Año de Referencia

INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FORMAL

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FORMULARIO UNICO CENSAL C600
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CÓDIGO DANE DE LA SEDE EDUCATIVA 9 9
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MÓDULO I. CARÁTULA ÚNICA SEDE EDUCATIVA

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE LA SEDE EDUCATIVA
1. Nombre Completo de la sede educativa: ESCUELA RURAL MIXTA EL PARAISO
2. Código DANE de identificación de la sede educativa: 2 7 3 8 6 1 0 0 0 7 8 4
3. Número de Identificación Tributaria (NIT): 8 0 9 0 0 7 0 5 9 – 0
4. Télefono: 3134875413
5. Fax:
6. E-mail institucional de la sede educativa: maria.ospina@sedtolima.gov.co
7. Sitio web de la sede educativa:
8. Departamento: Tolima
9. Secretaría de Educación Certificada: Departamental de Tolima
10. Municipio o distrito: VENADILLO
11. Área: X Rural Urbana
12. Dirección de la sede educativa: VD TOLIMA KM 28 VIA A SANTA ISABEL
13. Nombre de la localidad y/o comuna:
14. Inspección, caserío, corregimiento: JUNÍN
15. Resguardo indígena:
16. Territorio colectivo de las comunidades negras:
2. NATURALEZA JURÍDICA DE LA SEDE EDUCATIVA
17. Sector: Oficial
18. Naturaleza Jurídica: Oficial
19. Número de acto administrativo de reconocimiento o creación 629 8/06/1999
de la sede educativa:
20. Registre la fecha en la cual la sede educativa inició 8/06/1999
operaciones:
21. Régimen en el cual está clasificada la sede educativa:
Libertad Regulada Libertad Vigilada Régimen controlado
3. MODALIDAD DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
22. Seleccione la alternativa que corresponda según la modalidad en la que ofrece y presta el servicio educativo:
X Prestación Directa
Por Concesión (Decreto 2355 de 2009)
Contratos para la administración del servicio educativo
Contratos de prestación del servicio educativo
Contratación mediante subsidios a la demanda
4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SERVICIO OFRECIDO (AÑO LECTIVO ACTUAL)
23. Diligencie la siguiente matriz para establecer las jornadas y los niveles de enseñanza ofrecidos según el calendario académico
que corresponda:
Calendario Jornada Nivel de Enseñanza
CALENDARIO A Mañana Preescolar
CALENDARIO A Mañana Básica primaria
24. El carácter que ofrece la sede educativa es::
X Académico
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Técnico
Normalista
25. ¿La sede educativa es bilingüe?:
SI X NO

Programa académico 100% bilingüe

Bilingüismo como profundización y énfasis en el plan de estudios
26. ¿La sede educativa desarrolla un proyecto educativo bajo un modelo etnoeducativo o una propuesta educativa integral
conforme al sistema educativo indígena propio -SEIP?:
SI X NO
27. La sede educativa atiende población escolar:
Interna
Semiexterna
X Externa

MÓDULO II. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL PARA

LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
5. RELACIÓN ENTRE SEDES EDUCATIVAS
28. ¿La sede educativa es reconocida como sede principal o Adscrita
adscrita?:
29. Registre a continuación la cantidad de sedes que tiene
adscritas:
Codigo Nombre Municipio Direccion

30. Seleccione la Sede Principal a la cual esta adscrita:

Codigo Nombre
273861000571 INSTITUCION EDUCATIVA TERESA CAMACHO DE SUAREZ
31. ¿La sede educativa cuenta con más de una planta física?:
¿Cuantas?
Direccion

MÓDULO III. INFORMACIÓN SOBRE PERSONAL OCUPADO POR LA SEDE EDUCATIVA

6. PERSONAL OCUPADO EN LA SEDE EDUCATIVA
33. Relacione el número total de personas ocupadas en la sede educativa de acuerdo con la actividad principal que realizan (labor
donde tiene el mayor número de horas):
Tipo Personal Hombres Mujeres
Docentes de aula 0 1

7. DOCENTES OCUPADOS EN LA SEDE EDUCATIVA SEGÚN ESTATUTO DOCENTE Y VINCULACIÓN LABORAL

34. Relacione la cantidad de docentes que laboran en la sede educativa según el estatuto docente al que pertenecen y el tipo de
vinculación laboral:
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Vinculación Docente Hombres Mujeres

