PRESENTACIÓN

Queridos Padres de Familia y Alumnos:

¡Bienvenidos al Colegio “Santa Ángela”

El colegio “Santa Ángela”, es un Centro Educativo Privado Mixto, que cuenta con las debidas resoluciones del
Ministerio de Educación.

1.- R.D. N° 004659 del 6/12/1971.

(Creación del Nivel Inicial y Primaria)
2.- R.D N° 000776 del 14/6/1973.
(Primer Ciclo: 1°, 2° y 3° del Nivel Secundario).
3.- R.D.Z N° 001129 del 16/6/75.
Que amplía a 4° y 5° de Secundaria.

Iniciamos una nueva etapa de nuestra vida académica y formativa con ilusiones y expectativas para todos, esto
constituye una oportunidad más para buscar el éxito, en un ambiente de estudio, trabajo y alegría, que nos permite
cumplir con los objetivos institucionales y personales. Nuestro deseo es que todos ganemos y que nos sintamos
satisfechos por los resultados obtenidos.
Los invitamos a ser miembros activos de nuestro Centro Educativo Privado “Santa Ángela”, participando en los
diferentes momentos propuestos a lo largo del año escolar. Hay componentes claves para el éxito: desde el
conocimiento del plan de estudios, las áreas con sus respectivas estrategias metodológicas; el involucrarnos en
todas las actividades que buscan promover la formación integral; el conocer gente nueva, que nos aporten visiones
diferentes sobre la ciencia, el estudio y el crecimiento personal; hacer amigos y disfrutar de estos años que al paso
del tiempo se vuelven inolvidables; desarrollar capacidades, aprender habilidades blandas como el
emprendimiento, liderazgo, el trabajo en equipo; vivir los valores que nos propone el modelo educativo de nuestro
Proyecto y así poner en práctica nuestro lema “Hoy seré mejor que ayer”, enriquecido por el carisma de las
Hermanas Franciscanas de la Purísima Concepción de María cuyo objetivo es cultivar las virtudes de San Francisco
de Asís:

La paz, interna y externa, que nos lleva a la unión, a la concordia.

La alegría, vivo movimiento del ánimo, fruto del sano vivir, y que deseamos compartir con toda
nuestra comunidad.

La sencillez, buscando el bienestar de todos nuestros educandos.

El cuidado de la creación, porque reconocemos que el universo es el primer don del amor de Dios, y
se nos ha dado como regalo y como tarea.

El servicio, tender la mano al desposeído, el cual se ha de ver como hijo de Dios y hermano nuestro.
Estamos seguros que aquí encontrarán una oportunidad para constatar que “una generación que se educa es una
generación que se salva”.

A continuación, les presentamos el Reglamento General de nuestra institución:

Esta guía ha sido elaborada para conocer nuestra organización y hacerlos partícipes de los detalles que caracterizan
el desarrollo de nuestro servicio educativo, tanto en el área académica y formativa, como en los servicios que ofrece
el colegio en el área administrativa.
Es por ello muy importante su lectura y su revisión periódica para prevenir situaciones que afecten el desarrollo
personal de cada uno de nuestros alumnos y que en cada familia se puedan despejar dudas, prever situaciones y
cumplir con todas las responsabilidades que atañen a la vida escolar de cada hijo(a) y a su participación directa
como padres de familia, que es tan valiosa y trascendental en el proceso de formación de toda persona.

Que el Señor los bendiga con el don de la Paz y el Bien.

1. VISIÓN, MISIÓN Y LEMA INSTITUCIONAL

VISIÓN
Ser una comunidad educativa líder en la formación de personas competentes en todas sus dimensiones,
constructores de paz y bien, a la luz de valores morales y cristianos, comprometidos en la
transformación de la sociedad y abiertos a los nuevos retos tecnológicos y científicos que exige el
siglo XXI.

MISIÓN
Somos una comunidad educativa que brinda una educación integral y personalizada, formando en
valores morales y cristianos marcadas por el espíritu franciscano, comprometida en ofrecer una
educación de calidad, desarrollando sus capacidades con estrategias innovadoras y con
responsabilidad social y ecológica.

LEMA:

“Hoy seré mejor que ayer”

El lema de nuestra institución es un propósito personal, de mejora constante. Para darle sentido a este
propósito, debemos hacernos la pregunta: ¿Para qué quiero ser mejor?, la respuesta es: “PARA SER
FELIZ”
2. MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Página Web http://www.santaangela.edu.pe

Intranet
Este servicio es un medio virtual al que los padres de familia podrán acceder, mediante una clave suministrada
oportunamente para estar informados acerca de la programación y realización de las actividades escolares que el
colegio promueve en beneficio de la formación integral de sus hijos.

Correo electrónico: info@santaangela.edu.pe

Agenda Escolar

HORARIO DE ATENCIÓN

Periodo de clases De lunes a viernes

08:00 am. – 13:00 pm.

Periodo vacacional De lunes a viernes

08:00 am. – 12:00 pm.

Teléfonos: 436-4681 (Secretaría)

435-8762 (Colegio Anexo)

3. USO DE LA AGENDA
La agenda es el medio de comunicación diaria entre los padres de familia y la tutoría. Sirve para anotar la
información personal relevante, horarios de actividades, fechas de evaluaciones, tareas, trabajos para casa y otros.
También facilita:
 Recibir y confirmar la cita con el Tutor de su hijo(a).
 Solicitar permisos y/o justificar inasistencias en los espacios destinados para ello.
 Tomar conocimiento del motivo de la asistencia de su hijo(a) a la enfermería cuando es atendido.
 El envío de notas de interés de los padres de familia.
 Presentación de justificaciones al llegar tarde o cuando se requiera permiso para salir del colegio.
 La revisión y firma de los tutores hasta 2° de secundaria, será diariamente y de 3° a 5° de secundaria será
semanal.

AUTORIZACIÓN DE SALIDA
Para brindar mayor seguridad a nuestros alumnos es indispensable que el colegio esté informado del modo en que
tienen previsto el recojo de sus hijos al momento de la salida. En este sentido los padres de familia podrán descargar
por intranet un formato en el que indiquen:
- Mi hijo o mis hijos tienen autorización para retirarse por su cuenta.
- Mi hijo o mis hijos serán recogidos por la movilidad escolar autorizada por nosotros.
- Mi hijo o mis hijos serán recogidos por: Papá, mamá, papá o mamá indistintamente, por los abuelos, otros
(especificar).

Este documento será descargado por intranet y entregado como parte del proceso de matrícula debidamente firmado
por ambos padres.
Importante
- En el caso de presentarse cualquier cambio en el modo de salida del alumno, deberá remitirse al colegio un
documento con los cambios realizados.

4. REGLAMENTO DE PAGOS
El vínculo que establece el colegio con los padres de familia es en razón de la educación de sus hijos, por tanto el
cumplimiento de las obligaciones económicas derivadas de dicha relación, así como para otras circunstancias no
contempladas en el presente reglamento, se basan en la puntualidad y en la honra de la palabra empeñada que
para el colegio es garantía de una relación confiable, recíproca y duradera.
El reglamento de pagos, en todos sus puntos, se encuentra plenamente respaldado por la legislación vigente.

