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WAIS - INSTRUÇÕES

Instruções Gerais: “Vou propor-lhe várias tarefas diferentes, umas mais fáceis,
outras mais difíceis. Não espero que responda a todos os exercícios, pois há alguns
muito difíceis em que é normal que as pessoas não consigam responder. Com estas
tarefas pretendo ficar a conhecer um pouco melhor a forma como pensa e raciocina,
quais são os seus pontos fortes e as suas dificuldades. Pretende-se estabelecer um
perfil de capacidades que podemos aproveitar e desenvolver, mas também conhecer
as áreas em que tem mais dificuldades.”

1. Completamento de Gravuras

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo
Caderno de Figuras
Cronometro

Instruções

“Vou mostrar-lhe alguns desenhos, aos quais falta uma parte importante. Observe
cada um deles e diga-me o que falta”

“Agora observe o desenho. Que parte importante lhe falta?”

“Agora? O que falta a este?”

Se falha no elemento 6: indica-se o puxador e diz-se “Olhe. Falta o puxador ou


maçaneta”

Se falha no elemento 7: “Olhe. Falta a peça sobre o nariz.”

Se nomeia um objecto que aparece no desenho, em vez da parte que falta:


“Sim, mas o que é que falta?”

Se nomeia uma parte do objecto que não aparece na página: “Falta algo no
desenho. O que é que falta?”

Se nomeia uma parte do desenho que falta, mas que não é essencial: “Sim,
mas qual é a parte mais importante que falta?”

2. Vocabulário

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de Registo
Lista de palavras

Instruções

“Agora vamos fazer algo diferente. Quero que me diga o significado de algumas
palavras. Escute atentamente e diga-me o que significam as palavras que vou dizer-
lhe. Está preparado?”

“Diga-me o que significa ____________”

“Diga-me algo mais”, “Explique-me o que significa”

3. Código

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de Registo
Chave de cotação
Cronómetro
2 lápis nº2 sem borracha

Instruções (tempo 120 s.)

“Quando começámos, disse-lhe que iria realizar várias tarefas. Agora, vou pedir-lhe
para copiar uns símbolos.”

“Olhe para estes quadrados. Cada um tem um número na parte superior e um


símbolo na parte inferior. A cada número corresponde um símbolo diferente. Agora
olhe para aqui (apontar exemplo). Na parte de cima está um número, mas a parte
de baixo está vazia. Deve colocar em cada um dos espaços vazios o símbolo que
corresponde ao número que está em cima. Olhe aqui. Está o número 2: o 2
corresponde a este símbolo (apontar a casa 2 da chave em cima), por isso deve
desenhar este símbolo no espaço vazio, aqui.”

Desenha-se o símbolo e, mostrando a segunda casa, diz: “Aqui está um 1. O 1


corresponde a este símbolo (apontar o símbolo na chave), pelo que deve desenhar
este símbolo no espaço em branco”. Desenha o símbolo.

Repetir os mesmos passos com a casa 3.

Entregar o lápis ao sujeito e pedir-lhe para fazer o mesmo com os restantes quatro
exemplos. Cada vez que o sujeito desenhar um símbolo correcto dizer: “Sim.
Correcto”

“Agora, quando eu disser, faça o mesmo com o resto das casas. Comece aqui
(apontar) e preencha todos os espaços que conseguir, um a um, sem deixar nenhum
em branco. Eu indicarei quando deve parar. Trabalhe o mais rápido que puder, mas
sem cometer erros. Quando terminar esta fila, continue na segunda, começando aqui
(assinalar).”
Apontar a linha divisória e dizer “Comece”

Se o sujeito omite alguma casa o só desenha um tipo de símbolos, dizer “Faça por
ordem e não deixe nenhuma em branco”

4. Código (Aprendizagem Acidental) - Opcional

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de Registo
2 lápis nº2 sem borracha
Grelha de cotação

Instruções

Emparelhamento

“Agora quero que desenhe todos os símbolos que recordar que correspondam a
estes números. Preencha ambas as filas. Quando terminar. Diga-me”

Memória livre

Tapar a parte de cima com uma folha

“Quero que escreva neste espaço todos os símbolos de que se lembrar, na ordem
que quiser. Só os símbolos, não os números a que correspondem. Quando terminar,
diga-me”

5. Código (Cópia) - Opcional

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de Registo
Cronómetro

Instruções (tempo 90s.)

