MEMORIA DESCRIPTIVA

I.E.I. N°1061 – LOCALIDAD DE LA FLORIDA

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA
1. DATOS GENERALES:

1.1 Denominación del Proyecto:

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LAS LOCALIDADES

ALFAPATA, HUAYTACORRAL, LA FLORIDA, MACHACUAY, PALCA, TARACAY, CASAY OCCOBAMBA Y STA
CRUZ BELLAVISTA, DISTRITOS DE ACOSTAMBO, AHUAYCHA, COLCABAMBA Y PAMPAS, PROVINCIA DE
TAYACAJA – HUANCAVELICA”

1.2 Agentes Participantes:

Mejoramiento Y Ampliación Del Servicio De Educación Inicial En Las

Localidades Alfapata, Huaytacorral, La Florida, Machacuay, Palca, Taracay,
Nombre del Proyecto
Casay Occobamba Y Sta Cruz Bellavista, Distritos De Acostambo,
Ahuaycha, Colcabamba Y Pampas, Provincia De Tayacaja – Huancavelica
Promotor Gobierno Regional de Huancavelica
Responsable del Consorcio KAMAKEN
Proyecto
Jefe de Proyecto Arq. Fernando Torres Suarez - CAP N° 3214
Ubicación del Huancavelica – Tayacaja – (Acostambo, Ahuaycha, Colcabamba y Pampas)
Proyecto
Código SNIP N° 279874

1.3 Situación y Emplazamiento:

Institución Educativa Institución Educativa Inicial N° 1061

Centro Poblado La Florida
Distrito Ahuaycha
Provincia Tayacaja
Región Huancavelica
Tipo de Predio Rural

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1.1. Generalidades:

La I.E.I. N° 1061 del Centro Poblado de La Florida, Distrito de Ahuaycha, Provincia de Tayacaja,
Departamento de Huancavelica, ha brindado servicios como PRONOEI durante el año 2012 y siendo
creada como I.E.I. el año 2013 de tipo GESTION PUBLICA DIRECTA UNIDOCENTE, tal consta en la RDR
N° 00097-2013 –DREH, de la Dirección Regional de Huancavelica.
Esta viene funcionando en tres ambientes de material rústico, siendo este ambiente antipedagógico
e inadecuado para niños de nivel inicial, por lo que no garantizan las condiciones de seguridad y
confort; actualmente este ambiente presenta deficiencias estructurales en deterioro.
En el área de terreno existe una letrina para el uso de los niños; pero de muy mala condición de
salubridad.
Razón por el cual el GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA, mediante El Gobierno de la República
del Perú, en adelante denominado “el Prestatario” ha solicitado al Banco Interamericano de
Desarrollo (BID), un préstamo (en adelante denominado “préstamo”) para financiar parcialmente el
costo del “PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN DE LA INVERSIÓN PÚBLICA TERRITORIAL” el
cual está constituido dentro del Ministerio de Economía y Finanzas – MEF, y se propone utilizar parte
de estos fondos para efectuar pagos de gastos elegibles en virtud del contrato.

1.2. Importancia del Proyecto:

El proyecto es de gran importancia ya que con la Construcción de la Infraestructura educativa se

lograra brindar mejores condiciones a la población escolar de Distrito de Ahuaycha, y dentro del área
de influencia del Proyecto se podrá focalizar al presente proyecto como punto de partida para
desarrollar más equipamientos que beneficien al centro poblado.

1.3. Ubicación:

1.3.1. Localización:

a. REGIÓN : Huancavelica
b. PROVINCIA : Tayacaja
c. DISTRITO : Ahuaycha
d. CENTRO POBLADO : La Florida

DEPARTAMENTO DE
HUANCAVELICA - PERÚ PROVINCIA DE TAYACAJA DISTRITO DE AHUAYCHA

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1.3.2. Terreno:
El terreno donde se ejecutara el proyecto se encuentra debidamente saneado y cuenta con la
inscripción en los registros públicos a favor del Estado Peruano – Ministerio de Educación.

Área de terreno:
“MINISTERIO DE EDUCACION I.E. INICIAL N° 1061 / MX – U DE LA FLORIDA”. Tiene un Área total
de 3010.327 m2.

Perímetro total:
“MINISTERIO DE EDUCACION I.E. INICIAL N° 1061 / MX – U DE LA FLORIDA”. Tiene un Perímetro
de 227.00 ml.

Área construida:
Las construcciones existentes se describen así:
Área de Construcciones Definitivas : 186.46 m²
Área de Construcciones Provisionales : 008.40 m²
Área total Construida : 194.86 m²
Área libre : 2815.467 m²

Linderos:

POR EL NORTE : Con calle secundaria y cementerio La Florida.

