INTROD

DUCCIÓN

Hay una as normas de esstilo para la pre

esentación del trrabajo que inclu
uyen una declarración de hones
stidad académic
ca y tres rubrica
as para la evaluación del
trabajo ((se incorpora un nivel sin anclas en el primeer año, ordenados de mejor a peor. El último se considera motivo
m de suspe enso, los otros tres son
diferente
es grados de aptto):

1. S
Seguimiento del alumno (usada sólo por el tutorr) y con los criterrios formulados en términos de Dimensiones Co
ompetenciales UPV
U
2. E
Evaluación del in
nforme escrito (u
usada por tribunnal de TFG y tutoor)
3. D
Defensa oral del TFG (usada só ólo por el tribunal TFG)

El alumn no y el tutor debe

en leer cada uno de las rubricas 1 y 2 (Seguimientto y evaluación final)
o de los ítems d f y rellenar las
l plantillas de las páginas 7 (a
alumno) y
8 (tutor).. Asimismo el alumno debe entrregar relleno el fformulario de no
ormas de estilo y honestidad aca
adémica (página a 3).

Remarca
ar la inestimable
e colaboración del
d profesor Juan
n A. Marín en la elaboración de la presente rúbrrica.

Relación
n de los criterioss de la rúbrica co
on la dimensione
es competencialles UPV y las co
ompetencias gen
nerales del título
o:

Se queddan sin valorar e

en esta rúbrica: “Conocer los assuntos políticos,, económicos y sociales contem
mporáneos” y “trabajo en equipoo”, el resto se va
aloran de
una u ottra forma en alguno de los criterios de las tres rúbricas. Las co
ompetencias no valoradas en este TFG pueden n ser valoradas en otras asigna aturas del
grado.

Dimensió
ón competenciall UPV Competencia general Memoria
M título GITI
G Evaluado en
e
DC01 Com
mprensión e integración 
Demostrar la comprensión e integración del con
nocimiento tanto de la propia especialización  P-03, I-02; D-05
 
otros contextos más amplios.  
como en o
DC02 Apliccación pensamiento práctico  
Aplicar loss conocimientos a laa práctica, atendien
ndo a la informacióón disponible, y estaableciendo  I-04
 
el procesoo a seguir para alcan
nzar los objetivos con eficacia y eficien
ncia.  
DC03 Análisis y resolución dee problemas  
Analizar y resolver problemas de forma efectivaa, identificando y deefiniendo los elemeentos  Resolve
er problemas con in
niciativa propia y esspíritu emprendedo
or  06
I-03;I-05; I-0
significativvos que lo constituyyen.  
DC04 Innoovación, creatividadd y emprendimiento o  
Innovar paara responder satissfactoriamente y dde forma original a  las necesidades y  demandas  >>  P-06
personales, organizativas y so
ociales con actitud emprendedora 
DC05 Diseeño y proyecto 
  P-01
Diseñar, d
dirigir y evaluar una idea de manera efficaz hasta concretaarla en un proyecto.   
DC06 Trab bajo en equipo y liderazgo  
Trabaja
ar en un entorno multilingüe y multidissciplinar  --
Trabajar yy liderar equipos de forma efectiva parra la consecución dee objetivos comunees, 
Rúbrica T
TFG GITI. v.02 1
INTROD
DUCCIÓN
contribuyeendo al desarrollo p
personal y profesional de los mismos. 
DC07 Respponsabilidad ética yy profesional   Valorarr  el  impacto  social  y  medioambiental  de  las  solucciones 
Actuar con
n responsabilidad éética y profesional aante uno mismo y lo
os demás.   técnicas.  
I-06; I-08
Compre ender  la  responsab ofesional  derivada  de  la 
bilidad  ética  y  pro
activida
ad profesional. 
DC08 Com municación efectiva  mitir  conocimientoss,  habilidades,  destrezas,  procedimie
Transm entos, 
Comunicarse de manera efecctiva, tanto de form ma oral como escritaa, utilizando adecuaadamente  resultados,  opiniones  o  in
nformes  técnicos  de 
d forma  efectiva  en  el 
I-01; D-01 a D-05
os necesarios y adaaptándose a las caraacterísticas de la sittuación y la audienccia.  
los recurso ámbito  de  las  tecnolo ogías  industriales  a  un  público  tanto 
especia
alizado como no esp pecializado. 
DC09 Penssamiento crítico 
Desarrollaar un pensamiento ccrítico interesándose por los fundameentos en los que se asientan    P-03; I-06
las ideas, aacciones y juicios, ttanto propios como
o ajenos. 
DC10 Conocimiento de los prroblemas contempo
oráneos  --
DC11 Apreendizaje permanente 
Aprend
der  de  manera  auttónoma  con  el  connvencimiento  de  que 
q el 
Utilizar el aprendizaje de manera estratégica, autónoma y flexible,, a lo largo de toda la vida, en  P-02; P-04
aprendizaje es continuo a lo largo de la vida.
función deel objetivo perseguido 
DC12 Plan nificación y gestión del tiempo  
Planificar adecuadamente el tiempo disponible y programar las acttividades necesariaas para    P-05
os objetivos, tanto académicos‐professionales como perso
alcanzar lo onales. 
DC13   In nstrumentales espeecíficas   Capacidad para utilizarr las técnicas, las haabilidades 
Competencias específicas (1 a22)  I-04, I-03
y las herraamientas actualizad
das necesarias para la práctica de la prrofesión. 

