Você está na página 1de 6

ESCUELA BÁSICA HANS WENKE MENGERS

PROFESORA ANDREA VILLARROEL

Educación Tecnológica

ACTIVIDAD: “La función y diseño de un objeto tecnológico”

1- Responde las siguientes preguntas, te puedes apoyar usando buscadores.


 ¿Qué importancia crees que tiene la forma de un objeto en relación a la función
que cumple?
 Sí un objeto es atractivo visualmente ¿le das más importancia que a otro que no lo
es? ¿Por qué?
 ¿Qué aspectos tomas en cuenta al momento de adquirir un objeto?
 Cuándo compras un objeto, ¿sabes bien lo que quieres, te informas
adecuadamente, o simplemente te guías por su apariencia?
2- Completa el siguiente cuadro comparativo con las características de 3 objetos
tecnológicos diferentes.

CARACTERISTICAS OBJETOS TECNOLÓGICOS

Teléfono celular
Objeto

volumétrica
Forma

variados
Color

Plástico, metal, etc.


Material

Estética Moderna

Hacer llamadas
Uso telefónicas, ver la
hora, etc.

Longitud 10 cm,
Tamaño ancho 4cm,
espesor 3 cm.
ESCUELA BÁSICA HANS WENKE MENGERS
PROFESORA ANDREA VILLARROEL

Educación Tecnológica

Actividad en Word.

 El siguiente texto debe ser transcrito en Word, siguiendo los siguientes pasos.
1. El título deberá estar en letra arial 14, cursivo y subrayado.
2. El primer párrafo debe presentar ennegrecido los verbos que aparecen en
él. Manteniendo la letra arial, pero tamaño 12.
3. El tercer deberá estar escrito en comic san ms 12.
4. Todos los sustantivos propios del texto deberán estar ennegrecidos.
5. Incorpora una imagen adecuada al texto.

La sombra. (fragmento).

Lisandro era el único hijo de una familia muy humilde. Sus padres trabajaban en el campo
y si bien no habían pasado hambre jamás, el dinero únicamente había alcanzado con lo
justo durante toda su vida.

Al joven no lo entristecía demasiado esa situación pues pensaba que habría un futuro
diferente para sus padres, a quienes amaba profundamente y por supuesto para él
también.
Desde pequeño se había acostumbrado a ir solo al colegio, realizar los quehaceres del
hogar y hacer la comida. No había podido jugar demasiado, había que ayudar en la
casa, mientras los padres trabajaban.
Lisandro ansiaba llegar pronto a los quince años, pues sabía que a esa edad podría ir él
a trabajar la tierra y su madre podría quedarse en la casa y descansar como tan
merecido lo tenía. El hecho de que su madre pudiese tener otra vida, por humilde que
siguiera siendo, lo obsesionaba.
Sin embargo, cuando finalmente cumplió sus esperados quince años, no pudo hacer
realidad su sueño. Su madre enfermó gravemente. Consultaron al médico del pueblo,
quien les dijo que mucho no había para hacer allí con los pocos recursos que contaban e
indicó que viajaran a la ciudad.
Tanto Lisandro como su padre se desesperaron. No contaban con el dinero necesario
para trasladar a la madre y menos aún para pagar el tratamiento necesario.
– ¡Algo hay que hacer! Trabajaré doble turno, las veinticuatro horas si es necesario para
conseguir el dinero – Dijo el padre con lágrimas en los ojos.
– No seas ingenuo padre – Contestó Lisandro- Ni trabajando dos meses reuniríamos el
dinero suficiente para el viaje y el tratamiento, hay que hacer otra cosa.
Dicho esto, el joven se calló, miró un largo rato a su madre delirando de fiebre, miró a su
padre en cuyo rostro ya no cabía más dolor ni más miedo y tomó una decisión.

– Prepara todo lo necesario para el viaje, vuelvo lo antes que puedo con el dinero.

– ¿De dónde lo sacarás hijo? – Preguntó su padre.

– Algo se me ocurrirá – Contestó Lisandro y partió, no sin antes buscar una gorra y ropas
que disimularan su aspecto.

Siempre había sido una persona de bien, de principios. Así lo habían criado sus padres,
pobre, pero honrado. Sin embargo, ante esta situación límite y no encontrando otra salida,
Lisandro tomó un camino que jamás debería haber tomado.

Salió de su casa corriendo como un loco, pensando en que sus vidas eran muy injustas,
que no había derecho a que su madre enfermase y menos aún que no pudieran costear el
viaje a la ciudad. Se enojó mucho, con la vida, con el destino, con Dios mismo.
ESCUELA BÁSICA HANS WENKE MENGERS
PROFESORA ANDREA VILLARROEL

Educación Tecnológica

 Lee el siguiente cuento con atención, luego crea 5 diapositivas en power point,
incorporando imágenes y un resumen de lo leído, hasta que narres el cuento
completo.
 Puedes incorporar efectos.

Daniel y las palabras mágicas.

Te presento a Daniel, el gran mago de las palabras. El abuelo de Daniel es muy


aventurero y este año le ha enviado desde un país sin nombre, por su
cumpleaños, un regalo muy extraño: una caja llena de letras brillantes.

En una carta, su abuelo le dice que esas letras forman palabras amables que, si
las regalas a los demás, pueden conseguir que las personas hagan muchas
cosas: hacer reír al que está triste, llorar de alegría, entender cuando no
entendemos, abrir el corazón a los demás, enseñarnos a escuchar sin hablar.

