A IMPORTÂNCIA

DOS
ADAPTADORES
PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO
CONTEXTO
DA INCLUSÃO.

Escola: _____________________________________
Professor (a): ________________________________
Existem diversos modelos de adaptadores de escrita e recorte
no mercado, porém nossa dica especial aos pais, educadores e
terapeutas é que nem todos se adaptam a mão da criança, por
conta do MODELO, FORMATO e TAMANHO.

A aquisição de um adaptador de lápis, canetinhas coloridas,

canetas, giz de cera, tesouras, talheres, copos entre outros
objetos, dependem da observação de alguns de fatores como:

A posição dos dedos estão O adaptador está

adequadas para utilização adequado ao tamanho
do lápis ou objeto da mão
adaptado. da criança
Os movimentos dos A eficácia exercida nas
dedos e da mão, durante a atividades durante a
escrita ou utilização do utilização do material
material adaptado, de escrita ou
estão revelando boa objeto adaptado,
desenvoltura. revela harmonia para
criança na utilização.
 Alan Henrique Louriere
Simone Helen Drumond Ischkanian
 Respondendo as
observações quanto a:
posição dos dedos, os
movimentos dos dedos e
da mão, o tamanho da mão
e a eficácia do adaptador,
podemos perceber nas
imagens do Ateliê do Alan,
sua preocupação em
mediar a função
pedagógica do objeto,
para atender coesamente
a criança, jovem ou adulto.
A IMPORTÂNCIA DOS
ADAPTADORES PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO CONTEXTO DA
INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DOS
ADAPTADORES PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO CONTEXTO DA
INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DOS
ADAPTADORES PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO CONTEXTO DA
INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DOS
ADAPTADORES PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO CONTEXTO DA
INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DOS
ADAPTADORES PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO CONTEXTO DA
INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DOS
ADAPTADORES PARA
COMUNICAÇÃO
ESCRITA,
NO CONTEXTO DA
INCLUSÃO
AS VOGAIS
Nome: ____________________________________________
EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras.

FAIXA ETÁRIA
CAMPOS
DE
EXPERIÊNCIA
DAD
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

VIVÊNCIAS
HABILIDADES

ATIVIDADES
DIVERSIFICADAS
Nome: ____________________________________________
EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras.

ATIVIDADES
PERMANENTES

RECURSOS
PEDAGÓGICOS

PROJETOS

ENGAJAMENTO
DA
FAMÍLIA

AVALIAÇÃO
Nome:
EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras.

Planejamento das ideias das crianças sobre o tema

Adaptadores para escrita,
personalizados para
promover aprendizagens e
desenvolvimentos de habilidades
motoras na
criança com
hiperfoco pelos
personagens
da Disney.

Imagens: Ateliê do Alan

O professor Alan é o idealizados dos
materiais de escrita e recortes
planejados neste portfólio.
NOME

A
A
NOME

E
E
NOME

I
I
NOME

O
O
NOME

U
U
NOME
NOME
NOME
NOME
NOME
 Lista de palavras com:

A
ANA
AI
OI
ALINE
NOME
 Lista de palavras com:

NOME
 Lista de palavras com:

NOME
 Lista de palavras com:

NOME
 Lista de palavras com:

NOME
 Lista de palavras com:

NOME
 A
A
A
A
A
NOME
 E
E
E
E
E
NOME
 I
I
I
I
I
NOME
 O
O
O
O
O
NOME
 U
U
U
U
U
NOME
 Colando
tecidos, papeis,

A picados de Eva
ou usando sua
criatividade,
invente uma

A
saia bem bonita
para Minnie
Mouse.

A
A
A
NOME
 Colando
tecidos, papeis,

A picados de Eva
ou usando sua
criatividade,
invente uma

A
saia bem bonita
para Minnie
Mouse.

A
A
A
NOME
 Colando
tecidos, papeis,

E picados de Eva
ou usando sua
criatividade,
invente uma

E
saia bem bonita
para Minnie
Mouse.

E
E
E
NOME
 Colando
tecidos, papeis,

I picados de Eva
ou usando sua
criatividade,
invente uma

I
saia bem bonita
para Minnie
Mouse.

I
I
I
NOME
 Colando
tecidos, papeis,

O picados de Eva
ou usando sua
criatividade,
invente uma

O
saia bem bonita
para Minnie
Mouse.

O
O
O
NOME
 Colando
tecidos, papeis,

U picados de Eva
ou usando sua
criatividade,
invente uma

U
saia bem bonita
para Minnie
Mouse.

U
U
U
NOME