Como escrever um bom Relato de

Experiência em “Implantação de
Sistema de Informações de
Custos no setor público”

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

 O que é Relato de Experiência?

Faz parte dos gêneros pertencentes ao domínio social da

memorização e documentação das experiências humanas, situando-as no
tempo.
Servem de exemplos de gêneros dessa natureza: diários íntimos,
diários de viagem, notícias, reportagens, crônicas jornalísticas, relatos
históricos, biografias, autobiografias, testemunhos etc.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

INTRODUÇÃO

O Relato de Experiência deve ser apresentado com clareza e de forma

envolvente e cativante.

A pertinência da problemática que está na origem da experiência e dos

seus objetivos será outro ponto importante na elaboração inicial deste tipo
de relato.

Devemos deixar em foco a consideração, o conhecimento e a utilização

de outros trabalhos de intervenção sobre o mesmo tipo de problemática ou
com objetivos similares.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

RELATÓRIOS ou RELATOS: quais as diferenças?

•As marcas de autoria fazem a diferença entre relatórios

profissionais e relatos de experiência.

•As características de autoria são reveladas quando o autor se

coloca como sujeito de uma experiência que mobilizou sentimentos.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Marcas de autoria nos Relatórios de Experiência

Verbos na primeira pessoa: Exemplos de expressões que revelam

sentimentos pessoais:

“...senti-me confusa...”, “essa tarefa constitui um desafio...”, “senti a

insegurança...”, “sinalizam-me limitações...”.

Apresento, senti-me, venho, minhas atitudes, sinalizam-me, senti, sou,

apodera-se de mim, vejo-me, foi-me, vai me, minha, gosto, estou...

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Marcas de autoria no Relato de Experiência:

• adjetivos que aproximam o leitor dos sentimentos vividos por ele;

• pronomes pessoais e de tratamento que o autor usa, como se dialogasse
com o leitor;
• formas de expressões pessoais, às vezes inusitadas;
• expressões típicas de sua região.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Mais marcas de autoria

Exemplos de expressões que identificam os autores:

•“Desde que me /nos senti(mos) responsável (responsáveis) por ...”

•“Dou-me (nos damos conta) conta de meus (nossos) sentimentos de ...”
•“... uma dúvida acompanhando os meus (nossos) passos.”
•“Foi o que me (nos) trouxe esta experiência.”

Alguns adjetivos usados junto aos pronomes e verbos que expressam

sentimentos de uma autora:

•(senti-me) desafiada”, (sinalizam-me) contraditórias , (sou a) única.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Marcas de autoria, marcas de diálogo

A vivência das pessoas nunca é solitária. Assim, o autor de relatos de

experiência também revela em seu texto o diálogo com outros sujeitos que
dela participaram:
• rememorando situações vividas com outros sujeitos;
• trazendo vozes desses sujeitos para seu texto, citando direta ou indiretamente o que eles
disseram;
• marcando a introdução direta dessas vozes com dois pontos, aspas ou travessões;
• marcando a introdução indireta das vozes com o uso de verbos de dizer: como ele disse...,
na hora em que ele falou que..., o pai da criança contou..., a diretora da escola observou...

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

MARCAS DE TEMPO NO RELATO

•Quem relata qualquer fato, em qualquer situação, necessita da memória e dos

registros.

•No caso desta proposta, os autores estão sendo convidados a recordar uma
experiência vivida recentemente e escrever sobre ela.

•O gênero textual Relato de Experiência que os autores devem utilizar é um

diálogo entre o passado recente vivido, o presente de quem relembra e os
leitores do texto.

•Ao utilizar a memória, sempre se faz um jogo do “agora” com o “ontem”, do

“aqui” com o “lá”.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Como fazer um relato de experiência?

É feito em 1ª pessoa, de forma subjetiva, detalhada, geralmente

com linguagem coloquial. O assunto é abordado de forma a destacar a
participação ou o ponto de vista do enunciador sobre o que é relatado, ou
seja, sobre o fato ocorrido no passado. Por isso mesmo que o tempo
verbal é o pretérito perfeito.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Para começar......