Primero.- La marcha y funcionamiento del colegio, requiere de los ingresos económicos obtenidos por el servicio
educativo que brinda. El monto de la pensión anual de enseñanza, matrícula y otros servicios se proyecta
anualmente según el presupuesto analítico respectivo y el monto se comunica a los padres de familia en el último
bimestre del año anterior, así también como el calendario de pagos respectivos.

Segundo.- Un incremento del monto de la pensión obedece fundamentalmente a:

1. Tener y mantener una plana docente y administrativa debidamente reconocida y motivada en orden a la
dignidad e importancia de su quehacer.
2. El mejoramiento sostenido de los servicios educativos en calidad y en oportunidad.

Tercero.- Las cuotas se cancelarán en las fechas establecidas en el Cronograma de Pagos, el cual se proporciona
anticipadamente para que planifiquen su cumplimiento. En estas cuotas no están incluidos el costo de los materiales
personales de estudio, certificado de estudio, diferentes actividades académicas externas y religiosas programadas
(Comunión, Confirmación, Graduación y otros) que se ponen en conocimiento y a disposición de la libre y
voluntaria decisión de los padres de familia.

Cuarto.- Mediante el Cronograma de Pagos se establece un plazo determinado para pagar las pensiones hasta la
fecha de vencimiento. Posteriormente se permitirá el pago, con la mora diaria correspondiente.

Quinto.- De presentarse 2 pensiones acumuladas deben ser cancelados íntegramente a más tardar en la fecha de
vencimiento. Se hará un seguimiento en la puntualidad de cancelación de las pensiones para tomarla en
cuenta en la renovación de matrícula del año siguiente.

Sexto.-En caso de que el padre de familia, al término del año escolar, tenga pendiente una o varias cuotas,
perderá la vacante de su o sus hijos la cual o cuales serán dispuestas por el colegio ofreciéndolas a nuevos
alumnos. Para ejecutar este procedimiento bastará que el colegio comunique por escrito al padre de familia la
pérdida de la vacante.

Séptimo.- Al término del año lectivo, los alumnos que tuvieran deudas pendientes, no podrán recibir los
Certificados de Estudios correspondientes.
Octavo.- El interlocutor válido para tratar temas vinculados con el pago de las pensiones es la Administradora,
quien tiene la delegación y autonomía expresa y necesaria de la Promotora y de la Directora General, para hacer
cumplir el reglamento y atender a los padres de familia en sus necesidades e inquietudes.

4.1 BECAS Y AYUDA ECONÓMICA

CONDICIONES GENERALES

Con la promulgación de la Ley de Centros Educativos Nº 882 del Ministerio de Educación, se eliminó, como
institución obligatoria, el Comité de Pensiones y Becas (COPEBE).

No obstante, el Centro Educativo Privado Santa Ángela otorga beneficios con el afán de contribuir y atender a las
familias que tienen tres o más hijos, concediéndoles media beca a uno de ellos.
Cabe recordar que el colegio basa su funcionamiento de modo exclusivo en los ingresos obtenidos por el servicio
educativo brindado, las posibilidades de ayuda económica resultan muy limitadas para satisfacer las solicitudes
recibidas y solo nos permite atender casos donde exista una necesidad económica puntual urgente. El colegio otorga
esta ayuda en función al número de hijos matriculados en el colegio y en términos de mutua confianza y discreción.

CRITERIOS DE APLICACIÓN

Primero.- La ayuda económica sólo rige para el año lectivo por el que se solicita. Asimismo entra en vigencia
según lo indica el convenio respectivo que será firmado por los padres y el colegio.

Segundo.- La ayuda económica no cubre otros pagos distintos al de la pensión escolar, ni la cuota por matrícula.

Tercero.- La solicitud va dirigida al Director del Colegio y debe: (1) explicar la razón y modalidad de la ayuda;
(2) estar firmada por ambos cónyuges. Puede adjuntarse la documentación que, a juicio de los solicitantes y/o de
la Dirección del colegio que refuerce o fundamente la solicitud; 3) Adjuntarse copia de la última libreta de
calificaciones; 4) Que la familia no registre deudas pendientes en el colegio al momento de solicitar la ayuda y
tenga un historial de puntualidad en los pagos.

Cuarto.- La ayuda económica se solicitará durante los meses de octubre y noviembre de cada año y regirá el
siguiente periodo lectivo. Se pone en su conocimiento que de no presentar la solicitud en estas fechas, ya no se
recibirá por ningún motivo la solicitud.

Quinto.- Dentro del sistema de ayuda económica no está permitido acumular pensiones, porque el padre de
familia estaría accediendo unilateralmente a un doble beneficio: (1) reducción del monto de la pensión y (2)
postergación en el plazo del pago de las cuotas.

Sexto.- La ayuda económica se perderá automáticamente en el transcurso del año otorgado por (1) impuntualidad
de dos pagos, según lo establecido, hasta la fecha de vencimiento. (2) faltas graves cometidas por el alumno; o
(3) bajo rendimiento académico y/o conducta desaprobada.

Séptimo.- El padre de familia que pierde la ayuda económica durante el año en curso, por alguna de las causales
mencionadas en el párrafo precedente, pierde la facultad de solicitar renovación.
Octavo.- Esta ayuda se ha previsto en caso de que el padre o tutor del alumno, atraviese dificultades económicas
debidamente comprobado, y no como consecuencia derivada de la adquisición de bienes, por inversiones
financieras en el mediano o largo plazo, estudios de otros miembros de la familia o por asumir otro compromiso
conyugal por parte de uno de los padres del alumno.

Noveno.- Cualquier circunstancia o hecho no previsto en el presente reglamento será absuelto por el Consejo
Directivo.

5. MODELO PEDAGÓGICO

Desarrollamos un modelo pedagógico de manera integral, centrado en la persona humana, partiendo de sus
capacidades, ya que cada persona es un Proyecto de Excelencia.
Optamos por una propuesta de valores desde el currículo. Si hablamos de educar tenemos que hacerlo a través de
los valores, ya que si buscamos la perfección de nuestros alumnos, esto solo se conseguirá a través de actos
buenos y repetitivos hasta lograr un hábito.
Respetamos las diferencias y el ritmo de aprendizaje de nuestros alumnos a través de una programación por
capacidades con el planteamiento de objetivos fundamentales e individuales.

LA EVALUACIÓN ACADÉMICA
La evaluación académica tiene dos funciones básicas e importantes: Una es la función Formativa, ya que recoge
continuamente información para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la otra es la función de selección-
verificación, que consiste en decidir e informar qué alumnos cumplieron con los objetivos programados.
La evaluación debe ser conocida por alumnos y padres así como la obtención de la nota final en cada bimestre.
Para la evaluación de primaria y secundaria se siguen los lineamientos del Ministerio de Educación.

NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

La evaluación es cualitativa y literal. Lo que representa cada escala de evaluación es la siguiente:
AD.- El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando un manejo sobresaliente y
satisfactorio en todas las tareas propuestas.
A.- El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes programados en el tiempo previsto.
B.- El estudiante está en proceso del desarrollo de los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el
logro de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento, enseñanza del docente de acuerdo a su ritmo y
estilo de aprendizaje.
C.- El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos y presenta dificultades para el logro de
estos. Necesita mayor acompañamiento y enseñanza del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de
aprendizaje.