“Estes símbolos são os mesmos que emparelhou com os números há pouco. Agora
quero que os copie para o espaço em branco que cada um deles tem em baixo.
Observe primeiro”

Copiar os três primeiros símbolos e apontar para a linha grossa.


“Agora, termine você esta linha”

Corrigir, se necessário

“Agora copie o resto dos símbolos o mais rápido possível e até que eu diga para
parar. Preparado? Comece”

6. Semelhanças

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo

Instruções

Agora vou ler-lhe palavras e terá que me dizer em que se parecem

Em que se parecem ____________ e ________________?

“Diga-me algo mais” ou “A que se refere?”

“Então? Qual é a resposta?”

7. Cubos

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo
Caderno de elementos
Caixa com 9 cubos
Cronómetro

Instruções

Desenho 5

1ª Tentativa

Agora vou pedir-lhe que faça alguns desenhos. Vê estes cubos? São todos iguais.
Algumas faces são totalmente vermelhas, outras completamente brancas e outras
são metade vermelhas e metade brancas. Vou juntar estes cubos e fazer um
desenho. Observe”

Construir o desenho da perspectiva do examinador.


Dar outros quatro cubos ao sujeito e dizer: “ Agora faça um igual a este. Avise-me
quando terminar”

2ª Tentativa

“Observe outra vez”

Deixa-se o modelo feito pelo examinador e constrói-se novo desenho com os cubos
do sujeito.

“Agora tente outra vez e assegure-se de que faz um igual ao meu. Avise-me quando
terminar”

Repetir o procedimento para o desenho 6, mas utilizando o caderno de


elementos

“Agora vamos fazer um desenho igual a este (apontar para o desenho 6 no caderno
de elementos) com estes cubos. Observe primeiro como eu faço”

“Repare, as faces superiores formam um desenho igual ao que está aqui (apontar
pata Caderno de Elementos)”

Misturar os cubos e dizer: “Agora observe o desenho e faça um igual com este
cubos. Avise-me quando terminar. Comece!”

Desenhos 7 a 9

“Agora faça um igual a este. Tente trabalhar o mais rápido que conseguir e avise-me
quando terminar”

Desenhos 10 a 14

“Agora faça um desenho como este utilizando nove cubos. Não se esqueça de avisar
quando terminar”

8. Aritmética

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo
Cronómetro

Instruções

“Agora vou pedir-lhe que resolva alguns problemas numéricos”


9. Matrizes

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo
Caderno de elementos

Instruções

“Vou mostrar-lhe alguns desenhos aos quais falta uma parte. Observe-os
atentamente e decida, entre as cinco alternativas possíveis, qual é essa parte que
falta”

Exemplo A

“Neste exemplo, diga-me qual destes desenhos deveria estar aqui? Observe
atentamente o modelo de cima e as cinco alternativas de reposta que estão em
baixo antes de decidir. Se pensa que há mais do que uma resposta correcta, escolha
a que melhor completa o modelo”

Se falha: “Neste exemplo, a opção que completa o modelo é aquela que tem a
mesma cor. Veja, esta (opção 2) é a que melhor encaixa uma vez que é amarela,
como todos os rectângulos do modelo”

Proceder da mesma forma para os exemplos B (opção 5) e C (opção 4).

