Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Llamaremos secuencia vocálica a la presencia de dos o más sonidos vocálicos en una palabra.
Para comprender a cabalidad los tres tipos de secuencias vocálicas, debemos comenzar por clasificar
las cinco vocales en abiertas (fuertes) o cerradas (débiles).
El Diptongo y el Hiato
2. El hiato corresponde a la disolución del diptongo fonético, es decir, a la separación de dos vocales,
que están seguidas en una palabra, en dos sílabas distintas. Dichas vocales se pronuncian
separadamente y pertenecen a sílabas distintas, por lo tanto, se dice que están en hiato (Ra - úl, ma –
íz).
I. Separe correctamente las sílabas de las siguientes palabras y, luego, señale qué tipo de
secuencia vocálica se produce (diptongo o hiato). Además, tilde cuando corresponda.
III. A continuación, separe las sílabas de las siguientes palabras, subraye su sílaba tónica y
clasifíquelas según las reglas generales de acentuación (agudas, graves y esdrújulas). Además,
tilde cuando corresponda.
IMPORTANTE:
Todas las palabras se rigen por las reglas generales de acentuación (aguda,
grave y esdrújula), excepto aquéllas que tiene acentuación especial como el
acento diacrítico y dierético.
Todas las palabras de nuestro español tienen acento (sílaba tónica), pero no todas
tienen tilde (´).
Los monosílabos (una sola sílaba) jamás se tildan. Sin embargo, resultan
excepciones aquellas palabras que tienen acento diacrítico (té/te, él/el, sí/si,
etc.).
Dos vocales fuertes (a,e,o) jamás están en la misma sílaba.
Dos vocales débiles siempre permaneces juntas en la misma sílaba.
Las palabras esdrújulas siempre se tildan.
Cada vez que haya un hiato, habrá tilde en la vocal débil.
Una palabra con hiato, NUNCA debe clasificarse como grave.
Tilde Diacrítico
Aunque nuestra lengua es, sin duda, una de las más ricas, no cuenta con suficientes palabras
para designar cada situación, objeto o función gramatical. Ante la carencia, pues, de suficientes
voces, es necesario recurrir a signos que nos permitan identificar fácilmente el desempeño de
determinadas palabras. Uno de estos signos es el acento diacrítico, que nos sirve para distinguir la
función gramatical de algunas palabras, y que empleamos independientemente de las reglas
generales de acentuación. La mayoría de las palabras que exigen este acento gráfico son
monosílabas y forman el grupo de los únicos monosílabos que se tildan en nuestra lengua.
IV. Encierre en un círculo la opción que considere correcta respecto al tilde diacrítico y
explique qué función gramatical cumple la opción seleccionada.
1. (Sí -si) estudias para la pruebas, es probable que te vaya bien.
2. No (sé - se) (sí - si) elegir (éste -este) color o (éste - este).
3. Para (mí - mi), (mí - mi) novia es la más linda del mundo.
5. (Té - te) pido un favor: me puedes convidar una taza de (té - te).
7. (él - el) hijo de mi amigo es igual a (él - el) cuando era pequeño.
9. (sí- si), acepto, aunque no (sé -se) (sí - si) sea la mejor decisión.
11. Ojalá me (dé - de) las gracias cuando le (dé - de) este regalo.
12. Yo no (sé - se) nada sobre lo que preguntarán hoy en la prueba, pero (sí - si) (sé - se)
que cometí un error al no estudiar.
13. (Tú - tu) siempre has sido buena amiga, por eso necesito que me des (tú -tu) consejo
para solucionar este problema.