TESTE DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

7º Ano
GRUPO I
Texto A
Lê o texto que se segue com atenção e responde às questões com frases completas.

Não foi fácil decidir com que humano Zorbas iria miar. Os gatos fizeram
uma lista de todos os que conheciam, e foram-nos eliminando um a um.
- O René, o chefe de cozinha, é sem dúvida um humano justo e bondoso.
Reserva-nos sempre uma porção das suas especialidades, que Secretário e
5 eu devoramos com prazer. Mas o bom do René só entende de temperos e
de tachos, e não nos seria de grande ajuda neste caso – afirmou Colonello.
- O Harry também é boa pessoa. Compreensivo e amável com toda a
gente, inclusive com o Matias, a quem desculpa tropelias terríveis, como
tomar banho em patchuli, esse perfume que tem um cheiro terrível, terrível!
10 Além disso, Harry sabe muito de mar e de navegação, mas de voo acho que
não faz a menor ideia – comentou Sabetudo.
- O Carlo, o chefe dos criados do restaurante, garante que eu lhe pertenço
e eu deixo-o acreditar nisso porque é bom tipo. Ele entende de futebol, de
basquetebol, de voleibol, de corridas de cavalos, de boxe e de muitos mais
15 desportos, mas, lamentavelmente, nunca o ouvi falar de voo – informou
Secretário.
- Pelos caracóis da anémona! O meu capitão é um humano encantador,
tanto que na sua última briga num bar de Antuérpia enfrentou doze tipos
que o ofenderam e só deixou metade fora de combate. Além disso, sente
20 vertigens até quando sobe para cima de uma cadeira. Pelos tentáculos do
polvo! Não acho que nos sirva – decidiu Barlavento.
- O garoto lá da minha casa entendia-me. Mas está de férias, e que é que
um garoto pode saber de voar? - miou Zorbas.
- Porca miseria!, acabou-se-nos a lista – resmungou Colonello.
25 - Não. Há um humano que não está na lista – apontou Zorbas. - O que
vive com a Bubulina.
Bubulina era uma bonita gata branca e preta que passava longas horas
entre os vasos de flores de um terraço. Todos os gatos do porto passavam
lentamente à frente dela, ostentando a elasticidade dos seus corpos, o
30 brilho das suas pelagens esmeradamente asseadas, o comprimento dos
seus bigodes, o garbo dos seus rabos empinados, com a intenção de a
impressionar, mas Bubulina mostrava-se indiferente e apenas aceitava os
carinhos de um humano que se instalava no terraço diante de uma máquina
de escrever.
35 Era um humano esquisito, que às vezes se ria depois de ler o que acabava
de escrever, e outras vezes amachucava as folhas sem as ler. O seu terraço
estava sempre envolvido numa música suave e melancólica que adormecia
Bubulina e provocava fundos suspiros nos gatos que por ali passavam.
- O humano da Bubulina? Porquê ele? - quis saber Colonello.
40 - Não sei. Esse humano inspira-me confiança – reconheceu Zorbas. -
Ouvi-o ler o que escreve. São palavras belas que alegram ou entristecem,
mas que produzem sempre prazer e suscitam o desejo de continuar a ouvir.
- Um poeta! O que aquele humano faz chama-se poesia. Volume
 dezassete, letra «P», da enciclopédia – garantiu Sabetudo.
45 - E o que te leva a pensar que esse humano sabe voar? - quis saber
Secretário.
- Talvez não saiba voar com asas de pássaro, mas ao ouvi-lo sempre
pensei que voa com as palavras – respondeu Zorbas.
- Os que estiverem de acordo com que Zorbas mie com o humano da
50 Bubulina levantem a pata direita – ordenou Colonello.
E foi assim que o autorizaram a miar com o poeta.

Luís Sepúlveda, História de Uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar

1. Identifica o assunto do texto.

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2. Quem é Zorbas? Traça o seu retrato tendo em conta a obra.

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3. René, Harry, Carlo, o capitão do Hanes II, o garoto da casa de Zorbas são
personagens com características muito diferentes. No entanto, há dois aspetos
que são comuns a todos. Identifica-os.
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4. A lista de humanos terminou, mas os gatos não desistem.