Elementos 1 a 26

“Agora diga-me qual destes desenhos encaixa aqui”

10. Dígitos

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo

Instruções

Ordem Directa

“Vou dizer-lhe alguns números. Ouça com atenção e, quando eu tiver terminado,
repita-os na mesma ordem”

Ordem Inversa
“Agora vou dizer-lhe alguns números, mas desta vez, quando eu terminar, quero que
os repita ao contrário, em ordem inversa. Por exemplo, se eu disser 7-1-9, que deve
dizer?”

Se responde correctamente: “Muito bem”

Se falha: “Não. Deveria dizer 9-1-7. Tente novamente com outros números e
lembre-se que tem que repeti-los ao contrário: 3-4-8”

11. Informação

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo

Instruções

“Agora vou fazer-lhe algumas perguntas e você deverá responder”

“Diga-me algo mais” ou “explique melhor”

12. Disposição de Gravuras

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo

Caixa com 11 séries de gravuras


Cronómetro

Instruções

“Vou dar-lhe algumas gravuras que estão desordenadas. Deve dispô-las de modo a
que contem uma história com sentido”

Elemento 1

1ª Tentativa

“Estas gravuras contam a história de um homem que construiu uma casa, mas estão
desordenadas. Coloque-as de forma a que contem bem a história”

Se falha:

2ª Tentativa
Colocam-se as gravuras na ordem correcta e diz-se: “estes desenhos contam a
história de um homem que constrói uma casa. No primeiro, está a começar a
construí-la, no segundo está em parte construída, e no último já está terminada e
está a pintá-la”

Elementos 2 a 11

“Tenho mais alguns desenhos para colocar em ordem. Em todos os casos, os


desenhos estão misturados e deve coloca-los em ordem para que contem uma
história. Faça-o o mais rápido que conseguir e diga-me quando terminar”

13. Compreensão

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo

Instruções

“Agora vou fazer-lhe umas perguntas relacionadas com situações da vida quotidiana
e com os valores sociais”

“Diga-me outra razão”

14. Procura de Símbolos

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo
Cronómetro
Grelha de cotação
Dois lápis nº 2 sem borracha

Instruções

“Agora quero que observe estes símbolos (apontar para os símbolos da esquerda).
Diga-me se encontra algum símbolo igual a este entre os outros cinco da direita”

“Há dois símbolos na parte esquerda e outros cinco do lado direito. Tem que
assinalar SIM se um dos símbolos da esquerda for igual a algum dos símbolos da
direita. Por exemplo, este símbolo é igual a este, por isso deve marcar o quadrado
onde diz Sim (fazer a cruz no quadrado”

Repetir o procedimento para os exemplos 2 e 3


Exemplos para praticar: “Agora fala estes. Comece!”

Elementos 1 a 60

“Quando eu der indicação, deve fazer estes exercícios do mesmo modo que fez os
anteriores. Comece aqui e tente fazer o maior número possível. Quando terminar a
primeira página, passe para a seguinte e assim sucessivamente. A maior parte das
pessoas não consegue fazer todos os exercícios. Trabalhe o mais rápido que
conseguir, sem alterar as respostas e sem saltar nenhum exercício. Combinado?
Preparado? Comece!”

15. Letras e Números

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo

Instruções

“Vou dizer-lhe uma série de números e letras. A seguir, quero que repita primeiro os
números, em ordem, começando pelo menor, e depois as letras ordenadas
alfabeticamente. Por exemplo, se eu dizer B-7, a resposta seria 7-B. Primeiro o
número, depois a letra. Se eu disser 9-C-3, então a resposta seroa 3-9-C, primeiro os
números ordenados e depois a letra. Vamos praticar um pouco

6-F (6-F)

G-4 (4-G)

3-W-5 (3-5-W)

T-L-7 (7-L-T)

1-J-A (1-A-J)

16. Composição de Objectos

Material

Manual de aplicação e correcção


Folha de registo
Caixas com peças
Modelo de composição dos objectos
Cronómetro
Instruções

“Agora vou pedir-lhe que junte algumas peças para formar uma figura“

Se falha no primeiro puzzle: “Olhe. Faz-se assim” e continua-se para o puzzle 2.