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 2
NORMA
AS DE ESTILO P
PARA LA PRES
SENTACIÓN DE
EL TFG Y DECL
LARACION DE HONESTIDAD
H A
ACADEMICA

La tipografía (tipo de le
etra/ tamaño) y maquetación (ssangrías, párrafo
os, listas o viñe
etas…) tienen un formato libre pero debe perm
mitir una fácil le
ectura del
documen nto y el alumno debe respetar ese
e formato en TTODO el docume ento.

Marque las casillas que cumple y adjunte esta hoja a la entrega de el documento (d debe cumplir to odos los puntos para ser pres sentado):
CConforme al códiggo de honestidad académica, certiffico que el trabajo o presentado es original y desarrollado íntegramentee por mí, citando adecuadamente las 
fuentes externas q que haya utilizadoo en la realización
n de este trabajo
LLas páginas están numeradas en la parte inferior derrecha (numeració ón correlativa de ttodos los capítulos) 
CContiene Índice associando los temaas a la numeración n de página. 
SSi se utilizan tablas,  figuras o ecuacciones siguen unaa numeración corrrelativa. Una serie e para tabla,  otra para figuras y otrra para ecuacione
es. (El alumno pueede elegir 
si el título de estoss elementos está encima o debajo del elemento, peero mantiene el m mismo criterio en ttodos). 
SSe cita correctameente las fuentes een el texto formato Autor (Año). Ejeemplos: http://blo og.apastyle.org/apastyle/2011/01//writing‐in‐text‐ciitations‐in‐apa‐styyle.html  
o Cita directta: los sistemas...... (Pérez y Martíneez, 2007; Alba, 20010) 
o Indirecta: como afirman Péérez y Martínez (2007) los sistemass..... 
o con más d de dos  autores: (GGutiérrez y otros, 2003)  
SSi se citan fuentes externas, existe ssección de Biblioggrafía con las refeerencias formateadas adecuadamente (se sugiere fo ormato APA: http://www.apastyle.o org/ ). 
EEjemplos recomen ndados en: 
o http://ww ww.upv.es/laboluzz/master/metodo ologia/textos/citarr.pdf 
o http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/p publicar_citar/com mo_elaborar/refe erencias_bibliograaficas‐ides‐idweb..html 
o http://ww ww.ub.edu/biblio//citae‐e.htm  
SSi se citan fuentes externas, existe cconcordancia enttre las citas en texxto y la lista de  re
eferenciadas 
SSin faltas de ortoggrafía, ni errores tipográficos 
FFiguras e imágenees de buena calidaad  (si no existen ffiguras o imágenees, marca la casilla a como cumplida) 
SSi hay gráficas, esttas son claras y esstán bien etiquetaadas (si no existen
n gráficas, marca lla casilla como cumplida) 
SSi hay ecuaciones,, estas son claras yy están bien escriitas (si no existen ecuaciones, marcca la casilla como cumplida) 
UUso correcto de síímbolos, anagram mas, denominacion nes, etc. (si no existen estos eleme entos, marca la casilla como cumpliida) 

F
Fecha: Firma:__
______________
_____________
________

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 3
Rúbrica
a Fase de elab
boración: (Eva
aluada por el T
TUTOR y el ALUMNO)