POR EL SUR : Con la Comunidad campesina Nueva Esperanza.
POR EL ESTE : Con la Comunidad campesina Nueva Esperanza.
POR EL OESTE : Con la vía de acceso.

Vías de Acceso:

 Se ha verificado la accesibilidad del lote por vía vehicular y peatonal, teniendo en cuenta el plan
distrital y el emplazamiento de la población entorno a la institución educativa se determinó que
la carretera existente del ingreso al terreno está en buen estado.
 Para llegar al terreno se tiene que tener de referencia la localidad de Izcuchaca.
 Se tiene que tomar la vía que va de Izcuchaca – Ayacucho (vía asfaltada), hasta llegar al desvío
para La Florida.
 Desde la vía principal Izcuchaca – Ayacucho (desvío) hasta la localidad de La Florida se ingresa
por una carretera en condiciones tolerables.

RUTA TRAMO DISTANCIA (KM) TIPO DE VÍA TIEMPO (HORAS)

1 Huancavelica - Izcuchaca 75.50 Asfaltada 1h 36’
Izcuchaca – Mariscal Cáceres (La
2 11.80 Asfaltada 36’
Mejorada)
La Mejorada – Localidad de La
3 13.50 Carretera 1h 10’
Florida
TOTAL 100.80 3h.22’

1.4. Capacidad:

La capacidad de la Institución Educativa en nivel inicialen obra nueva es de 23 alumnos, los cuales
responden a la población demandante efectiva proyectada según el Perfil antecedente de nuestro
proyecto.

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 EDAD PERIODO AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5 AÑO 6 AÑO 7 AÑO 8 AÑO 9 AÑO 10
“0” 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
03 AÑOS 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9
04 AÑOS 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11
05 AÑOS 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6
TOTAL 23 23 23 23 23 23 23 24 25 25 26

2. METAS - PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES:

El presente Proyecto considera la construcción total:

2.1. Construcción de tres bloques:

 1° MODULO AULA - SUM
 2° MODULO DIRECCION-TOPICO
 3° MODULO VIVIENDA DOCENTE

PROGRAMA ARQUITECTONICO
AREA
ZONA SECTOR AMBIENTE AREA AMBIENTE UNIDAD
PARCIAL
AULA 53.30

AULA SS.HH NIÑOS 16.44

SS.HH NIÑOS
3.14
PEDAGOGICA DISCAPACITADOS 146.48 M2
SUM 53.30
SUM COCINA 10.75

DESPENSA 9.55
DIRECCION 12.00
DIRECCION DEPOSITO MAT.
8.73
DIDACTICOS
ADMINISTRATIVA 41.64 M2
TOPICO 18.12
TOPICO
SS.HH. 2.79

DORMITORIO 8.51
ESTAR
VIVIENDA DOCENTE VIVIENDA 11.32 22.40 M2
KITCHENETTE
SS.HH. 2.57
PATIO DE USOS
LOSA MULTIUSOS 72.10
MULTIPLES
PATIO DE JUEGOS PATIO DE JUEGOS 45.32 163.90 M2
OBRAS EXTERIORES
AULA EXTERIOR AULA EXTERIOR 46.48
CERCO PERIMETRICO Y
CERCO PERIMETRICO 237.70 237.70 ML
ACCESO
TANQUE
TANQUE CISTERNA CISTERNA/TANQUE 1 UND
SERVICIOS GENERALES ELEVADO 2
BIODIGESTOR BIODIGESTOR 1 UND

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2.2. Construcción de Cerco Perimétrico:

La construcción proyectada consta de una portada de ingreso principal, el cerco perimétrico tendrá
una estructuración compuesta por muros de albañilería confinada y cerco metálico con tubos de
acero, con una longitud total de 237.70 metros lineales del cerco perimétrico construido, necesario
para el funcionamiento de la Institución Inicial.

2.3. Construcción de Muro de Contención y Construcción de Obras Exteriores:

Por la realización de cortes del terreno, para desarrollar una plataforma principal, se realizaran a nivel
de los cimientos del muro de contención, dichos cimientos en el sistema de mampostería de piedra.

Obras exteriores:
 Área de Juegos
 Patio multiusos
 Aula exterior techado
 Tratamiento de pisos, veredas y áreas verdes
 Redes eléctricas exteriores
 Redes sanitarias exteriores
 Rampas

2.4. Construcción de Tanque Cisterna y Tanque Elevado:

Consta de la construcción de un tanque cisterna y un tanque elevado tipo Eternit prefabricado, de
acuerdo a las necesidades de la población estudiantil.

