0UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

V CICLO
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
ATENCIÓN Y MEMORIA

NEUROCIENCIA Y COGNICION
ASIGNATURA :
DOCENTE : Dr. Luis YARLEQUÉ CHOCAS.

PRESENTADO POR: BALDARRAGO ESCURRA, Raquel Pilar

BALVIN GUERRERO, Elvira
CALDERON ACOSTA Gabriela
GÓMEZ AVILA, Carla
MENDOZA ORELLANA, Eva
NAUPARI MAYTA Hernan
RIVERA HUANAY, Carmen

HUANCAYO–PERÚ

2017
 PRIMER TEXTO: SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

LAS SENSACIONES:

Uno de los puntos de discusión filosófica fue la naturaleza de las sensaciones según los idealistas las
sensaciones no eran el auténtico manantial de nuestra vida consciente por otro lado los racionalistas
sostenían que las sensaciones eran la fuente del conocimiento interno y externo, la propuesta idealista
se debilitaba a través del tiempo ya que numerosos estudios de la evolución de órganos se pudo
comprender que los sentidos son órganos receptivos especiales de diversos estímulos ya sean
reflejando influencias mecánicas(tacto), vibraciones sonoras (auditivos), diapasones de oscilaciones
electromagnéticas (visuales), etc. Es decir se iban especializando razón por la cual podían discriminar
los diferentes estímulos.

Otro punto discutible era la creencia de que los sentidos eran receptores pasivos, lo cual fue rechazado
por la teoría reflectora que lo considera como un proceso activo y selectivo ya que numerosas
investigaciones demostraron que toda sensación entra en movimiento unas veces en forma de
reacción vegetativa y otras en reacciones musculares.

Además se clasifico las sensaciones desde diferentes puntos de vista, tales como de acuerdo a la
modalidad se habla de sensaciones del olfato, el gusto, el tacto, el oído y la vista; si se toma en cuenta
la complejidad se clasifican en sensaciones interoceptivas (estados de procesos internos),
propioceptivas (estado de espacio y postura), y exteroceptivas (señales del mundo exterior) que a la
vez se subdivide de acuerdo a la distancia con el estímulo en: sensaciones por contacto y sensaciones a
distancia, además cabe mencionar la existencia de dos tipos de sensaciones exteroceptivas: las
sensaciones intermedias o intermodales y los tipos inespecíficos de sensaciones.

LA PERCEPCIÓN

La imágenes integras que tenemos del mundo tiene como soporte el funcionamiento mancomunado
de los órganos de los sentidos y la síntesis de sensaciones sueltas en complejos sistemas del conjunto
o situaciones completas gracias a la percepción integral. La percepción requiere de los rasgos
influyentes la unificación y el reconocimiento.

La percepción integra del objeto surge como resultado de una compleja labor analítico-sintética, que
destaca unos rasgos esenciales y mantiene inhibidos otros que no los son, y combina los detalles
percibidos en un todo concienciado. El hecho perceptivo es un proceso activo y complejo que a veces
requiere una seria labor analítico-sintética.

En el proceso de la percepción están siempre insertos los componentes motores en forma de

palpadura del objeto y movimiento de los ojos que destacan los puntos de mayor alcance informativo.
El proceso perceptivo se halla estrechamente relacionado con la activación de las pautas de la
experiencia anterior por ello la actividad perceptora incluye en su estructura el resultado de la labor
mancomunada de varios órganos de los sentidos (analizadores) que no se efectúa solo a nivel
elemental en su estructura entra siempre el nivel superior de la actividad psíquica en particular el
lenguaje. Tiene tres particularidades: Carácter activo mediatizado, carácter objetivo y generalizado,
permanencia (constancia) y cabalidad (ortoscopicidad)

Las distintas formas parciales de la percepción humana son:

a) La percepción Táctil: es la sensibilidad cutánea y cinestésica que reflejan indicios más bien
elementales (presión, contacto, posición de la extremidades en el espacio) pero también hay otras
más complejas que permiten determinar las formas de los objetos y en ocasiones también
reconocerlos.

b) La percepción visual: la vista del hombre percibe de súbito la imagen íntegra del objeto

Estructura morfológica del sistema visual: El ojo constituye un aparato complejísimo que se divide
por sí mismo es una serie de elementos componentes, que cabe destacar su parte fotosensible
(retina). La retina, constituye un complejísimo aparato, integrado tanto por elementos
fotosensibles. El iris del ojo; que gracias a los músculos situados en él pueden contraer o dilatar la
pupila. El tercer aparato auxiliar es el sistema de los músculos rectos y oblicuos del globo ocular.

