastecimiento.

Nota: entiéndase por unidades estratégicas los eslabones de la cadena de

abastecimiento: servicio al cliente, pronóstico de la demanda y producción,
control de inventarios, manejo de materiales, procesamiento de órdenes, entre
otros.

 Servicio al Cliente: permite conocer al cliente y su afectación con

los medicamentos consumidos, así también permite tratar cualquier
reclamación con argumentos técnicos

 Producción: Mejorar las materias primas y/o analizar el cambio

de fórmula de los mismo para evitar cualquier efecto secundario del
mismo.

 Control de Inventarios: Establecer políticas de conservación de

producto, con el fin de evitar contaminación cruzada con otros
productos almacenados.

Para la tercera etapa del taller, incluya un análisis general de la evidencia,

partiendo del caso hipotético anteriormente planteado y argumente los siguientes
interrogantes:

 ¿Qué implicaciones puede tener el título del estudio en

términos estadísticos?

En términos estadísticos esta mencionando que se realiza un estudio a cierto tipo

de población ubicada en Colombia y que los medicamente consumidos por esta
población pueden tener algunos efectos secundarios en su salud

 Si considera que el título del estudio es acertado ¿qué

aspectos se deberían aclarar al auditorio?
Si, por que es clara el enfoque del estudio, el impacto de los medicamentos
puede ser positivo o negativo según lo que indique el análisis

 Si fuera un asistente del auditorio y no recibiera una previa

aclaración sobre el tema ¿qué preguntaría antes de que se
muestren cifras de dicho estudio?

 ¿Cuáles son los efectos secundarios más comunes?

 ¿Cuáles son los medicamentos?
 ¿Cuál es el rango de la población?

 ¿Qué estrategias tomaría para mejorar respecto a la

competencia?

 Revisar e innovar en las fórmulas de los medicamentos

 Compra materias primas más calificadas
 Revisar y tomar planes de acción con método de almacenamiento de las
materias primas

 ¿Cómo utilizaría la información de una investigación para

mejorar los procesos de gestión logística en una
organización?
 Mejorar el método de selección de proveedores y materias primas
Mejorar la inocuidad de la producción terminados Mejorar Métodos de
Almacenamiento de Materias primas y Productos