Criterio Exccelente Alto Meddio Insuficie

ente Deficiente
P-01 Via abilidad del Puuede justificar la existencia d de un L
La idea es buena y, aunque el No se ha realiz zado ningún No
o ha podido realizar la
proyecto y/o de su prooblema o necesid dad y se dispone e de, al alumno/a dispone de material
a análisis de la viabilidad del maayoría de las ac cciones
e campo
trabajo de me enos, un méto odo o técnica para p
para completarr su TFG, trabajo. pre
evistas.
ressolverlo. Tambiénn se dispone de a acceso p
probablemente no n ha podido
a suficientes datos s fiables para hacer un ocalizar toda la información que
lo
diaagnóstico de la situación
s y/o com
mprobar  n
necesita por caus sas ajenas a su
loss resultados de las prop puestas d
desempeño.
reaalizadas.
See disponen de suficientes
s datoss para
haacer los análisis adecuados
a y cumplir los
obbjetivos.
P-02 El a alumno sabe Saabe buscar información en fuenttes de SSabe buscar inform mación/datos de A pesar del apooyo del tutor o ha mostrado interés
No
recoger la caalidad. ccalidad suficiente. se ha recog gido poca en realizar una bús
squeda
información

información rele
evante. de información.
necesaria a
P-03 Com mprensión de Enntiende el conc cepto y objetivo os del DDespués de algun nas tutorías, se No parece ten ner claro el Noo tiene claro qué hacer
la tarea 
prooyecto. ccentra en el tema. objetivo final de trabajo. ni cómo.
c
P-04 Motivación, Exxcelente iniciativa
a. Propone y dessarrolla PPropone ideas pe ero no acaba de Poca iniciativa a, apenas Nuula iniciativa. Solo
o hace
iniciativa e abbundantes ideas propias
p muy útile
es para llevarlas a cabo o. Necesita un propone ideas s útiles o s actividades que el
las
independencia el TFG. Es capaz de trrabajar aapoyo y orientació
ón frecuente del centradas en el e tema del tutor le programa y con
prooductivamente con una m
mínima ssupervisor. Pero soluciona los TFG. supervisión continua a.
supervisión. Aprend de técnicas rápida
amente pproblemas y prog gresa con cierta Necesita unaa atención
y soluciona proble emas con una m mínima  aautonomía. constante del supervisor.
ayyuda. No es capaz de resolver
situaciones porr su cuenta.
Hay que repetirlle una y otra
vez qué hace er o cómo
hacerlo.
P-05 Org ganización y Mu uy organizado, to
odas las tareas de
el TFG F
Frecuentes interrrupciones a lo Desorganizado y sin ningún Noo se ha planificado las
planificac
ción de las se
e han planificado y realizado de m manera la
argo del trabajo o por motivos plan de trabajo viable.
v tarreas, no cumple con
c las
tareas 
addecuada, haciendo un seguimiento o de la p
profesionales o pe
ersonales. chas propuestas por el
fec
situación en que se encuentra. tutor.
P-06 Innovación, Prropone solucione es innovadoras para E
El alumno propo one soluciones Las soluciones propuestas Caarece de interés por el
creativida
ad y ressponder satisfacttoriamente, y de forma trradicionales adecuadas por el alumno no consiguen tem
ma.
emprendimiento oriiginal, a las nec
cesidades y dem mandas  dar respuesta al
a problema
peersonales, organizzativas o sociale
es con o necesidad form
mulada.
acctitud emprendedoora

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 4
Rúbrica
a Fase de defe
ensa: INFORM
ME (Evaluado por el TUTOR
R, el ALUMNO y el TRIBUNA
AL)
Criterio Excelentte Alto Medio Insuficieente Deficiente
I-01 Es fácil e
entender lo que está
e escrito. Uso Necesitta mejorarse. La Contenid do desorganizado
o. Escritura confu
usa El TFG es ilegible,
Comunicaación correcto del idioma y su u gramática. La estructu
ura del documen nto es y difícil de seguir. Poco claro. Neces sita desestructurado,
escrita redacción n es clara. La organización pasablee pero no demasiado reescribirse en gran medida. con info
ormación
interna ees coherente y equilibrada. Se bien elegida para el tipo de Incumple e en gran mediida las normas de repetida en
centra e en lo esencial. Evita
E incorporar materiaal presentado. Los estilo de
e formato de TFG distintos apartados.
contenido os que no son ne ecesarios o que conteniddos están poco No ha ten nido en
no utiliza
a en el análisis. Citación
C en texto nados entre sí. Es
relacion cuenta ning guna de