INICIAL PRIMARIA
AD LOGRO DESTACADO
A LOGRO A LOGRO
B EN PROCESO B EN PROCESO
C EN INICIO C EN INICIO
Los estudiantes del nivel inicial y del primer grado son promovidos al grado superior en forma automática, salvo
solicitud expresa del colegio o del padre de familia por razones de ritmo de aprendizaje.
Los estudiantes de 2°, 3° y 4° grados son promovidos si obtienen como mínimo “A” en las Áreas Curriculares de
Comunicación y Matemática y, como mínimo B en las otras áreas o talleres curriculares.
Los estudiantes de 5° y 6° grados son promovidos si obtienen como mínimo “A” en las Áreas Curriculares de
Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente y, como mínimo “B” en las otras Áreas.
El curso de inglés es importante en nuestra institución, razón por la cual es necesario que obtengan como
calificativo final “A”, dado el nivel de dominio que se pretende para nuestros alumnos.
Los alumnos que obtengan como nota “B” y “C” en el área de Inglés, deberán pasar al Programa de Recuperación
Académica.

NIVEL SECUNDARIA
 La evaluación en Secundaria es cuantitativa y descriptiva:
El estudiante que demuestra un manejo solvente y satisfactorio en los aprendizajes programados y en las tareas
propuestas, obtendrán un calificativo de: 20-18.
El estudiante que demuestra el logro de los aprendizajes en el tiempo programado: 17-14.
El estudiante que está en camino de lograr los aprendizajes previstos pero necesita un acompañamiento durante
un tiempo razonable para conseguirlo: 13-11.
El estudiante que está en el inicio de los aprendizajes programados o evidencia dificultades para el desarrollo
de estos y requiere de mayor tiempo de acompañamiento o intervención: 10 - 00.
 Desde el año 2016 nos hemos propuesto valorar e incentivar el esfuerzo, perseverancia y responsabilidad de
nuestros alumnos del nivel secundaria, motivo por el cual, los alumnos que obtengan como promedio 11 (once)
al finalizar el periodo escolar, deberán asistir al Programa de recuperación Académica y/o evaluaciones
programadas por nuestra institución. También asistirán a este programa los alumnos que al finalizar el año
escolar hayan obtenido calificativos desaprobatorios, incluyendo el área de subsanación de otros grados (curso
de cargo).
 El alumno que durante las pruebas o exámenes se le detecte copiando, intentando copiar, dialogando durante
el desarrollo de éstas o incurriendo en cualquier otro acto que atente contra la honestidad y validez de la
evaluación, será sancionado con la anulación de la prueba en su totalidad, y obteniendo la nota (0). En
convivencia se le restará hasta 8 puntos menos.
 Cuando el alumno falte a una prueba o examen, al profesor le compete verificar si el alumno presentó una
justificación escrita de su inasistencia.
 El profesor deberá indicar al alumno que anote en su agenda el día fijado para la recuperación de la prueba.
 De preferencia la prueba se tomará en una hora de clase del mismo curso. De n o suceder esto el profesor
coordinará el permiso correspondiente para que el alumno tome el tiempo de otro curso.
 La fecha de recuperación de la prueba será programada como máximo dentro de los dos días de retorno del
alumno. Si no se presenta a rendir la prueba tendrá nota “C” en el nivel Primario y nota desaprobatoria en el
nivel Secundario
 Los profesores de cada Área tomarán en cuenta la recurrencia de estas inasistencias en las evaluaciones
programadas y comunicará, a sus respectivos tutores para que en las entrevistas con sus padres, puedan
solucionar el problema.
 Los controles escritos, pasos orales, controles de lectura etc., se recuperarán dentro del horario escolar en sus
clases respectivas y en todos los grados.
6. DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ANGELINOS
El Derecho y el Deber son inherentes a la formación de las personas en una sociedad:

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES ANGELINOS

Respetar y amar a mis padres, primeros educadores de mi vida.
Cumplir las normas establecidas por la institución.
Informarme y conducirme según los principios y valores que difunde la IEP “Santa Ángela”.
Cumplir con los deberes de clase y trabajos en las fechas establecidas.
Aceptar con hidalguía y disciplina los consejos, llamadas de atención y medidas correctivas derivadas de la
autoridad correspondiente de nuestro plantel.
Cuidar las instalaciones, el mobiliario y el material educativo, haciendo un buen uso de ellos.
Cuidar mi presentación personal, el uniforme y mis útiles escolares.
Ser puntual, prestar atención y tomar parte activa en las sesiones de clase.
Mantener buenas relaciones humanas con mis maestros, compañeros de estudio y demás miembros de la
comunidad educativa.
Dedicar esfuerzo y constancia al trabajo organizado y solidario.
No intervenir en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres que atenten contra la salud física y mental,
fuera y dentro del plantel.
Practicar la honradez en todo momento.
Hacer uso de un lenguaje adecuado, desterrando las expresiones vulgares.
Identificarme con la institución educativa participando respetuosamente en ceremonias, actuaciones cívico-
patrióticas, culturales y religiosas.
Usar el uniforme de Educación Física sólo para las clases, o cuando lo indique la autoridad competente.
Usar la Agenda Escolar con fines exclusivamente académicos. Los Padres de Familia y/o apoderado deben revisarla
y firmarla diariamente como señal de verificación y seguimiento escolar.
Entregar a los padres los comunicados enviados por la Institución Educativa.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ANGELINOS:

Ser respetado por todos como hijo de Dios y como persona, no siendo jamás objeto de humillación y burla.
Recibir una sólida formación cristiana a través de la orientación pastoral, las clases y charlas religiosas, las
celebraciones litúrgicas, labores sociales y solidarias.
Ser instruido y preparado a participar en las celebraciones litúrgicas, en la catequesis para la recepción de los
Sacramentos de la Comunión y Confirmación.
Ser tratado con dignidad y respeto.
Desarrollar su autoestima bajo adecuadas normas de convivencia.
Ser formado en libertad y respeto, siendo solidario con todos, preferentemente con los más necesitados.
Ser escuchado y atendido cuando tengo una opinión, problema de tipo académico, disciplinario o personal.
Disfrutar de un espacio de recreación en el horario escolar (recreo y refrigerio). No deberían privarme de este
derecho por ningún motivo.
Ser informado oportunamente sobre las normas y medidas correctivas del colegio, así como de los principios que
promueve la institución.
Recibir una enseñanza de acuerdo a las disposiciones vigentes, ser evaluado y motivado de acuerdo a mi
rendimiento académico, conductual y de servicio a la comunidad.
Pertenecer a los delegados de aula, banda, escolta, selección deportiva, coro y /o grupos académicos representativos
para la institución, de acuerdo a los requisitos estipulados.
Recibir oportunamente los sílabos y la programación de las fechas de trabajos y pruebas. Si hubieran
modificaciones deberán ser comunicadas con la debida anticipación.
Recibir pruebas y trabajos corregidos con las indicaciones pertinentes en el tiempo establecido.
Tener acceso al uso de instalaciones y equipamiento del plantel de acuerdo a las disposiciones de la Dirección.

7. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS FORMATIVOS

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA

COLEGIO ANEXO

INICIAL 3 y 4 AÑOS
Ingreso : de 7:45 am. a 8:15 am.
Salida : 3 años: 1:20 pm
4 años: 1:30 pm

INICIAL 5 AÑOS
Ingreso : de 7:45 am. a 8:15 am.
Salida : 2:40 pm

1° y 2° GRADO
Ingreso : de 7:35 a 7:50 am.
Salida : 2:50 pm.

COLEGIO PRINCIPAL

DEL 3° GRADO DE PRIMARIA AL 5° AÑO DE SECUNDARIA

Ingreso : de 7:20 a 7:40 am.
Salida : 3:10 pm.

NOTA:
Pasadas las horas establecidas anteriormente se cerrará la puerta de ingreso. A partir de las 7:43 a.m. el
ingreso se realizará por la puerta principal y se considerará tardanza.
Pasadas las 7:50 a.m. solo ingresarán los alumnos que tienen la justificación respectiva.
Es responsabilidad de los Padres de Familia o Apoderados que exijan a las movilidades recoger a sus hijos
a la hora indicada de manera puntual. El colegio no se responsabiliza de los alumnos que permanecen
en el exterior fuera del horario de salida.

7.1 INASISTENCIAS Y TARDANZAS:

Considerar que la inasistencia debe ser justificada por el Padre de Familia o Apoderado a más tardar el día siguiente
de la inasistencia. Esta será por escrito en la Agenda Escolar o de manera personal con el Tutor o Coordinador
de Normas y Convivencia Escolar.
Si no se justifica la inasistencia el día posterior al plazo de justificación el alumno será amonestado como falta
leve.
Los alumnos que asistan con tardanza podrán ingresar al aula sólo con la autorización del Departamento de Normas
y Convivencia Escolar.
A la tercera tardanza, el padre de familia recibirá una citación para firmar un compromiso con el colegio para
mejorar la puntualidad de su menor hijo. Si persiste en tal actitud y no hay cumplimiento del compromiso, se
comunicará a sus padres o apoderados que lo recojan y realicen una reflexión en casa sobre el valor de la
puntualidad, responsabilidad u otro necesario.
Las justificaciones por salud, sólo serán tomadas en cuenta con documento probatorio.
Las inasistencias y tardanzas injustificadas repercutirán en la evaluación de la conducta de acuerdo a la gravedad
y reincidencia de la misma.
Cuando la ausencia corresponda a un permiso especial este será otorgado por la Dirección, o en su ausencia el
coordinador formativo de la institución, y debe ser diligenciado previamente por el padre de familia o apoderado
a través de un comunicado escrito.
Con un 30% de inasistencia injustificada, se reprueba el año escolar, según lo establece la ley de Educación.
Todos los alumnos deben ingresar a clase con puntualidad al toque del timbre preventivo después de los recreos y
refrigerios. Las reiteradas tardanzas a clases después del recreo o refrigerio disminuyen nuestra evaluación de
conducta y serán registrados en la Agenda Escolar y Ficha de Seguimiento Conductual.
Ningún alumno podrá salir del plantel durante las horas de clase, sin la autorización del Coordinador de Normas y
Convivencia Escolar o Sub-Director Académico del Nivel y previa solicitud escrita (o verbal casos de urgencia),
de sus padres o apoderados, mostrando motivos serios que ameriten la ausencia de sus clases.

7.2 LA PRESENTACIÓN PERSONAL

La presentación y aseo personal debe ser características del alumno angelino.
El uso diario del uniforme escolar es obligatorio, exceptuando los días señalados expresamente por la Dirección
del Colegio. Si el alumno no está correctamente uniformado no podrá ingresar al aula exceptuando casos
justificados con autorización de la autoridad pertinente.
Todas las prendas del uniforme se portarán en perfecto estado y limpios, siendo marcadas con el nombre
completo del alumno(a), así como sus útiles escolares enseñándole a ser responsable de sus pertenencias.
El uniforme de verano es: Short según modelo oficial del colegio (no modificarlo) para varones y damas (No
pantaloneta), Polo color blanco con insignia bordada modelo oficial, Medias tobilleras y zapatillas
completamente blancas (No se aceptarán medias taloneras ni zapatillas con algún tipo de aplicaciones de
color)
El uniforme oficial para los varones del 3° grado de primaria al 5° año de secundaria es: Camisa blanca con insignia
bordada modelo oficial del colegio, corbata amarilla, pantalón escolar modelo oficial, correa negra de cuero,
casaca azul con insignia bordada modelo oficial, medias color azul marino y zapatos colegial color negro con
pasadores.
El uniforme oficial de las damas del 3° grado de primaria al 5° año de secundaria es: Jumper escolar modelo oficial
del colegio cuyo largo es hasta las rodillas (no modificarlo ni entallarlo) usar pantaloneta azul o negra debajo
del jumper, Blusa blanca con insignia bordada modelo oficial, Corbata amarilla, Casaca azul modelo oficial,
Medias color azul modelo oficial y Zapato colegial color negro.
Para las clases de Educación Física asistirá con buzo y polo blanco del colegio, zapatillas blancas sin ningún
aditamento, con su respectiva bolsa de aseo (polo blanco de cambio modelo oficial del colegio, jabón, toalla,
cepillo, pasta dental y desodorante). Sólo se utilizará este uniforme en las clases de Educación Física, Danza o
cuando lo disponga la Dirección del Colegio.
Al iniciar el año lectivo se portará el uniforme de verano hasta finalizar el primer bimestre o cuando la Dirección
lo determine; pasada esta fecha portarán el uniforme que corresponde al día de clases.
Los alumnos del nivel inicial y los alumnos del 1º y 2º grado portarán uniforme de educación física y mandil.
Los varones en su presentación deben asistir con el cabello corto tipo escolar, las uñas r ecortadas y sin
ningún aditamento o prenda de vestir extra como capuchas, chaquiras, pulseras, piercing, aretes, etc.
Deben vestir siempre bividí o polo totalmente blanco dentro de la camisa, y un pañuelo totalmente blanco
para uso personal. También portar un peine para utilizarlo cuando sea necesario.
El cabello de las damas deberá mantenerse recogido usando un collete azul, si el cabello es corto deberá usar una
vincha azul. (no se permitirá el cabello suelto así esté húmedo, se recomienda tomar precauciones). Además
no se le permitirá el teñido o extensiones en el cabello o maquillaje ni uso de aditamentos al uniforme como:
aretes extravagantes y largos, chaquiras, pulseras, piercing, capuchas, etc. Se exhorta a que las alumnas usen
una postura y presentación personal de manera natural.
Toda prenda de vestir que no sea parte del uniforme serán recogidos y entregados al Departamento de Normas y
Convivencia para el recojo respectivo. Si el alumno reincide, las prendas no se devolverán hasta fin de año y
entregadas al padre de familia o apoderado.
En la época de invierno, sólo se permite el uso de chalina de color azul como la casaca del colegio tanto para
varones y mujeres. Para las damas el uso de cafarena blanca debajo de la blusa y pantys color natural debajo de
las medias del uniforme o pantys color azul.