Percepción óptica: Las leyes de esta percepción fueron estudiadas con detalle por la escuela Gestalt
de Psicología. Los representantes de la escuela Gestalt describieron algunas leyes como: La ley de la
nitidez de la estructura, ley de Percepción visual de las formas y la ley de la |Percepción estructural
íntegra.

Percepción de los objetos y de las situaciones: Los experimentos de A.L.Yarbus muestran que son
necesarios movimientos leves de los ojos, que desplazan la imagen a sectores contiguos de la retina.
Hay dos tipos de movimientos de los ojos: Los micro movimientos oculares que trasladan la imagen
a los puntos adyacentes de la retina y movimientos oculares de salto (saccádicos).

factores determinantes de la percepción de objetos complejos

• Es la tarea planteada al sujeto y la actividad práctica.

• Experiencia anterior del hombre y la percepción objetiva de las imágenes correspondientes.

Métodos investigativos de la percepción visual falsa: La Percepción objetiva de las relaciones

espaciales y a las láminas temáticas complejas y la Serie de láminas, método útil de la investigación
de las formas perceptivas complejas.

Desarrollo de la percepción objetiva: La percepción objetiva del hombre se forma en el proceso de

la circunstanciada actividad perceptora y constituye en sí el producto reducido de dicha actividad.

Patología de la percepción objetiva: Trastornos muy graves de la percepción de imágenes y objetos

complejos aparecen al sufrir alteraciones las zonas secundarias de la corteza (campos 18 y 19 de
Brodman). Trastorno de la percepción óptica lesionadas a las áreas parieto- occipitales del cerebro,
trastornos en los casos de lesión unilateral de las áreas occipito- parietales del cerebro, Trastornos
con lesiones masivas de las regiones frontales del cerebro, Trastornos de la percepción visual en los
enfermos con lesiones de las áreas frontales del cerebro, inercia patológica.

La percepción del espacio: La percepción del espacio tiene como base una serie de aparatos
esenciales, su estructura es muy compleja. Este mecanismo que reacciona al reflejo de los tres
planos espaciales; Aparato de los músculos oculares motores, Aparato receptivo óptico- binocular y
de sensación de los esfuerzos, Dispositivos de los objetos en la relación mutua. Las formas
especiales de trastorno de la percepción espacial son las alteraciones del esquema corporal.
c) La percepción auditiva: Está relacionada con la secuencia de excitaciones que trascurren en el
tiempo. La percepción auditiva entraña ante todo el segundo tipo de síntesis, la percepción auditiva
compleja constituye en sí un procesos activo que incluye en su estructura componentes motores.

SEGUNDO TEXTO: ATENCIÓN Y MEMORIA

LA ATENCIÓN

El proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para
responder, un proceso selectivo de la información necesaria, la consolidación de los programas de
acción elegibles y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los mismos se
conoce como la atención; pues sin este proceso la cantidad de información seria inmensa y
desordenada que ninguna actividad sería posible; por volumen de la atención se entiende el número
de señales aferentes o de asociaciones fluyentes que pueden mantenerse en el centro de una
conciencia lúcida; por medio de la estabilidad conservando su carácter dominante y las oscilaciones
que a veces es dominante o pierde ese carácter.

Los factores que determinan la atención son de primer grupo que comprende los factores que
caracterizan estímulos externos (campo externo), guarda relación con la de la percepción y los
factores concernientes a la actividad propia del sujeto (Campo interno); y el segundo grupo de factores
determinantes del sentido de la atención; pertenecen los que se hallan relacionados no tanto con el
medio externo como con el propio sujeto y con la estructura de su actividad son la influencia que la
necesidades, los intereses, y las “disposiciones” del sujeto ejercen sobre su propia percepción y el
curso de su actividad.