4.1. Por que motivo?
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4.2. O que decidem fazer? Justifica.
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5. Seleciona a resposta correta: a frase “Talvez não saiba voar com asas de
pássaro, mas ao ouvi-lo sempre pensei que voa com as palavras, [...]”. (l.
50/51) remete para …
a. a loucura do poeta __ b. a sensibilidade do poeta __ c. a infantilidade do poeta

6. Identifica, neste excerto, uma cena de sedução.

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6.1. Como reagia Bubulina? Seleciona a opção correta:
a. Ficava indiferente __ b. Correspondia à sedução __ c. Ficava irritada. __

7. Para miar com um humano, era preciso quebrar um tabu.

7.1. Por que motivo existia esse tabu? Seleciona a opção correta:
a. Porque os humanos não eram de confiança. __ b. Porque os humanos
compreendiam os animais. __ c. Porque os gatos não gostavam dos humanos.
7.2. Indica dois valores éticos entre os vários transmitidos pela obra.
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8. Atenta nos enunciados retirados do texto e identifica os recursos
expressivos.
8.1. “René, […], é sem dúvida um humano justo e bondoso.”(l.3/4)
8.2. “[...], esse perfume que tem um cheiro terrível, terrível! ” (l.10/11)
8.3. “Ele entende de futebol, de basquetebol, de voleibol, de corridas de
cavalos, de boxe [...]”. (l.14/15).

8.1. ________________ 8.2. ________________ 8.3. _______________

TEXTO B

Lê o texto com atenção, assinalando, em cada grupo, a afirmação correta.

O problema ecológico
Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza os
seus tripulantes diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente,
tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de
um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade
ainda não descobriu os valores fundamentais da existência. O que chamamos
orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma agressão às coisas
naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a
poluição dos rios, o envenenamento das terras e a deterioração da qualidade
do ar. O que chamamos de progresso não passa de uma degradação deliberada
e sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo, uma autêntica
guerra contra a natureza.

In Português em Foco, (Texto adaptado)

1. Segundo o texto, o cientista americano está preocupado com:

a. a vida neste planeta. b. a qualidade do espaço aéreo. c. o que pensam os
extraterrestres. d. o seu prestígio no mundo. e. os seres de outro planeta.
2. Para o autor, a humanidade:
a. demonstra ser muito inteligente. b. ouve as palavras do cientista.
c. valoriza a existência sadia. d. preserva os recursos naturais.
e. age contra sua própria existência.

3. Da maneira como o assunto é tratado, é correto afirmar que o meio

ambiente está degradado porque:
a. a destruição é inevitável. b. a civilização está a destruí-lo.
c. a humanidade preserva sua existência. d. as guerras são o principal
agente da destruição. e. os recursos para mantê-lo não são suficientes.
4. A afirmação: “Essas são palavras de um renomado cientista americano.” (l. 3)
quer dizer que ele é:
a. inimigo. b. velho. c. estranho. d. famoso. e. desconhecido.

5. Se o homem cuidar da natureza _______ mais saúde. A forma verbal que

completa corretamente a lacuna é:
a. teve. b. tivera. c. têm. d. tinha. e. terá.

Grupo II
1. Classifica as seguintes orações, colocando a alínea correta no devido espaço.
a. “[...], e não nos seria de grande ajuda neste caso [...]” (l. 6)
b. “[...] porque é bom tipo.” (l. 14)
c. “[...] que se instalava no terraço [...]” (l.34)
d. “[...] mas que produzem sempre prazer [...]” (l.44)
subordinada adjetiva relativa __ subordinada adverbial temporal __
subordinada adverbial causal __ coordenada copulativa __
coordenada adversativa __

2. Indica a função sintática dos grupos sublinhados, colocando a alínea

correta no devido espaço.
a. “ Reserva-nos sempre uma porção das suas especialidades, [...]” (l.4)
b. “[...] que Secretário e eu devoramos com prazer.” (l.4/5)
c. “Mas o bom do René só entende de temperos e de tachos, [...]” (l.5/6)
d. “- O Harry também é boa pessoa.” (l.8)
complemento oblíquo __ predicativo do sujeito __
complemento direto __ modificador __ complemento indireto __

3. Identifica a classe e subclasse das palavras/ expressões sublinhadas,

colocando a alínea correta no devido espaço:
a. “Além disso, sente vertigens até quando sobe para cima de uma cadeira.”
(l.20/21)
b. “- E o que te leva a pensar […]” (l.48)
c. “[...] mas ao ouvi-lo sempre pensei [...]” (l.50/51)
d. “E foi assim que o autorizaram a miar com o poeta.” (l.54)
pronome pessoal __ verbo principal transitivo direto __
locução preposicional __ locução adverbial __ advérbio __

4. Indica o tipo e forma de frase no exercício abaixo:

a. “Não acho que nos sirva [...]” (l.22)
b. “[...], esse perfume que tem um cheiro terrível, terrível!” (l.10/11)
c. “E o que te leva a pensar que esse humano sabe voar?” (l. 48)
4.1. Reescreve a primeira frase começando por “Acho que ...”.
a. ____________________________ b. ____________________________
c. ____________________________
4.1. ____________________________________________________
 Grupo III

A partir do título que se segue, escreve uma notícia (à volta de 200 palavras),
obedecendo à estrutura que lhe é inerente.

Incêndio no Caramulo mata jovem bombeira

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