2.5. Instalación de Biodigestor:

Consta de la instalación de un biodigestor de 1600 litros de acuerdo a las necesidades de la población
estudiantil.

2.6. Equipamiento:

2.6.1. Aula Pedagógica y SUM:

 Pizarra acrílica blanca con marco de aluminio y portamotas 1.00x1.80m
 Escritorio de melamine con división cajones para docente h=0.75m.
base 0.70 x 1.20m
 Silla giratoria con apoyabrazos, espaldar, reclinable, c/regul. altura, 04
ruedas h=0.93-1.05m. base 0.50 x 0.56m
 Mesa rectangular de madera tornillo con tablero de melamine y marco
de madera h=0.58m. base 0.60 x 1.20m
 Silla de madera tipo chaparral h=0.57m. base 0.30 x 0.30m
 Escritorio de melamine (Sector Informática)h=0.75m.base 0.50x2.70m
 Silla giratoria h=0.84m. base 0.39 x 0.39m
 Mesa cuadrada de madera tornillo con tablero de melamine y marco
de madera h=0.58m. base 0.90 x 0.90m
 Estantes de madera tornillo h=1.20m. base 0.40 x 1.65m
 Limpiapiés de caucho 0.60 x 1.20m
 Tacho pequeño de plástico h=0.37m. base 0.25 x 0.25m

2.6.2. Cocina y Despensa:

 Cocina a gas semi industrial 04 hormillas inc. 02 balones de gas de 10kg
c/u h=0.90m. base 0.56 x 0.60m
 Refrigeradora de 320 litros h=1.70m. base 0.65 x 0.70m
 Campana extractora 0.50 x 0.60m
 Estante de melamine

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2.6.3. Dirección y Depósito:
 Escritorio de melamine con división de CPU para docente h=0.75m.
base 0.70 x 1.40m
 Silla giratoria con apoyabrazos, espaldar, reclinable, c/regul. altura, 04
ruedas h=0.93-1.05m. base 0.55 x 0.56m
 Silla metálica h=0.82m. base 0.41 x 0.46m
 Closet de melamine h=2.10m. base 0.70 x 2.45m
 Anaquel metálico h=1.80m. base 0.40 x 2.10m
 Anaquel metálico h=1.80m. base 0.40 x 1.90m
 Tacho pequeño de plástico h=0.37m. base 0.25 x 0.25m

2.6.4. Tópico + SS.HH:

 Escritorio de melamine con división de CPU para docente h=0.75m.
base 0.70 x 1.40m
 Silla giratoria con apoyabrazos, espaldar, reclinable, c/regul. altura, 04
ruedas h=0.93-1.05m. base 0.55 x 0.56m
 Silla metálica h=0.82m. base 0.41 x 0.46m
 Estante de melamine h=1.80m. base 0.30 x 1.20m
 Camilla para tópico, colchón en espuma de alta densidad h=0.75m.
base 0.60 x 1.80m
 Lavadero de tópico con mueble de melamine h=0.80m. base 0.60 x
1.50m
 Tacho pequeño de plástico h=0.37m. base 0.25 x 0.25m
 Dispensador de jabón líquido h=0.19m. base 0.11 x 0.11m

2.6.5. Vivienda Docente:

 Cama de madera tornillo de 1.5 plz. h=0.40m. base 0.90 x 1.90m
 Velador de madera tornillo h=0.50m. base 0.40 x 0.40m
 Cómoda de madera tornillo h=0.95m. base 0.40 x 1.50m
 Colgador de madera tornillo con 04 ganchos.
 Cocina a gas semi industrial 04 hornillas inc. 02 balones de gas de 10kg
c/u h=0.90m. base 0.56 x 0.60m
 Campana extractora a 050 x 0.60m
 Tacho pequeño de plástico h=0.37m base 0.25 x 0.25m
 Mesa cuadrada de madera tornillo con tablero de melamine y marco
de madera h=0.58m. base 0.70 x 0.70m
 Silla metálica h=0.82m. base 0.41 x 0.46m
 Dispensador de jabón líquido h=0.19m. base 0.11 x 0.11m

2.6.6. Área de Juegos:

 Tobogán ondeado de fibra de vidrio

3. CRITERIOS DE DISEÑO:

3.1. Zonificación:

Se ha diseñado según la topografía del terreno, accesibilidad y compatibilidad de funciones todo ello
de acuerdo a las metas señaladas por PIP. Distribuyéndose los módulos en las siguientes zonas:
ZONA PEDAGOGICA: Comprende el Aula Pedagógica, SS.HH, Sala de Usos Múltiples, Despensa, Cocina
y Aula Exterior.
ZONA ADMINISTRATIVA: Comprende el Tópico, Dirección, SS.HH, Deposito.