Docentes de planta, con grado en el escalafón 0 1

8. DOCENTES ESCALAFONADOS SEGÚN ESTATUTO DOCENTE

35. Registre el grado en el escalafón y estatuto docente (Decreto Ley 2277 de 1979 o Decreto 1278 de 2002), de las personas
ocupadas como directivo docente, docente de aula, docente de apoyo en aula y docente con labores administrativas.:
Decreto Grado Escalafón Hombres Mujeres
Ley 2277 de 1979 Grado 14 0 1

9. ÚLTIMO NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO POR EL DOCENTE Y NIVEL DE ENSEÑANZA EN EL QUE TIENE LA MAYOR
ASIGNACION ACADÉMICA
36. Relacione los docentes con asignación o carga académica, según el último nivel educativo alcanzado y el nivel de enseñanza y
modelo educativo en el que tiene la mayor asignación académica.:
Nivel Educativo Docente Nivel de Enseñanza Rango de Edad Hombres Mujeres
Posgrado en educación Básica primaria Mayor a 40 años 0 1
o programa pedagógico

10. DOCENTES OCUPADOS SEGÚN CARÁCTER ACADÉMICO, TÉCNICO O NORMALISTA OFRECIDO POR LA SEDE EDUCATIVA
37. En la siguiente matriz relacione los docentes con asignación o carga académica, según el carácter (académico, técnico o
normalista), donde tienen la mayor asignación académica.:
Caracter Especialidad Nivel de Enseñanza Hombres Mujeres
Académico Todas las áreas Básica primaria 0 1

MÓDULO IV. INFORMACIÓN DE MATRÍCULA, NIVELES DE

ENSEÑANZA, CLEI, MODELOS EDUCATIVOS EN LA SEDE EDUCATIVA
11. CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS POR JORNADA, SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA, CLEI, MODELOS EDUCATIVOS
OFRECIDOS EN LA SEDE EDUCATIVA
38. Diligencie la cantidad de alumnos matriculados en el año lectivo actual, en cada nivel de enseñanza ofrecido por jornada en la
sede educativa:
Nivel de Enseñanza Jornada Modelo Educativo Alumnos
Preescolar Mañana Escolarizado 1
Básica primaria Mañana Escuela nueva 8

MÓDULO V. INFORMACIÓN SOBRE MATRÍCULA Y DOCENTES POR JORNADA

12. MATRÍCULA ATENDIDA EN LA JORNADA SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA (EDUCACIÓN TRADICIONAL Y OTROS MODELOS
EDUCATIVOS) Y CLEI.
39. Registre la cantidad alumnos matriculados en educación tradicional ( preescolar, primaria, secundariay media), CLEI y otros
modelos educativos:
Jornada Nivel de Enseñanza Tipo de Matrícula Alumnos
Matriculados
Mañana Preescolar Matrícula propia 1
Mañana Básica primaria Matrícula propia 8

13. INFORMACIÓN SOBRE INTENSIDAD HORARIA POR ESPECIALIDAD SEGÚN ÁREAS DE ENSEÑANZA, CLEI Y MODELOS
EDUCATIVOS PARA JÓVENES Y ADULTOS
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40. Registre en la siguiente matriz la cantidad de horas impartidas por carácter y asignatura según nivel de enseñanza, CLEI y
modelos educativos para jóvenes y adultos:
Jornada Carácter Especialidad Nivel de Enseñanza Modelo Total
Horas
Mañana Académico Todas las áreas Básica primaria Escuela 25
nueva
Mañana Académico Dimensiones Preescolar Escolarizado 20

14. INFORMACIÓN GENERAL DE DOCENTES POR JORNADA

41. Registre la cantidad de docentes según el último nivel educativo alcanzado y el nivel de enseñanza y modelo educativo en el que
tiene la mayor asignación académica:
Jornada Nivel Educativo Docente Nivel de Rango Hombres Mujeres
Enseñanza de Edad
Mañana Posgrado en educación o programa Básica primaria Mayor a 40 0 1
pedagógico años