Daniel juega muy contento en su habitación, monta y desmonta palabras sin


cesar. Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas,
imaginarias, y es que Daniel es mágico, es un mago de las palabras.

Lleva unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más
quiere. Es muy divertido ver la cara de mamá cuando descubre por la
mañana un buenos días, preciosa debajo de la almohada; o cuando papá
encuentra en su coche un te quiero de color azul.

Sus palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen
sentir bien: gracias, te quiero, buenos días, por favor, lo siento, me gustas.

Daniel sabe que las palabras son poderosas y a él le gusta jugar con ellas y ver la
cara de felicidad de la gente cuando las oye. Sabe bien que las palabras amables
son mágicas, son como llaves que te abren la puerta de los demás.

Porque si tú eres amable, todo es amable contigo. Y Daniel te pregunta:


¿quieres intentarlo tú y ser un mago de las palabras amables?

FIN

Cuento de Susanna Arjona Borrego, España.


ESCUELA BÁSICA HANS WENKE MENGERS
PROFESORA ANDREA VILLARROEL

Educación Tecnológica.

 Ejecución de proyecto con material reciclado.

El Volantín es uno de los juguetes


infantiles más populares entre los niños
de todas las culturas. Muy poco se sabe
acerca del origen de el volantín o
la cometa. Algunas leyendas mencionan
China como el primer país donde se vio
volar una cometa. Japón, así como otros
países orientales, también señalan la
cometa en sus leyendas.
Pero otras investigaciones van más allá: dicen que fue el gran explorador, Marco Polo,
quien introdujo la cometa en Europa hace siglos. ¿Quieres hacer una cometa casera para
tus hijos? ¡Es muy fácil!
Materiales
 Una bolsa de plástico
 2 palos finos de madera o bambú o metal
 Cuerda
 Cinta adhesiva fuerte
 Cordel para cometas
 Pintura acrílica
 Un pincel
Cómo hacer, paso a paso, una cometa tradicional.

1- De la bolsa de plástico hay que cortar una forma aproximadamente cuadrada dejando
dos lados más grandes que los otros dos.
2- Cortar los palos del mismo tamaño que la cometa. Después, hay que cruzar los palos y
atarlos en el centro. Con eso se hace la base, la estructura de la cometa.
3- Hecha la estructura, hay que pegarla con cinta adhesiva en la cometa. Dar la vuelta a
la cometa y poner un trozo de cinta adhesiva justo en la cruz de la estructura. De esta
forma, el plástico estará protegido para cuando pases el cordel.
4- Cortar un trozo de cordel para cometas, el doble de tamaño que la altura de la cometa.
Asimismo, hay que coser o pasar un extremo del cordel por la parte frontal de la cometa y
enrollar varias veces el centro de la estructura y volver a pasarlo por delante. Atar
fuertemente.
5- Voltear la cometa. Pasar el otro extremo del cordel por la parte inferior de la cometa y
estirar con cuidado hasta que quede tenso.
6- Atar el cordel volador a la brida, un poco más arriba del centro, ajustándolo cuando
eche a volar la cometa.
7- Ahora decora la cometa. Se puede usar agua con detergente para que la pintura se
seque mejor en el plástico.
8- Hacer la cola. La cola es lo que da estabilidad a la cometa. Haz una con plástico, cinco
veces la altura de la cometa. ¡Feliz vuelo!!
ESCUELA BÁSICA HANS WENKE MENGERS
PROFESORA ANDREA VILLARROEL

Educación Tecnológica.
 Ejecución de proyecto con material reciclado.

MASCARA:

Materiales
 Papel cartón grueso
 Algodón
 Papel de volantín, de color amarillo, naranja y rojo
 Lápiz
 Tijeras
 Pegamento
Cómo hacer, paso a paso, una máscara de sol para Carnaval

1. Con la ayuda de un plato, hay que dibujar un círculo en el cartón. Después hay que
recortarlos y dibujar una carita sonriente al centro.

2. El siguiente paso es recortar los ojos (grandes, para ver mejor), la nariz, pero dejando
la parte de arriba, y la boca. Acto seguido hay que pegar pequeños trocitos de algodón en
la parte de arriba de los ojos, alrededor de la boca, encima de la nariz, y en los pómulos,
como se puede observar en la foto.
ESCUELA BÁSICA HANS WENKE MENGERS
PROFESORA ANDREA VILLARROEL

3. Con la ayuda del pegamento, hay que tratar de cubrir con trozos del papel de seda
amarillo las cejas y la nariz.

4. Asimismo, hay que cubrir también, la boca con el papel rojo, y los pómulos con el de
color naranja, siempre con las pinceladas de pegamento. Una vez realizado todos los
pasos hay que poner tres capas de papel dejando secar, una por una. Es recomendable
usar, sobre todo, muchos colores.

5. El siguiente paso es recortar unos trozos de papel con formato de triángulo. A


continuación, lo que hay que hacer es perfilar los rayos del sol, pegándolos alrededor del
círculo. Por la parte de atrás (que aparece un poquito), se pueden ir pegando trozos de
hojas de revistas, y más triángulos de rayos del sol. Cuántos más rayos, más alegre y
vistoso estará el sol.

Você também pode gostar