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 ZONA RECREATIVA: Comprende el Patio de Usos Múltiples, Patio de Juegos.
ZONA VIVIENDA DOCENTE: Comprende el Dormitorio, Estar, Kitchenette, SS.HH.

3.2. Descripción del Proyecto

3.2.1. Modulo Aulas

ACTIVIDAD Pedagógica
Aula
Sum
AMBIENTES Cocina
Despensa
SS.HH y SS.HH Disc.
Aula y SUM: Piso de machihembrado
Despensa y cocina: Piso de cerámico
SS.HH: Piso de cerámico antideslizante
Pintura en muros: Muro tarrajeado, empastado, y pintado
ACABADOS al látex color PL2
Contra zócalo: Madera
Cielo Razo: Drywall
Puerta: Contra placada
Ventana: Carpintería metálica c/vidrio laminado e insulado
DISTRIBUCION Se encuentra distribuido en un bloque en forma rectangular
ORIENTACION DE
Al exterior.
VENTANAS
Se tiene iluminación directa por su orientación. Luz artificial
ILUMINACION
eventual para mejorar la iluminación en horas de la noche.
Cruzada, ya que cada ambiente cuenta con un vano abierto
VENTILACION
hacia el exterior.
Circulaciones techadas por ser un clima lluvioso y
CONFORTABILIDAD ambientes adecuados para la estadía permanente sin
excesos de calor.

3.2.2. Modulo SUM - Dirección – Tópico:

ACTIVIDAD Administración
Dirección
Depósito de Material Didáctico
AMBIENTES
Tópico
SS.HH
Dirección, tópico y deposito: Piso de machihembrado
SS.HH: Piso de cerámico antideslizante
Pintura en muros: Muro tarrajeado, empastado, y pintado
al látex color PL2
ACABADOS
Contra zócalo: Madera
Cielo Razo: Drywall
Puerta: Contra placada
Ventana: Carpintería metálica c/vidrio laminado e insulado
DISTRIBUCION Se encuentra distribuido en un bloque en forma de L.
ORIENTACION DE
Al exterior.
VENTANAS

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 Se tiene iluminación directa por su orientación. Luz artificial
ILUMINACION
eventual para mejorar la iluminación en horas de la noche.
Cruzada, ya que cada ambiente cuenta con un vano abierto
VENTILACION
hacia el exterior.
Circulaciones techadas por ser un clima lluvioso y
CONFORTABILIDAD ambientes adecuados para la estadía permanente sin
excesos de calor.

3.2.3. Modulo Vivienda docente:

ACTIVIDAD Hospedaje
Estar - kitchenette
AMBIENTES Dormitorio
SS.HH
Estar-kitchenette y Dormitorio: Piso de machihembrado
SS.HH: Piso de cerámico antideslizante
Pintura en muros: Muro tarrajeado, empastado, y pintado
al látex color PL2
ACABADOS
Contra zócalo: Madera
Cielo Razo: Drywall
Puerta: Contra placada
Ventana: Carpintería metálica c/vidrio laminado e insulado
Se encuentra distribuido en un bloque de forma
DISTRIBUCION
rectangular.
ORIENTACION DE
Al exterior.
VENTANAS
Se tiene iluminación directa por su orientación. Luz artificial
ILUMINACION
eventual para mejorar la iluminación en horas de la noche.
Cruzada, ya que cada ambiente cuenta con un vano abierto
VENTILACION
hacia el exterior.
Circulaciones techadas por ser un clima lluvioso y
CONFORTABILIDAD ambientes adecuados para la estadía permanente sin
excesos de calor.

3.3. Característica Arquitectónica:

La propuesta arquitectónica asume en su integridad el enfoque y concepción de proyectar para su

consecuente ejecución de una infraestructura educativa para lograr una educación básica de calidad,
accesible a todos los niños y niñas de menores recursos.
Para cumplir con este fin se diseñan: aulas, dirección, con ambientes complementarios, acordes a las
normas del Ministerio de Educación y el Reglamento Nacional de Edificaciones. Se ha tenido en
cuenta, el máximo aprovechamiento del espacio destinado a educación; las formas y técnicas que
responden al clima.
El Módulo es de fácil acceso para los alumnos y para el personal, especialmente para evacuación en
casos de sismo, los vanos facilitan el sosiego visual del ambiente se considera el sistema acústico y
visual, se consideró sistemas de iluminación y ventilación.

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