PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: MATEMATICAS II Bloque V: EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA

Competencia (s):
ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS GEENÉRICAS:
- 4.1 Expresa ideas mediante conceptos representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
- 5.1 sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuyen al alcance de un objetivo.
- 5.4 Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez.
- 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
- 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
- 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.
- 8.1 Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos.
- 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
- 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

- 1.1 Identifica los diferentes tipos de modelos matemáticos y sus características.
- 1.2 Relaciona distintos tipos de modelos matemáticos con situaciones reales.
- 2.1 Resuelve diferentes tipos de problemas.
- 8.1 Reconoce los símbolos matemáticos y científicos que se utilizan en tablas, gráficas, mapas,
diagramas y textos.
- 8.2 Relaciona símbolos matemáticos y científicos, usados en tablas, gráficas, mapas, diagramas y
textos, con determinados contextos.

Indicadores de desempeño:
- Reconoce y distingue los distintos tipos de rectas, segmentos y ángulos asociados a la circunferencia.
- Describe las características de los ángulos centrales, inscritos y semi inscritos, y del radio, diámetro,
cuerdas, arcos, secantes y tangentes de una circunferencia.
- Emplea las propiedades de los elementos asociados como radio, diámetro, cuerda, arco, tangente y
secante a la circunferencia en la resolución de problemas.
- Interpreta mapas, diagramas o gráficas mediante los elementos y propiedades de la circunferencia.

Situación didáctica: En un salón de clases un alumno observó que un alambre se despegó de un contacto
eléctrico. De inmediato trajo su regla y empezó a medir que el cable está aislado con PVC de diámetro
exterior igual a 0.41 cm y además el cable tiene un diámetro de 0.34 cm. Un compañero observó lo que
estaba haciendo y le hizo las siguientes preguntas:

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A partir de la situación planteada, forma un equipo de trabajo para responder las siguiente preguntas:
a) ¿Cuál es la longitud del espesor del aislante?
b) ¿Cuál es el área del cable interior?
c) ¿Cuál es el área del espesor del aislante?

(Ejemplo: pág. 110 Matemáticas 2, geometría y trigonometría de Ibáñez y García)

Duración: 8 hrs

Secuencia didáctica:

ACTIVIDAD I

Anexo 1: Se agrega la liga de Internet donde se explican los temas vistos en este bloque:
http://asesoriasdematematicas.com/preparatorias/2semestre_p/

Anexo 2: videos donde se explica los elementos de la circunferencia

http://asesoriasdematematicas.com/preparatorias/2semestre_p/a30m2p.html

Anexo 3: videos donde se explican los tipos de ángulos en la circunferencia

http://asesoriasdematematicas.com/preparatorias/2semestre_p/a29m2p.html
http://asesoriasdematematicas.com/preparatorias/2semestre_p/a29_1m2p.html

Como evidencia de la actividad No. IV se propone la entrega de un Glosario, que deberá generar alumno
cuando revise estos videos, debiendo expresar con palabras propias su aprendizaje.

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 GLOSARIO:
DEFINICIÓN Y GRÁFICA DE :

CIRCUNFERENCIA

CÍRCULO

DEFINICIÓN Y GRAFICA DE LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA

RADIO

DIÁMETRO

CUERDA

TANGENTE

SECANTE

ARCO

DEFINICIÓN Y GRAFICA DE LOS TIPOS DE ÁNGULOS DE LA CIRCUNFERENCIA

CENTRAL

INSCRITO

SEMINSCRITO

EXCÉNTRICO O INTERIOR

EXTERIOR

ACTIVIDAD II

a) Identifica los segmentos y rectas contenidas en una circunferencia.

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 Elemento Segmento o punto

Radio

Diámetro

Centro

Cuerda

Secante

Tangente

Punto de tangente

Arco

ACTIVIDAD III

b) En la siguiente figura, se muestra la preferencia de los alumnos de un plantel al practicar un deporte.

Preguntas guía en equipos

1. ¿Cómo supo el dibujante qué tamaño darle a cada deporte?
2. Realiza una nueva distribución si: béisbol= 45%, voleibol=15%, basketbol=30% y futbol=10%.

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d) Contesta las preguntas relacionadas con las siguientes figuras.

a) b)

Preguntas guía
3. En la figura “a”, ¿cómo se llama al ángulo ACB y por qué?

4. En la figura “a”, si el arco
AB  70 o ¿cuánto vale el ángulo ACB ?

5. En la figura “a”, si el ángulo ACB  25 o ¿cuánto vale el arco AB ?

6. En la figura “b”, si el ángulo AOB  80 o ¿cuánto vale el ángulo ACB ?
  
7. En la figura “b”, si el ángulo ACB  35 o ¿cuánto vale el arco AB ?
 

ACTIVIDAD IV

 
d) Contesta las preguntas relacionadas con las siguientes figuras.

a) b)

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Preguntas guía
8. En la figura “a”, si conoces a la recta tangente y el centro de una circunferencia ¿cómo se encuentra
su punto de tangencia?
9. En la figura “a”, una vez que encuentres el punto de tangencia, traza un ángulo semi inscrito.

10. En la figura “b”, si el arco
AB  110 o ¿cuánto vale el ángulo semi inscrito formado por la tangente que
pasa por A y el segmento AB?

11. En la figura “b”, si el arco
AB  110 o ¿cuánto vale el ángulo AOB ?

Material a utilizar:
- Fotocopias.  
- Juego de geometría
- colores
- Calculadora
- Libreta de apuntes
- Pintaron y plumones

Mecanismos para evaluar:

- Ejercicios

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 Colegio de Bachilleres del Estado
de Baja California
ESCALA DE VALORES-GLOSARIO

Datos del alumno

NOMBRE

GRUPO

SEMESTRE SEGUNDO

ASIGNATURA MATEMATICAS II

EVALUADOR

Criterios de la escala de valores

No Suficiente Excelente
Criterios de desempeño suficiente

1. Presentación de glosario (limpieza, orden y

tiempo)
2. Ortografía

3. Definición de Circunferencia

4. Definición de Circulo

5. Identifica los elementos de la circunferencia

(radio, diámetro, cuerda, tangente, secante )
etc
6. Identifica los tipos de ángulos de la
circunferencia (central, inscrito, interior etc.)

Evaluación: ________

Observaciones:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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de Baja California
LISTA DE COTEJO - EJERCICIOS

Datos del alumno

NOMBRE

GRUPO

SEMESTRE SEGUNDO

ASIGNATURA MATEMATICAS II

EVALUADOR

Criterios de la lista de cotejo

Criterios de desempeño SÍ NO
1.- Identifica
los distintos ángulos, rectas y segmentos
relacionados con de la circunferencia
2.- Obtiene
la medida de los ángulos inscritos, centrales,
seminscritos del a circunferencia.
3.- Utiliza
la propiedad de igualdad de las tangentes por un
punto exterior para obtener la medida de segmentos.
4.- Aplica
las propiedades de los elementos asociados con la
circunferencia en la resolución de problemas.
Evaluación: ________

Observaciones:

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