Las bases fisiológicas de la atención Muchos psicólogos se fueron preocupando sobre ese punto, Un
grupo de psicólogos enfocaron desde la “Teoría motora de la atención por ella ala tención esta
constituido por señales de los esfuerzos musculares que caracterizan cualquier tensión suscitada por
una actividad concreta encaminada a un logro. Pues era una explicación no cercana a los mecanismos
neurofisiológicos ; un intento más cercano fue del fisiólogo inglés Sherrington q luego se llamó la
“teoría General del Campo Motor” o “embudo de Sherrington “ sostiene que no todo impulso motor
puede llegar a su final dinámico, de modo que un gran número de estimulaciones sensitivas tienen su
“campo motriz general” y que la relación de los procesos sensitivos y motores pueden compararse con
un embudo, por cuyo orificio ancho entran entran los impulsos sensoriales y por el estrecho salen los
motores. También este estudio fue muy general. A. Ujtomski fue un aporte más valioso concibiendo
que la exitació se distribuye por el sistema nervioso desigualmente, y toda actividad instintiva a si
como los reflejos condicionados pueden crear en el sistema nervioso focos de exitación optima que
van a adquirir carácter dominantes que hacen inhibir a otros focos y adquiere la capacidad vigorizante,
Esta aportación de la teoría de los “dominantes” fisiológicos del flujo selectivo de las estimulaciones.
Los mecanismos neurofisiológicos de la activación se basa en que el carácter selectivo del flujo de los
procesos psíquicos inherentes puede asegurarse solo mediante el estado de vigilia del córtex q
cuenta con un buen nivel d excitabilidad y teme que ver con la formación reticular activadora
ascendente conduce hasta la corteza de los impulsos que nacen de los procesos metabólicos del
organismo cristalizan disposiciones y mantienen la corteza en estado de vigilia. El sistema reticular
activador con fibras ascendente y descendentes constituye un aparato neurofisiológico asegura la
forma trascendental de la actividad refleja o reflejo de orientación que manifiesta por una serie de
reacciones electro fisiológicas, vasculares y motoras ejemplo la vuelta de la cabeza hacia el nuevo
objeto.

LA MEMORIA

Las peculiaridades en la memoria permiten que estas se diferencien unas de otras. Estas diferencias
individuales entre las memorias pueden ser de dos tipos: en algunas memorias predomina lo visual, lo
auditivo o motora y los otros pueden distinguirse por su capacidad organizativa. Muchas de estas
peculiaridades se pueden evidenciar claramente en la forma de cómo se almacena la información en la
memoria.

Métodos de investigación mnémica: En la investigación de la memoria puede plantearse estas tareas:

Establecer el volumen y la estabilidad de la memoria: Se utilizan silabas y palabras carentes de sentido;
Averiguar la naturaleza fisiológica del olvido: La capacidad de retener la huellas del núcleo dado
durante cierto lapso de tiempo y por otra se observa como la actividad marginal influye en la retención
de huellas; Describir los niveles posibles de organización lógica de la memoria: En esta tarea se suelen
utilizar los métodos investigativos de la recordación mediatizada el cual consiste en plantear al sujeto la
tarea se recordar una serie de palabras ayudados por láminas relacionadas a la palabra y a partir de
ella se van generando relaciones para recordarlas mejor.

Desarrollo de la memoria: La edad perfecta para el desarrollo de la memoria se de en los primeros

años de vida pues muchos de los recuerdos y aprendizajes son cristalizados en esta etapa.

TIPOS FUNDAMENTALES DE MEMORIA

1.- IMÁGENES SUCESIVAS: Reflejan los fenómenos de excitación que transcurren en la retina del
ojo,estas constituyen la forma mas elemental de la memoria sensorial manifestándose de tres
formas una de ellas es mediante la esfera visual, la auditiva y la sensitiva general. Los fenómenos de
las imágenes sucesivas se explican de dos maneras : a)Imágenes sucesivas positivas ,b) imágenes
sucesivas negativas .

2.-IMÁGENES GRAFICAS: Estas son de naturaleza mas compleja y no constituye en absoluto unas
pautas de excitación suscitadas en la retina del ojo ,a la comparación de las sucesivas. Estas imágenes
eidéticas implican mecanismos centrales y por lo tanto constituyen un aspecto mas complejo de la
memoria sensorial.

3.- IMÁGENES DE REPRESENTACIÓN: También conocida como figurativa ,es la mas compleja ,no retiene
pasivamente la huella de lo ya percibido sino que actúa en una honda labor asociando toda una serie
de impresiones analizando el contenido del objeto generalizando dichos impresiones y anulando las
propias vivencias.
LA MEMORIA DISCURSIVA: Es la fijación inmediata de las palabras y el almacenamiento pasivo de las
imágenes, conlleva a la elaboración de la información discursiva reteniendo las ideas mediante el
proceso de la recodificación.

PSICOLOGIA DE LA ACTIVIDAD MNÉMICA: Retención Y Reproducción, la actividad mnémica está

orientada a retener y reproducir el material grabado en la mente del hombre, estas acciones conlleva
a un proceso de memorización, reproducción. La misma que permitirá establecer la curva del olvido o
extinción de las huellas de la memoria, el volumen de la memoria varía en función del método de
presentación del material ( por ser auditivos ,visuales).