SESIÓN DE APRENDIZAJE.

N° 1

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- Tema : “El año Litúrgico y Semana Santa”
1.2.- Grado : 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to
1.3.- Secciones : “A” , “B” , “C” y “D”
1.4.- Duración : 4 Horas - 180 minutos
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Cristo Modelo de Hombre Nuevo en el mundo de Hoy”
III.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES.
1.-PENSAMIENTO CRITICO 2.- TOMA DE DESICIONES 3.- SOLUCION DE PROBLEMAS
IV .- TEMAS TRANSVERSALES
* Educación en y para los Derechos * Educación en Valores, Amor, Familia *Educación Intercultural
Humanos. y sexualidad.
V.-VALORES INSTITUCIONALES.
VALORES A C T I T U D E S.
Actitudes frente al Area Comportamiento.
Responsabilidad  Esta en el aula con sus materiales respectivos. -Llega a la hora indicada al aula de clase.
 Entrega oportunamente sus tareas. - Cumple con sus tareas asignadas.
 Cumple con sus obligaciones
Puntualidad  Esta en la hora indicada -Elabora sus trabajos en la hora indicada
 Cumple las normas de convivencia
 A sus Compañeros en el aula. Saluda a sus profesores y compañeros en
Respeto  Saludad al profesores en formas amable. clase
 Respeta las opiniones de los demás Escucha con atención a sus compañeros y
maestros
 Se identifica con sus compañeros, cuidando los - Se solidariza con sus compañeros
Identidad enseres. -Se valora así mismo respondiendo
 Participa en las clases con sus opiniones. adecuadamente.

VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS TIEMPO
DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE ACTIVIDADES Horas

- Relaciona y compara hechos - se identifica con los misterios de Cristo Análisis de

religiosos del calendario litúrgico en su vida cotidiana. la 2 h.
en el calendario civil - Identifica y Describe el significado Información
- Abstrae y reflexiona el mensaje de los del mensaje de la doctrina de Jesús. Bíblica
textos bíblicos - Analiza y Reflexiona los momentos Trabajo en 2 h.
de la Semana Santa. grupo

VII.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Criterios Indicadores de Evaluación Técnicas Instrumentos.
Capacidad de Area
- En un cuadro compara los acontecimientos mas
importantes de ambos calendarios.
Comprensión - Elaboran una historieta de los momentos más
Doctrinal Cristiana importantes de la semana santa Organizadores Ficha de
- Analiza y reflexiona en una ficha de trabajo el mensaje
de trabajo.
de semana santa.
Información
- Se identifica con los misterios de Cristo en su vida
cotidiana.
Discernimiento de Fe - Identifica y Describe el significado del mensaje de la
doctrina de Jesús. en su cuaderno
- Analiza y Reflexiona los momentos de la Semana
Santa comprometiéndose a cambiar su actitud.
VIII.- ESTRATEGIA METODOLOGICA
Situaciones PROCEDIMIENTOS TIEMPO RECURSOS
 Oración Inicial 10 m
Inicio Se presenta un esquema del calendario civil con el calendario litúrgico, en el
cual el alumno señala los hechos mas resaltantes de ambos. 20 m
- Los alumnos comparan los hechos de ambos calendarios.
La Iglesia tiene su calendario Litúrgico el cual esta en base a los misterios de Biblia
Cristo.
Lectura
se plantea las siguientes preguntas.:¿Para que nos sirve el calendario litúrgico
a la comunidad cristiana? ¿cuál es la diferencia con el calendario civil.? 30 m
- Reflexión de los misterios de Cristo
* El docente realiza conclusiones finales explicando explícitamente. 30 m
A través de una lluvia de ideas expresan el significado que tiene para ellos la
Cuaresma y Semana Santa.
En base a las ideas dadas se ordena la secuencia de cuaresma y semana santa. 10 m Láminas
En grupo trabajan las siguientes citas bíblicas y contestan:
¿A qué día de la semana santa pertenece el texto leído?, ¿Qué se celebra? 15 m
Proceso G1.- Domingo de Ramos: Mc11,1-11
G2.- Jueves Santo: Jn .13,2-31 Lavado de pies
G3.- Mc. 14,12-25 Ultima Cena
G4.- Mc.14, 26 - 50 Oración en el Huerto y captura Viernes Santo:
30 m fichas de
G5.-Mt 27, 11 - 26 Jesús comparece ante pilato trabajo
27 - 50 El camino a la cruz y muerte de Jesús.
51 - 61 Después de la muerte y sepultura de Jesús
G6.- Sábado Santo Mt.27,62-66 La esperanza de la resurrección Jesús
G7.- Lc. 24,1-35 Domingo de Resurrección:
A partir de los aportes de los alumnos se explica cada día de la semana
santa con ayuda de las láminas.

En forma personal responde:

¿ Qué actitudes de cambio debo asumir desde hoy para valorar lo que hizo Jesús
10 m
por nosotros?
Salida
- Identifican el mensaje de semana santa, mediante gráficos.
- Elaboran una historieta de los momentos más importantes de la semana santa 15 m
- Cual es el significado de semana santa en la actualidad, expresa en un dibujo.
IX.-INDICADORES DE EVALUACIÓN.
Valores Actitudes Comportamiento Técnicas Instrumentos
Participa en forma permanente - Permanece en el aula I.E. durantes
Responsa- Toma iniciativa en su grupo de las horas de clase
bilidad trabajo - Acepta a sus compañeros .
- Llega a la hora indicada ala I.E. -Asiste correctamente uniformado. Escala de
y a su aula. -Presenta sus tareas en la fecha valoración
Puntualidad - Demuestra respeto con el indicada.
profesor y sus compañeros. Observación
Respeto Acepta las observaciones y - Emplea un vocabulario adecuado Guía de
sugerencias de los maestros y para dirigirse a su profesor y Observaciones.
compañeros de clase. compañeros en clase
Identidad - Se identifica con sus creencias y - asume con responsabilidad de sus
las costumbres de sus compañeros.- actos aceptándose así mismo.

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Lic. Jesús Ayon Sarmiento. COORDINADOR.
DIRECTOR

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Paúl Vásquez Povis
Prof: Responsable.