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- El concepto de acción
- El concepto de registro
- Lectura y escritura
- Un modelo de lectura: tiempo, espacio, actor y público
Subtemas:
- Mito: Esquilo. Agamenón (Aristóteles)
- Textualización: Esquilo. Las coéforas. (Guzmán)
- Dianoia: Esquilo. Las Euménides (Eagleton)
- Acción, situación, suceso: Sófocles. Antígona (Steiner)
- Política y didáctica: Eurípides. Las troyanas. (Williams, Zimmermann)
- El humor y catarsis: Aristófanes. Las ranas. (López Eire)
Subtemas:
- El personaje: Plauto. La comedia de la ollita. (Frye)
- El lenguaje: Terencio. El eunuco. (López Fonseca)
- Literatura dramática: Séneca. Fedra. (Eco)
Subtemas:
- Categoría de Edad Media (Heers)
- Teatro y alegoría Alegoría visual y verbal, literalización (Eco, Le Goff, Huizinga): De Cota.
Diálogo entre el amor y un viejo (Eco)
- Relación cuerpo y palabra: carnaval, humor: Anónimo. Danza de la muerte (Bajtín)
- Cuerpo pecado / cuerpo transfigurado: Autosacramental y Gómez Manrique. Llanto por nuestro
señor.
- Teatro litúrgico / Teatro profano: De Rojas. La Celestina. Del Enzina. Églogas. (Lázaro Carreter,
Ruiz Ramón.)
Unidad 5: Registro y lectura del drama barroco en español: Los modos del discurso teatral
- Mitos modernos.
- El gran teatro del mundo
- El problema de la representación en el barroco
- Identidad / Alteridad
- El problema de la lengua y versificación
Unidad 6: Registro y lectura del drama neoclásico francés: Institucionalización del teatro
- La acción cómica y la idea de comedia
- Tragedia e ideología
- La instrumentalización de la historia.
- La diversificación del espacio representacional