7.3 CONVIVENCIA ESCOLAR

Al ingresar a la Institución se debe saludar a todos de una manera cordial, afectuosa y personal.
Participar con dignidad, respeto y orgullo de los actos preparados durante las formaciones: oración y entonación
de los himnos.
Todo alumno debe salir del aula durante el recreo, y al término de este, ingresar inmediatamente al salón aseado(a)
y correctamente uniformado.
No se deben ingerir alimentos ni bebidas dentro del aula durante las clases, sin previa autorización del docente.
No ingresar e interrumpir una clase sin permiso expreso del docente.
Ponerse en pie y guardar silencio al ingreso del salón de un docente o persona adulta, en señal de saludo.
No solicitar permisos al baño u otro lugar después de cada recreo, a menos que sea urgente y necesario.
Mantener el salón limpio y ordenado, empezando por la carpeta asignada.
Al inicio de cada clase se debe contar con el material requerido para su aprendizaje diario.
Respetar los cambios de hora indicada por el timbre y mostrar una conducta correcta y respetuosa en todo momento.
Los trabajos y tareas a entregar deben ser pulcros, claros y elaborados con creatividad y responsabilidad.
El lenguaje y vocabulario, en todo momento, debe ser alturado y cordial de acuerdo al perfil del alumno angelino.
En caso de extravío de algún útil escolar, avisar de inmediato al docente del aula, para que se pueda orientar la
búsqueda del material de trabajo.
Los Padres de Familia que deseen concertar citas con los docentes o algún miembro del Personal Directivo, podrán
hacerlo vía telefónica o según el horario establecido. No está permitido entrevistarse con los docentes en
tiempo de evaluaciones.
En las actuaciones el alumno debe asistir correctamente uniformado y presentarse con puntualidad a las actividades
internas y externas, manteniendo una postura de respeto en las graderías del patio principal. De no hacerlo sería
acreedor a demérito a través de su nota de conducta
Como maestros y padres conocemos y comprendemos las características propias de los adolescentes, como son las
manifestaciones externas de cariño, sin embargo, se debe tener recato y respetar las instalaciones del colegio y
sus alrededores.
No se recibirá loncheras, materiales educativos, u otros objetos por la secretaría del colegio durante las
horas de clases, debemos enseñar el valor de la responsabilidad a nuestros hijos.

7.4 PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DEL MALTRATO Y VIOLENCIA

De conformidad con lo establecido en las leyes N° 27942 (Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual),
su modificatoria en la ley N° 29430; la ley N° 29719 (Ley que Promueve la Convivencia Sin Violencia en las
Instituciones Educativas) y en concordancia con el Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU (que da los
lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niños,
Niñas y Adolescentes). Enmarcados en la Convención de los Derechos del Niño y el Código del niño y el
adolescente, nuestra institución educativa tiene en cuenta los procedimientos para la prevención y tratamiento de
casos de violencia y maltrato, entre algunos de los medios que utilizamos son los siguientes:

 El colegio cuenta con un equipo responsable de la promoción e implementación de la convivencia democrática,

que estará presidido por el Asesor del Área Formativa e integrados por la Coordinación de Familia y
Actividades, Psicólogos, Coordinador de Normas y Disciplina y la Coordinación de Pastoral.
 Los procedimientos y medidas correctivas para atender casos de violencia y maltrato están orientados
bajo los siguientes criterios: claros y oportunos, reparadores y formativos, respetando las etapas de
desarrollo del estudiante, respetando la integridad física, psíquica y moral, proporcionalidad con
respecto a la falta cometida, formalidad, consistencia, equidad e imparcialidad.
 Contamos con un Libro de Registro de Incidencias sobre Violencia y Acoso contra estudiantes, donde se
registran los hechos, el trámite seguido, el resultado de las investigaciones y la sanción aplicada cuando
corresponda.
 De ser necesario, se acompañará al padre o apoderado a realizar denuncias a las instancias respectivas. Cuando
se presente negligencia por parte de la familia, el colegio realizará las respectivas denuncias.

7.5 USO DEL LOCKER

Cada alumno dispone de un Locker para guardar solo sus pertenencias escolares.
Los lockers cuentan con pestañas apropiadas para el uso de candados que deben ser traídos por los alumnos al
inicio del año con tres copias de llaves, una de las cuáles deberá ser entregada al tutor(a) como medida de
seguridad.
El colegio no se responsabiliza de las pérdidas que sucedan cuando el alumno no pone candado a su locker y no
cuida sus pertenencias.
El locker debe ser usado con orden y limpieza. Al finalizar cada bimestre se realizara la revisión a cargo de cada
tutor.
Los materiales escolares para uso del día deben ser retirados del locker antes de cada clase.
De no utilizar adecuadamente el locker se le suspenderá temporalmente el uso del mismo.

7.6 USO EFICIENTE DE LOS AMBIENTES

Los alumnos serán atendidos en las oficinas administrativas durante los períodos de recreo, para efectuar pagos,
trámites de documentos, consultas, etc. Durante la hora de clase no se atenderá a ningún alumno.
Mantener limpios todos los ambientes del colegio.
No está permitido a los alumnos ingresar a la Sala de Profesores, sin estar acompañado de un profesor encargado.
Cuidar el material educativo, mobiliario e infraestructura del plantel, reponiéndolo en caso de ser el causante del
deterioro.
Colocar los residuos en los respectivos tachos de reciclaje ubicados en zonas estratégicas del colegio.
Asistir con respeto y reverencia a la Capilla, que es la casa de Dios.
Al ingresar al Laboratorio de Ciencia, Sala de Cómputo, Sala de Música y Laboratorio de Inglés, los alumnos
deberán ingresar guardando el debido orden y cuidado. Está prohibido el ingreso con alimentos y/o bebidas.
Utilizar adecuadamente los implementos del laboratorio de ciencias, sala de música, educación física, sala de
cómputo y Laboratorio de Inglés, caso contrario responderán por los daños causados a dichos materiales.
No ingresar ni ingerir alimentos en los servicios higiénicos ya que éstos corren el riesgo de ser contaminados.
Utilizar adecuadamente los servicios higiénicos cuidando los accesorios, sin ensuciar ni escribir en las paredes
y puertas, ni lanzar basura o cualquier objeto dentro de los inodoros y lavaderos.

8. SEGUROS Y SALUD

SEGURO CONTRA ACCIDENTES

El colegio contrata un Seguro Estudiantil Corporativo contra accidentes. Es un seguro que no contempla pago de
deducible alguno y cubre además, gastos de hospitalización por accidentes sin pago de deducibles ni coaseguro.
Se utiliza en casos de que se produzcan alguna eventualidad, el colegio brinda los primeros auxilios, y en caso de
ser necesario se realiza el traslado a la clínica más cercana.

SEGURO DE DESGRAVAMEN
Este seguro tiene el propósito de garantizar la culminación de los estudios de sus hijos en nuestro Colegio (hasta
quinto año de secundaria) y otros beneficios que son ofrecidos por la compañía aseguradora. Al ser este seguro
opcional, el padre de familia o tutor puede declinar del uso de este servicio, haciendo llegar su pedido antes del
inicio de clases, o en el momento de la matrícula.