correcta. Relaciona e integgra las ideas (no necesario hacer un es sfuerzo las norma as de
es una yuxtaposición de elementos para seeguir la línea argumental estilo.
inconexos sino que relaciona
r unas y algunas partes son con nfusas.
aportacioones con otras dotándolas de Se resspeta la práctica amente
unidad). todas laas norma de estilo y lo
que in ncumple no es muy
grave.
I-02 Justifica la temática, considerando
c el Se sa abe lo que quiere Después s de leer la introdducción no se tie
ene No se han
Introducc
ción- problema a resolver. Ex xplica clara y conseguir pero no aca aba de claro de e qué va a tra atar el TFG, o el redactado la
Objetivos
s detalladaamente qué se bu
usca conseguir y concrettarlo o no está claro problema de la empresa a resolver. No está n y los
introducción

cómo. Queda claro cuál ese el aporte del cómo se e hará. justificad
do el método qu ue se seguirá pa ara objetivos de
el TFG.
TFG. resolverllo o el tipo de resultados que se
medirán.
I-03 Presentación de los an ntecedentes del La desccripción de la situación Descripc ción inadecuada de la situación de El alumn no no
Antecede
entes tema y referencia al conocimiento la ha ddejado en un se egundo partida. El problema a resolver no está plantea los
aprendido o en la carrera relacionado con el plano y presenta algunas claramen nte definido. Info
ormación confusa a o antecedente es del
asunto a tratar. lagunass (aunque se percibe
p demasia N se describen las
ado superficial. No trabajo o problema
Referenccia a los principale
es problemas del  que hayy un trabajo de ba
ase). diferentees herramientas o metodologías que q a resolver.
problema a a resolver, emp presa o situación se pued den usar para resolver o abordarr el
y a las limitaciones de e las acciones problema en cuestión. No se justifica o
previas ((caso de haberla as). Dominio de explica adecuadamente
a la
a situación.
las técniccas o metodologíaa relevante.
I-04 Metodolo ogía muy bien n explicada y á mal del todo pero se
No está Inadecua ada selección de e la metodología a o Carece de
Metodología/ aplicada. Descripción y justificación del pueden
n introducir mejora
as. herramie entas para aplic car al problema o explicación de la
Desarrollo
o proceso d de recogida de datos/ variables y situaciónn descrita. La mettodología podría ser
s metodologíaa que se
cómo se e procesarán lo os datos para adecuad da pero no es stá suficientemente va a emple ear para
alcanzar una solución. justificad
da. No se comen ntan ni justifican los resolver el
Es senccillo comprenderr cómo se ha  indicado ores que se van a tomar para evalu uar problema
desarrollaado el TFG, los pasos
p seguidos y los resultados o los criterrios que se seguirrán planteado.
las decisiiones tomadas en n el proceso. para elegir
e entre alternativas. No se
argumen ntan las venta ajas o resultad dos
esperados de la herramienta o metodolog gía
elegida.