15. MATRÍCULA EN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA, MEDIA y CLEI

42. Relacione los estudiantes matriculados en esta jornada, según el tipo de matrícula (propia y contratada), en los niveles de
preescolar, básica primaria, básica secundaria, media y CLEI:
Jornada Tipo Matrícula Rango Nivel de Enseñanza Grado Hombres Mujeres
Mañana Matrícula propia 3-5 Preescolar Transición 0 1

16. REPORTE DE GRUPOS POR GRADO SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA (PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA
SECUNDARIA,MEDIA ) Y CLEI (POR CICLOS)
43. Reporte de grupos por grados según nivel de enseñanza (preescolar, primaria, secundaria y media) y CLEI (por ciclos).:
Jornada Nivel de Enseñanza Grado Grupos
Mañana Preescolar Transición 1

17. MATRÍCULA EN OTROS MODELOS EDUCATIVOS CON CORRESPONDENCIA EN BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y
MEDIA
44. Registre la información correspondiente a los estudiantes matriculados en otros modelos educativo según el nivel de enseñanza
asociado (básica primaria, básica secundaria o media):
Jornada Tipo Matrícula Rango Modelo Educativo Hombres Mujeres
Mañana Matrícula propia 9-12 Escuela nueva 4 4

18. REPORTE DE GRUPOS SEGÚN OTROS MODELOS EDUCATIVOS CON CORRESPONDENCIA CON EL NIVEL DE ENSEÑANZA DE
BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
45. Reporte de grupos según otros modelos educativos por nivel de enseñanza en básica primaria, básica secundaria y media. No
incluye CLEI.:
Jornada Nivel de Enseñanza Modelo Educativo Grupos
Mañana Básica primaria Escuela nueva 5

19. INFORMACIÓN SOBRE LA MATRÍCULA EN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGÚN CARÁCTER Y ESPECIALIDAD
46. Registre el total de la matrícula (propia y contratada) de básica secundaria y media desagregada por carácter y especialidad
académica:
Jornada Caracter Especialidad Nivel de Enseñanza Grado Hombres Mujeres
Educativo
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MÓDULO VI. POBLACIONES ESPECIALES EN LA JORNADA (LEY 115, TÍTULO III)

20. POBLACIÓN MATRICULADA CON LIMITACIONES FÍSICAS, DISCAPACIDAD COGNITIVA Y CAPACIDADES EXCEPCIONALES
47. ¿En esta jornada existen alumnos con limitaciones físicas o discapacidad cognitiva?:
Jornada Limitación Física Nivel de Enseñanza Hombres Mujeres

48. ¿En esta jornada existen alumnos con capacidades excepcionales?:

Jornada Nivel de Enseñanza Hombres Mujeres

21. POBLACIÓN PERTENECIENTE A GRUPOS ÉTNICOS, MATRICULADA EN LA JORNADA

49. ¿En esta jornada existen alumnos pertenecientes a grupos étnicos?:
Jornada Grupo Étnico Nivel de Enseñanza Hombres Mujeres

22. POBLACIÓN DESPLAZADA O DESMOVILIZADA DEL CONFLICTO ARMADO, MATRICULADA EN LA JORNADA

50. ¿En esta jornada existen alumnos matriculados, desplazados o desmovilizados del conflicto armado?:
Jornada Tipo de Situación Nivel de Enseñanza Hombres Mujeres

MÓDULO VII. SITUACIÓN ACADÉMICA AL FINALIZAR EL AÑO LECTIVO ANTERIOR

23. INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN ACADÉMICA DE LA POBLACIÓN ESCOLAR AL FINALIZAR EL AÑO LECTIVO ANTERIOR
( EDUCACION TRADICIONAL y CLEI)
51. Relacione la información sobre la situación académica de los estudiantes matriculados al finalizar el año lectivo anterior (Para
los niveles de educación tradicional y CLEI):
Jornada Nivel de Enseñanza Grado Situación Académica Hombres Mujeres
Educativo
Mañana Preescolar Transición Aprobados 1 0
Mañana Preescolar Transición Desertores 0 0
Mañana Preescolar Transición Transferidos/ 0 0
Transladados
Mañana Preescolar Transición Aprobados 1 0
Mañana Preescolar Transición Desertores 0 0
Mañana Preescolar Transición Transferidos/ 0 0
Transladados

24. INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN OTROS MODELOS EDUCATIVOS,
AL FINALIZAR EL AÑO LECTIVO ANTERIOR
52. En la siguiente matriz, registre la información sobre la situación académica, al finalizar el año lectivo anterior, de los estudiantes
matriculados en básica primaria, secundaria y media según en otros modelos educativos. No incluya CLEI:
Jornada Nivel de Modelo Educativo Situación Académica Hombres Mujeres
Enseñanza
Mañana Básica primaria Escuela nueva Aprobados 4 3
Mañana Básica primaria Escuela nueva Reprobados 0 0
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Jornada Nivel de Modelo Educativo Situación Académica Hombres Mujeres

Enseñanza
Mañana Básica primaria Escuela nueva Desertores 0 0
Mañana Básica primaria Escuela nueva Transferidos/ 0 0
Transladados
Mañana Básica primaria Escuela nueva Aprobados 4 3
Mañana Básica primaria Escuela nueva Reprobados 0 0
Mañana Básica primaria Escuela nueva Desertores 0 0
Mañana Básica primaria Escuela nueva Transferidos/ 0 0
Transladados

MÓDULO VIII. INFORMACIÓN SOBRE TECNOLOGÍAS

DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
25. INFRAESTRUCTURA Y CONECTIVIDAD
53. ¿La sede educativa cuenta con electricidad y/o planta SI
eléctrica?:
54. ¿La sede educativa utiliza la señal de televisión con fines NO
educativos?:
55. ¿La sede educativa cuenta con línea telefónica?: NO
¿Cuántas?
56. ¿La sede educativa usa la señal y el receptor de radio con NO
fines educativos?:
57. ¿La sede educativa dispone de conexión y acceso a internet?: SI

58. Seleccione a continuación el operador:: AZTECA COMUNICACIONES COLOMBIA S A S

59. ¿Seleccione el motivo por el cual no dispone de conexión y acceso a internet?:
Es muy costoso
No tienen dispositivos
No hay cobertura (no llega la señal)
PEI no contempla uso de TIC'S
60. ¿Indique si en los últimos cinco años alguna vez tuvo
conexión a internet?:
61. La sede educativa, ¿cuenta con bienes Tic's (laptos/ SI
notebook,tables,computadores, etc.), al servicio de la enseñanza
de los estudiantes y para el desarrollo del PEI?:

Equipo de Cómputo Total Bienes Tic's Total en Uso Total Sin Uso
Computadores portátiles 5 5 0
Tabletas 5 5 0

62. ¿Se ofrece a los estudiantes el acceso a bienes y servicios

tics, por fuera de la sede educativa, mediante cooperación o
contratos con prestadores públicos o privados?:
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63. ¿En qué actividades son utilizados los bienes y servicios Tic's?
X Exposición y enseñanza de los contenidos curriculares en red (intranet)
X Consulta de contenidos pedagógicos, mediante buscadores en internet
X Aprendizaje y evaluación del aprendizaje utilizando la plataforma virtual
64. En la siguiente matriz registre la información sobre la frecuencia con la cual los estudiantes utilizan los bienes tic's en cada uno
de los niveles de enseñanza ofrecidos por la sede educativa:
Nivel de Enseñanza Frecuencia
Preescolar Al menos una vez a la semana pero no todos los días
Básica primaria Al menos una vez a la semana pero no todos los días

65. ¿El acceso a los equipos de cómputo es exclusivo en horario SI

de clase?:
66. ¿Los bienes y servicios tic's son utilizados por los docentes SI
para fines educativos?:
67. ¿Los bienes y servicios tic's se utilizan para enseñanza a través de?:
X Exposición y enseñanza de los contenidos curriculares en red (intranet)
X Consulta de contenidos pedagógicos, mediante buscadores en internet
X Aprendizaje y evaluación del aprendizaje utilizando la plataforma virtual
68. ¿La sede educativa cuenta con aulas de informática?: SI
¿Cuántas? 1

DATOS DE ENVIO DEL FORMULARIO

DATOS DE DILIGENCIAMIENTO
Nombre del rector o director: maria ospina
Correo electrónico del rector: maria.ospina@sedtolima.gov.co
Nombre del representante legal: maria ospina
Correo electrónico del representante legal: maria.ospina@sedtolima.gov.co
Persona que Diligencia: german diaz
Correo electrónico de la persona que diligencia: germanleonardo27@hotmail.com
Telefono de la persona que diligencia: 3152073160