..... é preciso refletir sobre a situação de comunicação em que a escrita

será produzida.

•Qual o tema do relato?

•Qual a razão ou quais as razões que levam os autores a escrever?
•Quais as características do gênero textual escolhido?
•O que os autores desejam comunicar aos leitores?

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

•Quem são esses leitores, o que esperam sentir e compreender ao lerem o

texto?

•Em que veículo o texto será publicado?

•O espaço para o texto está definido?

•Qual o número mínimo e o máximo de palavras que poderá ser usado?

•Há recomendações específicas para a diagramação do texto?

•Como ele será divulgado? Por meio de qual suporte?

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Finalidade de um Relato de Experiência em Implantação de
Custos

Relatar o processo de desenvolvimento de uma experiência na

implantação do sistema de custos, protagonizada pelos órgãos
do setor público como um todo.

Esse relato servirá para compor, juntamente com tantos outros,

o incentivo à implantação de um sistema de custos para
aqueles que não sabem por onde começar.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Interlocutores dos relatos de experiência

As entidades do setor público em geral são interessadas em

experiências sobre a implantação de sistema de custos.

Pergunte-se sempre:

•quem serão nossos leitores?

•o que nós gostaríamos que eles sentissem e compreendessem ao ler

nosso texto?

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

COMO DEVEMOS ORGANIZAR O RELATO?

•Que outros rumos devem ser executados para a escrita do

relato ser eficiente?

•Parcerias na escrita: como proceder?

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Passos para a produção coletiva da escrita do relato de
experiência

1. Rever cada parágrafo escrito, para ver se está satisfatório para todos;
2. Discutir previamente e no grupo qual o assunto ou tema do relato;
3. Decidir como será registrado o relato – quem digita, quem revisa, quem
dá o aval final;
4. Organizar as ideias que irão registrar – o que será escrito no início,
quais os fatos relevantes que irão compor o relato e como o texto será
“fechado”;

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

5. Reler o texto em conjunto, discuti-lo para ver se contém todas as
marcas típicas dos relatos (primeira pessoa, no caso plural, tom de
conversa pelos diálogos que estabelece, marcas de tempo) e modificar o
que for necessário;

6. Mostrar o texto a outros participantes do projeto, para apreciação;

7. Fazer uma revisão gramatical e usar um corretor ortográfico;

9. Finalizar o texto.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

Dicas para estruturar o Relato de Experiência

•Quem e quantos são os envolvidos direta e indiretamente nessa ação?

•Qual o período de realização da ação?

•Como foi o processo de desenvolvimento / etapas da ação?

•Quais os desdobramentos não previstos, mas constatados durante a ação?

•Quais as aprendizagens observadas durante o processo de

desenvolvimento da ação?

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

•Qual a motivação inicial / principal para a escolha da proposta de ação?

•Qual a proposta de ação?

•Quais os objetivos traçados inicialmente pelo grupo participante?

•Quais as lições aprendidas?

•Que impressões, sentimentos e emoções envolveram os fatos vividos

durante as ações?

•Quais as repercussões dessa ação na comunidade local e / ou em outra?

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

ASPECTOS FORMAIS

Os aspectos formais que devem ser levados em consideração são:

a) organização e estrutura do trabalho;

b) redação e estilo;

c) apresentação dos resultados, tabelas e gráficos, se forem citados;

d) correspondência entre as referências citadas no texto e as referências

bibliográficas do final do texto, se houver;
e) Observar as regras do edital do Concurso.
Profa. Msc. Leila Márcia Elias
VAMOS PARTICIPAR!!!

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

REFERÊNCIAS
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto – curso prático de leitura e
redação. São Paulo: Scipione, 1998.

PLATÃO, Francisco Savioli; FIORIN, José Luiz. Para entender o texto:

leitura e redação. São Paulo: Editora Ática, 1990.

Profa. Msc. Leila Márcia Elias

OBRIGADA!!!!

leilamarciaelias@hotmail.com

Profa. Msc. Leila Márcia Elias