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 5
Rúbrica
a Fase de defe
ensa: INFORM
ME (Evaluado por el TUTOR
R, el ALUMNO y el TRIBUNA
AL)
I-05 Claridad en la expos sición de los Hay algunos errore
es u No se documenta
d la sittuación, los análiisis El TFG carece de
os
Resultado resultado os. Los resultado os descritos se nes pero, en gene
omision eral, es son tota
almente inadecuad dos, o lo resultad
dos resultado fiinal. No
centran e en el objetivo/prob
blema a resolver. aceptab
ble. se extraaen sin respetar la metodología o el se ha resu uelto el
Los datos se manejan de e acuerdo con el protocolo o adecuado. No se comenta ni problema
protocolo o y el procedimiennto de análisis es  aporta datos
d entes alternativas de
de las difere planteado.
coherente e con lo expuestto en la sección solución barajadas y los motivos
m de elecció
ón.
de metodología. Se han propuesto La soluc ción propuesta carece
c de sentidoo o
diversas alternativas y se ha seleccionado tiene errrores graves.
la más co oherente.
I-06 Se interp pretan o explican los resultados y Se com mparan los resu ultados Superficcial y/o con errores
e o grand des No queda a claro
ones
Conclusio los motivvos de éxito. Se e contrastan los obtenidos con la situación ausas del éxito o del
lagunas.. No explica las ca cómo ha quedado
q
resultado os obtenidos co on la situación inicial, pero las explicaciones fracaso de la intervenc ción realizada. No el problema.
inicial. Ha
ay explicaciones alternativas
a para alternattivas a resultado os no existe discusión
d as posibles vías de
de otra No se demuestra
los resulttados no esperado os. previstoos o las limitacion
nes no acción y los resultados s que se podrían que se hayan
Se indiccan las limitac ciones de los están del todo bien acabadas. obtener con ellas, o no n se exponen las cumplido los
resultado os y si hub bo dificultades  limitaciones de la soluc ción elegida o los objetivos.
imprevisttas que han imp pedido aplicar el datos tomados para el análisis.
plan de trrabajo al 100%.
Queda cclaro cómo se ha resuelto el
problema a y se demuesttra que se han
logrado llos objetivos o se s comenta por
qué no se e han logrado.
I-07 Adecuada en cuanto a ca antidad y calidad Hay fuentes de calidad c Apenas hay referencia as o predomin nan No se cita ninguna
Documen
nta- de las fuentes (manuales específicos, contrastada junto con fuuentes fuentes de la web sin ga arantías de calida
ad. referencia.
ción informes contrastado
os, literatura de bajaa calidad. Hay alguna
a Las refeerencias son usa adas a menudo de
profesion
nal de calidad, fu
uentes web bien  referenccia poco útil pa
ara los manera inadecuada. En el e caso de proyectos
referencia
adas). En el casso de proyectos objetivo
os. construcctivos no se cita normativa aplicable
eo
constructtivos, se cita la normativa se incluy
yen normas en de esuso o por excesso.
estrictam
mente aplicable.
I-08 Cumple todos los as spectos de la (no hayy punto intermedio o se (no hay punto intermedio o se cumple todo
o, o No ha visto el vídeo
Honestidaad declaración de honestidadd académica. cumple todo, o no se cum
mple) no se cu
umple) (http://ci2.es
s/objeto
académicca s-de-
 aprendizaje//tutorial-
de-plagio ) o no ha
seguido sus
recomendac ciones

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 6
Plantilla
a para volcar puntuaciones
s de las rúbric
cas

Título TF
FG: __________
_____________
_______ Autor TFG:__________
_____________
_______

Evaluado
or: ___EL ALUM
MNO____ Tutor TFG:__________
_____________
_______

Use las d
descripciones dettalladas de la rúb
brica para Use las descripciones detalladas de la rúbrica para
a
seleccion Marque con una X la casilla
nar puntuación. M seleccionar puntu
uación. Marque co
on una X la casilla
a
corresponndiente.) correspondiente.

ELABORA ACION Exc A

Alto Med Insuf Defic INFORME E
Exc Alto Med Insuf Defic
TFG depositado
P-01 Via abilidad I-01
del proye
ecto y/o Comunicación
de su trabajo de escrita
campo I-02
Introducción-
P-02 El alumno Objetivos
sabe reco oger la I-03
información Antecedentes
necesaria a I-04
P-03 Metodología/
Comprens sión de Desarrollo
la tarea I-05
P-04 Motiivación, Resultados
iniciativa e I-06
independencia Conclusiones
P-05 I-07
Organizac ción y Documenta-
planificacción de ción
las tareass I-08
Honestidad
P-06 Innoovación, académica
creativida
ad y
emprendimiento

COMENTARIOS: COMENTARIOS
S:
Firma:

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 7
Plantilla
a para volcar puntuaciones
s de las rúbric
cas

Título TF
FG: __________
_____________
_______ Autor TFG:__________
_____________
_______

Evaluado
or: ___EL TUTO
OR____ Tutor TFG:__________
_____________
_______

Use las d
descripciones dettalladas de la rúb
brica para Use las descripciones detalladas de la rúbrica para
a
seleccion Marque con una X la casilla
nar puntuación. M seleccionar puntu
uación. Marque co
on una X la casilla
a
corresponndiente.) correspondiente.