USO DEL TÓPICO

Este servicio es utilizado para brindar atención primaria en caso de accidentes menores, casos de fiebre, dolor
estomacal u otro que se presente eventualmente durante la permanencia de los alumnos en el colegio.
El propósito de este servicio es disminuir temporalmente estas dolencias hasta que lleguen sus padres a recogerlo,
los cuales deberán presentarse necesariamente al llamado del colegio.

Por razones de prevención y cuidado de la salud de nuestra comunidad educativa, agradeceremos tengan a bien no
enviar a sus menores hijos cuando sufran de enfermedades virales, de dolencias como fiebre, dolor estomacal,
de cabeza u otros similares.
Los alumnos acudirán al Tópico portando la Agenda Escolar. Una vez recibida la atención requerida regresarán
inmediatamente al aula, con el visto bueno de la enfermera técnica, quien consignará la hora de la atención.
El colegio solo suministra fármacos de uso frecuente como ibuprofeno, paracetamol, gaseovet, clorfenamina e
infusiones, los cuales solo podrán ser administrados con la autorización previa de los padres de familia, quienes
son los responsables de mantener vigente dicha información vía agenda.
Los padres podrán pedir apoyo del Tópico para el tratamiento médico de sus hijos, en los siguientes casos:
– Enfermedad crónica que demande tratamiento en el horario escolar: asma, gastritis, alergias, diabetes, etc.
– Enfermedad aguda que demande durante unos días, el uso de antibióticos, antinflamatorios, inhaladores, etc.
Si el alumno continuamente padece de alguna dolencia debe procurar traer los medicamentos de casa, acompañados
de la receta médica o autorización de sus padres. Debe también informar al plantel de su situación médica
oportunamente.
Si el alumno acudiera al Tópico más de tres veces con la misma dolencia, la situación se pondrá en conocimiento
de sus padres para el tratamiento respectivo.

9. BUEN USO DEL RECREO Y SUGERENCIAS PARA EL USO DEL TIEMPO LIBRE EN CASA
Salir del aula al toque de timbre para recreo o refrigerio.
Se perifoneará, faltando 3 minutos el término del recreo, para que los alumnos utilicen los servicios higiénicos y no
lleguen tarde a sus clases. En este tiempo no se atenderá a los alumnos en el quiosco ni en cafetería.
Durante el período de recreo no permanecer en las aulas, ni consumir alimentos dentro de ellas, con excepción de
los alumnos de primaria los que serán supervisados por sus profesores.
Ingerir alimentos demostrando buenos modales que expresan mi educación. Ingerir comidas que contribuyan a su
desarrollo físico y, por consiguiente, a su proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, que respondan a una sana
nutrición y alimentación.
Emplear el recreo para liberar tensiones y recuperar energías. El básquet, fulbito, vóley, etc., ayuda a la integración
entre compañeros y se deberá ingresar al aula fresco y aseado.
Respetar los turnos del uso de campos deportivos establecidos para cada grado y sección.
Promocionar juegos que integren a sus compañeros, evitando aquellos que desencadenen burlas y peleas; evitar
también patear botellas, pelotas u objetos que atenten contra la seguridad de sus compañeros.
En todo momento, debo evitar los sobrenombres y ademanes groseros, posturas y posiciones que no respondan a
las reglas de urbanidad. Mi diálogo debe ser ecuánime, sereno, sin exabruptos y sonidos bulliciosos que impidan
una comunicación adecuada para “convivir” con el otro.
La convivencia armoniosa en el recreo no debe ser alterada por aquellos alumnos que molestan o acosan a
los demás pidiendo o quitando comida. Estas situaciones serán consideradas como FALTA GRAVE
procediendo a la sanción y medida correctiva respectiva.
No dejar papeles o desperdicios en los patios, graderías y otros ambientes, especialmente después del período de
recreo, orientando a mis compañeros a arrojarlos en los cilindros o tachos designados.
Evitar ingerir mi refrigerio caminando en el patio, pasillos, campos deportivos del colegio, pues las reglas de
higiene y urbanidad me exhortan a comer con dignidad.
Organizar su tiempo elaborando su horario personal con las actividades de la semana.
Adquirir hábitos de estudio, para que hagan del tiempo, su amigo cotidiano.
Usar convenientemente su tiempo para repasar los temas que estudiarán durante el día.
Organizar en casa su biblioteca personal, pues son los libros los mejores amigos que ayudan a hacer del tiempo de
estudio, la aventura más fascinante.
No realizar las tareas el mismo día de la presentación, pues demuestra irresponsabilidad.

10. RÉGIMEN DISCIPLINARIO APLICABLE A LOS ESTUDIANTES

El régimen disciplinario establecido en este Reglamento General es parte del reconocimiento de la dignidad
humana.
Las normas dispuestas en este Reglamento General están fundamentadas en la Ley General de Educación y el
Proyecto Educativo Institucional.

10.1. FALTAS DISCIPLINARIAS:

Se considera falta disciplinaria, todo acto que perturbe o impida la sana convivencia dentro o fuera de la institución
educativa o todo acto que vaya en contra de las normas establecidas en el presente Reglamento General.
Las faltas disciplinarias se clasifican en:
FALTAS LEVES.
FALTAS GRAVES.
FALTAS MUY GRAVES.

FALTAS LEVES
Se enmarcan como faltas leves las conductas que infrinjan las normas necesarias para garantizar la organización y
desarrollo regular de la actividad escolar y son las que a continuación detallamos:

No cumplir con las normas de presentación personal estipulado en el presente Reglamento General.
Vestir o traer prendas diferentes a las establecidas para el uniforme que corresponde a cada día.
No presentar justificación de acuerdo con las normas que regulan la inasistencia al Colegio.
Perturbar el orden o promover el desorden en lugares como: kiosco, salón de clases, laboratorios, sala de música,
etc. hablando en voz alta, emitiendo ruidos o sonidos, o levantándose sin permiso del sitio que le ha sido
asignado, alterando el normal desarrollo de las actividades.
Esperar al profesor fuera del aula y/o generar desorden en el cambio de hora.
Llegar a clase después del horario establecido o ausentarse del salón sin autorización del docente a cargo.
No hacer firmar a sus padres o apoderados oportunamente los comunicados escritos (de cualquier asunto) que el
Colegio envía a través del alumno.

FALTAS GRAVES
Son faltas graves las conductas que infrinjan las normas necesarias para garantizar el respeto de los derechos
individuales, colectivos y la convivencia pacífica al interior de la comunidad educativa.

