LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN

(Ensayo)

NINI JOHANA PEÑALOZA BRAUSIN

JENNY BARBOSA BECERRA

Tutor consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV-UDES

ESPECIALIZACION EN LA APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

MESETAS –META 2018

 LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN

En la sociedad actual en la que la inmediatez, la portabilidad y la comunicación

permanente son exigencias de un mundo acelerado, global e interconectado hacen que
las relaciones humanas recientes se basen en la virtualidad, esto permite que la
educación de un giro y este en vanguardia con las tecnología de las información. De
esta manera, deja de ser netamente presencial; según Jesús salinas Ibáñez, la
educación presencial “es la que va acompañada por un complejo contexto que, de
manera informal, refuerza el interés del alumno por la actividad de aprendizaje que
despliega (los compañeros, el intercambio de apuntes y puntos de vista, el repaso en
equipo, las actividades extra-educativas y el contacto con los profesores).”

Por otra parte, la educación virtual es una nueva forma de enseñar y aprender,
dando la oportunidad a las personas de ampliar sus conocimientos, adapta al tiempo
del estudiante; facilitando el manejo de las tecnologías y herramientas educativas.
Permitiendo de igual forma que estudiantes de distintas culturas, niveles sociales y
educativos coincidan virtualmente y construyan procesos de formación colectivos,
interactuando con el mundo y teniendo acceso a diferentes fuentes de información a
nivel global.

Esto es posible Gracias a los avances tecnológicos en el campo de la

comunicación y de la informática, la cual enriquece los instrumentos de la tecnología
educativa con la incorporación de los equipos de grabación, reproducción y transmisión
de texto, sonido e imagen. Cabe destacar que buena parte de estas tecnologías, se
encuentran hoy en los hogares de multitud de ciudadanos.

A sí como contamos con los avances tecnológicos también debemos tener en

cuenta que el estudiante virtual. Tal como lo sita Lizcano, (2010). “es el actor principal
del proceso educativo. Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y
transfiere conocimiento en el ambiente educativo virtual” para esto el estudiante
virtual se debe caracterizar por ser: una persona responsable, con un compromiso serio
con su educación, tener automotivación para de esta manera saber lo que quiere,
capacidad para afrontar las dificultades logrando así sus objetivos siendo su propio
gestor de aprendizaje. Además, el estudiante virtual debe ser respetuoso con los
actores de su proceso de formación, facilitando de esta manera la comprensión de los
distintos contenidos propuestos.

Por otro lado, en el desarrollo de las plataformas virtuales se proporciona

estrategias de comunicación sincrónica y asincrónica entre todos los actores de los
procesos de formación, estas estrategias incluyen el uso del chat, los foros, e-mails y
video conferencias, en los que la comunicación asertiva y respetuosa es indispensable
para mantener un proceso comunicativo constructivo.

Teniendo en cuenta lo anterior, en el método virtual como en los encuentros

físicos entre las personas, también necesita ser regulado por normas básicas de
convivencia. Por eso, en esta realidad virtual se deben poner en práctica las netiquetas,
las cuales son acuerdos de vital importancia para evitar malentendidos y disputas entre
sus usuarios. La Netiqueta ha ganado importancia en la mediación de los procesos
comunicativos en los diferentes ambientes virtuales, acordando la forma en que se
dicen las cosas y el cómo se expresan las diferentes ideas, comentarios, puntos de
vista, sin agredir a los demás usuarios de la web, proporcionando un ambiente virtual
más agradable y sano, en el que la interacción, el intercambio de información entre
distintas personas interconectadas mediante un ordenador puede fluir con tranquilidad y
armonía.

Por último y según mi punto de vista la educación virtual presenta varias

fortalezas como la flexibilización de los programas educativos, donde el estudiante es
el centro del aprendizaje con disposición de una serie de herramientas desarrolladas
para satisfacer sus necesidades educativas brindando la posibilidad de desarrollar
diferentes actividades según su disposición y organización de tiempo. Permitiendo el
ritmo y la manera de aprender de el mismo, también fortalece los métodos de
comunicación ya que las plataformas son espacios de interacción sincrónicos y
asincrónicos en los que la información inquietudes, aportes y tareas se pueden
compartir en forma constante sin limitaciones en los horarios de atención y de tutorías,
situación que en ocasiones plantean los programas de formación presencial; el acceso
a diferentes herramientas interactivas y bancos de información disponibles en la web,
así como distintos métodos de presentación de la información .
 REFERENCIAS

Recuperado de:

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/Documentos/cap1/Caso.pdf

Recuperado de:

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/librov2.html

Recuperado de:

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/Documentos/Anexos/Cap1/1.p
df

Recuperado de:

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_C
ompleto.pdf

Recuperado de:

http://educacionvirtualylaweb2-0.blogspot.com.co/2010/12/la-netiqueta-en-los-
ava_01.html