ELABORA ACION Exc A

Alto Med Insuf Defic INFORME E
Exc Alto Med Insuf Defic
TFG depositado
P-01 Via abilidad I-01
del proye
ecto y/o Comunicación
de su trabajo de escrita
campo I-02
Introducción-
P-02 El alumno Objetivos
sabe reco oger la I-03
información Antecedentes
necesaria a I-04
P-03 Metodología/
Comprens sión de Desarrollo
la tarea I-05
P-04 Motiivación, Resultados
iniciativa e I-06
independencia Conclusiones
P-05 I-07
Organizac ción y Documenta-
planificacción de ción
las tareass I-08
Honestidad
P-06 Innoovación, académica
creativida
ad y
emprendimiento

COMENTARIOS: COMENTARIOS
S:
Firma:

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 8
Rúbrica
a Fase de defe
ensa: PRESEN
NTACIÓN ORA
AL (Evaluada por el TRIBUN
NAL)

Criterio Excelente Alto Medio o Insuficiente Deeficiente

D-01 Exp
posición global Se h
hace una seelección E
El nivel de exposición está Laa exposición es La expos sición no tiene
adecua
ada del conten nido a b
bien aunque ha tenido co
onfusa y poco ningún orden, no se
er y se expone de
expone p
pequeños fallos. co
onvincente. Se in ntenta remarcan n ninguno de
manera
a convincente y ccreíble.  prresentar demaasiado los aspectos
co
ontenido o la seleección fundamentales del
ealizada no es la
re trabajo.
addecuada.

D-02 Ayu
udas visuales Clara y comprensible ((legible, N
No está mal pero
o ha incluido Ess difícil seguiir la Ilegibles e
tamaño o de la letra, d
demasiada infoormación o prresentación por incompre esibles.
estructturada, modeloos y  d
demasiado poca. fo
ormato y orden.
gráfico
os adecuados).

D-03 Len
nguaje corporal y voz Aparennta tranquilidad
d, los A pesar de manifestar cierto Ell lenguaje corporaal y la ón
Exposició plana,
gestos, movimientos y nnerviosismo, el lenguaje modulación de la a voz monocord de. Exposición
modulaación de la voz ccorporal es acepta
able, aunque de
espistan o van n en inaudible.
refuerz
zan el mensaje q que se ssea escaso o no refuerce co
ontra del mensaje e que
está transmitiendo.
t A
Audible.  ddemasiado el mennsaje. se
e quiere transmitirr.
Velocid
dad de habla adeccuada.

D-04 Cum
mplir con el tiem
mpo Cumple e con el tiempo (puede HHablar demasiado deprisa o See sobrepasa el tiiempo al interrumpe la
El tribuna
ajustarr el tiempo de expposición vva muy despacio, se nota que o se corta bruscam mente exposicióón por exceder
con co oherencia, si lo so
olicita el nno ha controlado su
s tiempo. la presentación sin el tiempo
o.
presideente del tribunal).  haacer un cierre
addecuado.

D-05 Con
ntestar pregunta
as Contessta adecuadaamente C
Contesta adecua adamente la No o con
ntesta No con ntesta a las
todas las pre
eguntas m
mayoría de las s preguntas addecuadamente las preguntas realizadas.
plantea
adas sobre el tem
ma  planteadas sobre el tema
p prreguntas plante
eadas
so
obre el tema

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 9
Plantilla
a para volcar puntuaciones
s de las rúbric
cas

Título TF
FG: __________
_____________
_______ Autor TFG:__________
_____________
_______

Evaluado
or: ______ TRIB
BUNAL _______
_ Tutor TFG:__________
_____________
_______

:
Use las descripciones detalladas de la rúbrica para
a Use las descripciones deetalladas de la rúb
brica para
seleccionar puntu
uación. Marque co
on una X la casilla
a seleccionar puntuación. Marque
M con una X la casilla
correspondiente: correspo
ondiente:

INFORME E
Exc Alto Med Insuf Defic Presentaación Exc Alto Med Insuf D
Defic
depositado Oral
I-01 D-01
Comunicación Exposiciión
escrita global
I-02 D-02 Ayudas
Introducción- visuales
Objetivos D-03
I-03 Lenguajee
Antecedentes corporal y
I-04 voz
Metodología/ D-04 Cummplir
Desarrollo con el
I-05 tiempo
Resultados D-05
I-06 Contestaar
Conclusiones preguntaas
I-07
Documenta-
ción
I-08
Honestidad
académica

COMENTARIOS
S: COMEN
NTARIOS

Rúbrica T
TFG GITI. v.02 10