Se consideran faltas graves las siguientes:

1. No asistir intencionalmente al colegio, sin autorización previa del padre de familia.
2. Asistencia al plantel con tardanzas reiterativas.
3. Usar el nombre de la institución en actividades no autorizadas por la misma.
4. Incumplir las orientaciones o disposiciones que se impartan en determinado momento por los directivos, los
profesores y funcionarios del colegio.
5. Cometer actos que atenten o deterioren la infraestructura o materiales del colegio. Todo daño causado deberá
ser pagado en su totalidad por los padres del estudiante.
6. Actuar irrespetuosamente en ceremonias religiosas, actos cívicos o presentaciones institucionales.
7. Irrespetar los símbolos patrios, de la institución o de cualquier otra nación.
8. Dar muestras excesivas de afectividad (tocamientos indebidos, besos, expresiones y posturas inadecuadas, etc.)
9. Utilizar aparatos electrónicos sin autorización del colegio u otros objetos distractores (la institución no se
responsabiliza por la pérdida de estos elementos).
“Si se tiene autorización del profesor para el uso de estos aparatos como una herramienta académica, ésta
será permitida. Si su uso es para otros fines inadecuados, se procederá al decomiso del objeto que será
devuelto personalmente al padre de familia o apoderado a través de la Coordinación de Normas y
Disciplina. En caso de ser reincidente, el objeto será devuelto al concluir el año escolar.”
10. Celebrar onomásticos con huevo, harina, etc., portando el uniforme dentro o fuera del plantel.
11. Emplear un lenguaje incorrecto – soez, gestos, actos o conversaciones que atenten contra la moral y las buenas
costumbres de la comunidad educativa.
12. Formar y hacer parte de grupos que atenten contra la integridad física y moral de las personas o el buen nombre
de la institución.
13. Reincidir en portar los objetos que el colegio prohíbe.
14. Reincidir en ocultar o no entregar información importante enviado a los padres de familia

FALTAS MUY GRAVES

Las faltas muy graves están expresamente indicadas en este Reglamento y atentan directamente contra el buen
nombre del centro educativo, su institucionalidad y la integridad física y moral de la comunidad educativa.
Son consideradas faltas muy graves las siguientes:

Realizar cualquier acto que atente contra la integridad física o psicológica de los miembros de la comunidad
educativa o de otras personas, como: Amenazar, coaccionar, injuriar, intimidar, maltratar tanto física como
psicológicamente, o acosar, en forma directa, a través de terceros, mediante algunos medios de comunicación o
por otros medios virtuales.
Actitudes insolentes e irrespetuosas de los alumnos y/o padres de familia contra cualquier miembro de la
comunidad educativa.
Participar, Propiciar o promover actos de rebeldía, peleas, grescas o riñas dentro o fuera del Colegio.
Presentarse en estado evidente de haber consumido sustancias nocivas.
Promover, introducir o consumir sustancias psicoactivas (licor, cigarros, drogas, etc.) dentro y fuera del colegio.
Portar objetos punzo cortantes, juguetes bélicos, revistas pornográficas u otros elementos que atenten contra la
salud mental, física y moral del educando.
Calumniar o difamar a otras personas.
Publicar a través de medios virtuales información, imágenes, videos, que atenten contra el pudor y buen nombre
de la persona o dañen el prestigio de la institución y de la comunidad educativa.
Falsificar firmas, adulterar documentos, falsear información y otros relacionados.
Sustraer pruebas u otros documentos relacionados a la evaluación del alumno.
Sustraer y conservar objetos de otras personas.
Haber sido sorprendido cometiendo fraude en las evaluaciones de carácter individual.
Salir o no ingresar al Colegio durante la jornada educativa, sin previo conocimiento y/o autorización escrita de los
padres o sin ser avalada por una autoridad del colegio.

10.2. MEDIDAS CORRECTIVAS

Las medidas correctivas poseen un carácter esencialmente formativo, ya que en los procesos educativos es
necesario corregir de común acuerdo con el estudiante, su familia y la instancia respectiva, comportamientos y
actitudes que no se encuentran en concordancia con la misión, visión y los objetivos que persigue la institución.
Las medidas correctivas que se pueden aplicar son:

Amonestación verbal en privado y firma de compromiso a cumplir las reglas de convivencia, comunicando a
los padres de familia o apoderados de esta situación, por parte del coordinador, profesor de la asignatura o del
Tutor.
Amonestación por escrito (firma de un compromiso) en caso de reincidencia remitida por la Coordinación de
Normas y Disciplina o por la Sub-Directora del Colegio Anexo (inicial, 1er. y 2do. grado) al padre de familia.
El número máximo de compromisos firmados será de tres anuales. Si a pesar de haberse firmado los tres
compromisos persiste en la actitud perderá la ratificación de su matrícula para el próximo año. Precede a
 esta acción el apoyo y orientación del tutor y el Departamento Psicológico; y haber firmado la carta de
compromiso conductual en la Jefatura del Departamento de Normas y Convivencia Escolar.
Asignación de trabajos de reflexión acerca de la falta cometida y otros trabajos de carácter pedagógico que
puedan favorecer el proceso formativo de los estudiantes.
Asistencia obligatoria a un taller de Habilidades Sociales en el colegio y suscripción de un compromiso a
cumplir las normas de convivencia y habilidades sociales firmadas por estudiante y padre de familia o
apoderado(a).
En casos especiales, cuando haya un diagnóstico efectuado por el Dpto. de Psicología, el padre de familia será
informado de la necesidad de que su hijo sea atendido por un especialista externo en forma obligatoria, debiendo
presentar sus informes de avance de terapia, según el cronograma establecido por el departamento de psicología
que lo atiende; y dicho avance de terapia será exigido en el proceso de evaluación y en el momento de la
matrícula.

NOTA: El alumno que incumpla las normas del Reglamento General, dependiendo del TIPO DE FALTA
DISCIPLINARIA, recibirá:
• Suspensión del ingreso a clases de uno a tres días para las faltas graves y muy graves con atenuantes
y las faltas leves con agravantes, derivándolos al departamento de convivencia para las acciones
formativas y de reflexión correspondientes.
No renovación de matrícula para el año siguiente, en el caso de reincidencia de faltas graves y muy graves.

10.3. ESTÍMULOS Y PREMIOS A LOS ESTUDIANTES ANGELINOS

Los alumnos(as) con aprovechamiento sobresaliente, buena conducta, actitudes ejemplares y esfuerzo auténtico
serán distinguidos en forma individual o colectiva, ubicándose en el cuadro de mérito o por medio de estímulos y
premios.

Los estímulos consisten en:

Anotaciones positivas en su agenda, el Cuaderno de Control, ficha conductual u otras.
Felicitaciones escritas en los Informes de Evaluación Bimestral.
Felicitaciones públicas ante el alumnado y en otras oportunidades.
Incremento de puntaje en las notas de convivencia.
Participarán como monitores en las diferentes actividades académicas, recreativas, culturales, deportivas, cívicas
y de servicios a la comunidad.
Estímulos especiales para los alumnos que se distingan deportiva y culturalmente en representación del colegio.
Felicitaciones explícitas a los padres de familia por la buena conducta y rendimiento de su menor hijo.

Los premios consisten en:

Excelencia académica al alumno(a) que alcance el puntaje total máximo de su promoción.
Diploma de honor al finalizar el año a los alumnos con mejor rendimiento académico de cada sección.
Diploma de Honor por vivenciar de manera ejemplar los valores institucionales a cargo del Área Formativa.

El cuadro de mérito
El Cuadro de Mérito se elabora bimestralmente como producto del seguimiento personalizado y permanente de los
tutores:
 Participarán los alumnos que se encuentran en el quinto superior de su grado y demuestran un buen
comportamiento.
 Honor Escolar: Se accede a este reconocimiento en virtud al rendimiento académico y a la convivencia escolar.
Se les hará participar en el izamiento del Pabellón Nacional y otros actos públicos dentro y fuera de la
Institución.
 Ganador del Lema: Es aquel alumno que se ha esforzado en vivir lo mejor posible el lema del Colegio: “Hoy
seré mejor que ayer”.
 Participación Destacada: Bajo este acápite se subrayan los logros y reconocimientos obtenidos por los
alumnos, tanto dentro como fuera del plantel en las diferentes áreas.

11. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA SANTA ANGELINOS.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Conocer la Misión y Visión de nuestra Institución Educativa.
 Conocer el Carisma y vivir coherentemente los Valores Axiológicos de la Institución: Respeto, Responsabilidad
y Amor a Dios.
 Velar por el prestigio de nuestra Institución Educativa.
 Cuidar y preservar los bienes de la I.E.
 Analizar e interiorizar junto con sus hijos el Reglamento general.
 Respetar y cumplir el Reglamento Interno de la I.E.P “Santa Ángela”.
 Ser los primeros educadores de sus hijos y también educadores en la Fe, eso incluye el vivenciarlos con su
ejemplo. El colegio los apoya y complementa en esta trascendental tarea.
 Promover dentro de la Comunidad Educativa un clima institucional de Paz y Bien, que favorezca la
comunicación y el respeto mutuo entre todos los integrantes de esta Comunidad.
 Apoyar y colaborar con la labor educativa de los profesores mediante su acompañamiento cercano para la
realización de las obligaciones escolares de sus hijos después de la jornada escolar.
 Cumplir con los acuerdos, obligaciones y deberes asumidos voluntariamente.
 Demostrar responsabilidad con la educación de sus hijos; en lo académico, conductual y económico.
 Asistir a las reuniones programadas, como Escuela de Padres, Retiros espirituales, Informaciones Académicas,
etc., para adquirir una mejor orientación en la educación de sus hijos.
 Respetar el horario establecido de entrada y salida de sus hijos y el de atención del personal de la I.E. La
puntualidad es un hábito que inculcamos desde los primeros grados para que luego se transforme en una virtud
que caracterice a nuestros estudiantes.
 Cumplir con sus compromisos económicos fijados al momento de la matrícula
 Asumir el vínculo establecido entre el colegio y los padres de familia en razón a la educación de sus hijos, por
lo tanto el cumplimiento de las obligaciones económicas derivadas de esta relación, se basan en la honra y en
la palabra empeñada que para el colegio es garantía de una relación confiable, recíproca y duradera.
 Justificar las tardanzas e inasistencias de sus hijos, por escrito, dentro de las 24 horas siguientes.
 Proporcionar los recursos necesarios para el desarrollo del proceso de formación y de aprendizaje; útiles,
uniformes entre otros.
 Colaborar y velar para que sus hijos porten el uniforme de acuerdo con el Reglamento General en todo momento
y lugar que corresponda.
 Tratar cortésmente a todos los miembros de la comunidad educativa.
 Proporcionar al estudiante en su hogar, un ambiente adecuado para el estudio y su formación integral.
 Presentarse a la institución cuando sea requerido.
 Programar citas médicas u otras en horarios que no interfieran con el horario escolar en la medida de las
posibilidades.
 Responder por los daños que el estudiante realice en la institución.
 Responder por lesiones personales que el estudiante le ocasione a cualquier miembro de la comunidad educativa.
 Involucrar en todo momento y lugar la importancia de la norma, la disciplina, el orden, la responsabilidad y el
respeto.
 Respetar el conducto regular en caso de presentarse dificultades académicas o de convivencia.
 Colaborar con las actividades asignadas como Delegados de Aula.
 Hacer los reclamos de una manera respetuosa y justa dentro del tiempo fijado por las normas institucionales y
legales.
 Abstenerse de ingresar a los ambientes escolares sin el permiso correspondiente.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Recibir la información oportuna acerca del carisma, reglamento general, proyecto educativo, programas
curriculares y boletines de información.
 A ser respetados y a recibir buen trato por todos los miembros e integrantes de la comunidad educativa.
 A ser informados sobre los comportamientos inadecuados de sus hijos que atenten contra la moral y las buenas
costumbres.
 A ser informados de las salidas y actividades que la institución programe y autorice para los educandos.
 Conocer los contenidos y logros en las diferentes áreas desde el inicio del año escolar, así como los criterios y
parámetros de evaluación que la institución defina de acuerdo con su modelo pedagógico.
 Conocer los Criterios de Promoción al grado inmediato superior de sus hijos
 Elegir y ser elegido para las organizaciones de padres que se crean en la institución educativa: Padres
Delegados, Jurados etc.
 Recibir informaciones personales y periódicas sobre el proceso de formación integral de sus hijos.
 Ser atendidos oportunamente por los diferentes estamentos de la institución en un dialogo que fortalezca la
educación y la formación de sus hijos.
 Participar en los programas de formación de padres que brinde la institución para cumplir adecuadamente con
la tarea educativa que le corresponde.
 Solicitar constancias y certificados cuando lo necesite bajo los parámetros legales establecidos.
 Recibir información oportuna sobre las actividades que la institución vaya a realizar.
 Proponer iniciativas y sugerencias que ayuden al mejoramiento de la institución dentro de las normas vigentes.
 Conocer oportunamente sobre las medidas correctivas y estímulos, y otras medidas que atañen directamente a
los estudiantes.
 Conocer con antelación a la matrícula el Reglamento General para que pueda asumir en forma consciente y
voluntaria sus compromisos y responsabilidades.
 Solicitar los permisos correspondientes para que su menor hijo salga o falte al colegio con la debida
justificación.

12. SERVICIOS COLATERALES

El colegio se sostiene exclusivamente gracias a los ingresos económicos provenientes de su principal función y
misión: la enseñanza – aprendizaje. Además su principal razón social está limitada y circunscrita a ese concepto.
Por tanto, los servicios mencionados a continuación, que son ofrecidos por terceros, son propuestos como
alternativos por el colegio en razón exclusiva de facilitar a los padres de familia su oportuna adquisición, y no tiene
interés económico alguno como resultado de su puesta en marcha.

COMEDOR
Atendiendo las necesidades derivadas de la permanencia prolongada de los alumnos en la escuela, se ofrece para
aquellos padres que así lo deseen los servicios de un comedor, encomendado a un proveedor elegido por la
Promotoría y Dirección. El padre de familia o alumno establece directamente contacto con los proveedores
responsables en todo lo concerniente a la oportunidad y costo del servicio. El colegio sólo actúa como observador
y regulador en lo relativo a la calidad, atención y limpieza en el servicio.

MOVILIDAD ESCOLAR
El Colegio no cuenta con vehículos propios que den dicho servicio. El padre de familia tiene completa libertad de
contratar la movilidad que considere apropiada. Es indispensable que verifiquen su profesionalismo y calidad moral
en el cumplimiento de las normas establecidas por el colegio y el reglamento del servicio de movilidades escolares
dadas por el MTC. Estas deberán comprometerse a llegar puntual al colegio tanto al ingreso como a la salida.

UNIFORME ESCOLAR
Para que nuestros alumnos se sientan a gusto y cómodos con sus prendas escolares, se recomienda la confección
de los mismos a empresas formalizadas y legalmente constituidas. Las cuales cuentan con nuestra autorización
para hacer uso de la tela, diseño, colores y logo del colegio garantizando la calidad de los mismos.