ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD 1. FASE 1

Presentado a:
William De Jesús Montoya Henao

Tutor

Entregado por:

Juan Carlos Barreto García

Código: 1.012.376.677

Diana Patricia Penarete

Código: 1012.385.755

Johan Herley Torres Briceño

Codigo : 1012323687

Grupo: 100412_35

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
SEPTIEMBRE DE 2018
 INTRODUCCION

Las ecuaciones diferenciales, de primer orden, en la actualidad se constituyen como

uno de los más importantes instrumentos teóricos y a su vez herramienta para
interpretar y modelar fenómenos científicos y técnicos de la mayor variedad, su
importancia radica en el hecho que hacen parte de todas las áreas de la tecnología, lo
anterior a que permite abordar y manejar sistemáticamente aspectos de optimización y
logro de comportamientos deseados permitiendo dar respuesta a multiplex
planteamientos de orden científico.

Una ecuación diferencial es una ecuación que involucra derivadas o diferenciales de

una función desconocida de una o más variables. Si la función desconocida depende
sólo de una variable, la ecuación se llama una ecuación diferencial ordinaria. Sin
embargo, si la función desconocida depende de más de una variable la ecuación se
llama una ecuación diferencial parcial.
 OBJETIVOS

- El estudiante dará solución a los ejercicios propuestos en la guía de

actividades
- El estudiante afianzará sus conocimientos relacionados con resolución de
problemas de ecuaciones diferenciales mediante la aplicación de modelos
matemáticos
- El estudiante reconocerá los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y
procederá a su resolución.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

Actividad Individual:

A continuación, se presentan un contexto generalizando la temática de las ecuaciones

diferenciales de primer orden, en el que posterior a él, se presentan diez (10) preguntas
tipo SABER PRO, de las cuáles cada integrante debe seleccionar dos y seleccionar la
respuesta correcta justificándola con todo el procedimiento empleando el método
adecuado para llegar a su solución general y/o particular.
El estudiante debe garantizar que los ejercicios seleccionados sean diferentes a los de
sus compañeros.
ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un

enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción
que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras
A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela con un óvalo la que corresponda y
justifique la respuesta.

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

Las ecuaciones diferenciales se clasifican por tipo, orden y linealidad de la
siguiente manera:

Clasificación por Tipo: Si una ecuación contiene derivadas ordinarias de

una o más variables dependientes con respecto a una sola variable
independiente se dice que es una ecuación diferencial ordinaria (EDO). Si
una ecuación con derivadas de una o más variables dependientes de dos o
más variables independientes se llama ecuación diferencial parcial (EDP).
Clasificación según el orden: El orden de una ecuación diferencial (ya sea
EDO o EDP) es el orden de la derivada mayor en la ecuación.
Clasificación según la Linealidad: Se dice que una ecuación diferencial
ordinaria de orden n es lineal si F es lineal en y, y’,…, y(n). Esto significa que
una ecuación diferencial ordinaria de orden n es lineal cuando F (x, y, y’,…,
y(n)) = 0. Por lo tanto, la variable dependiente “y” y todas sus derivadas y’,
y’’,…, y(n) son de primer grado. Y los coeficientes a0, a1,…, an dependen solo
de la variable x.
ESTUDIANTE QUE REALIMENTA: JOHAN HERLEY TORRES BRICEÑO

1. De acuerdo al texto, una ecuación diferencial ordinaria de tercer orden y lineal

corresponde a:
𝑑𝑦 2
a. (1 − 𝑦) (𝑑𝑥 ) + 2𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦
b. (𝑥 2 − 𝑦)𝑑𝑥 + 5 𝑠𝑒𝑛 𝑦 𝑑𝑦 = 0
c. 𝑥 3 𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
d. 𝑥 2 𝑑𝑥 3 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥 2 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑦 = 𝑒 𝑥

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

𝑑𝑦 2 - Ecuacion propuesta
𝑨 − (1 − 𝑦) (𝑑𝑥 ) + 2𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦

(1 − 𝑦) ∗ (𝑦 ′ )2 + 2𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦 - Planteando tenemos que se trata de un

ecuación de primer orden

𝐵 − (𝑥 2 − 𝑦)𝑑𝑥 + 5 𝑠𝑒𝑛 𝑦 𝑑𝑦 = 0 - Ecuacion propuesta

𝑑𝑥
(𝑥 2 − 𝑦) + 5 𝑠𝑒𝑛 𝑦 ∗ =0 - Despejamos
𝑑𝑦
(𝑥 2 − 𝑦) + 5 𝑠𝑒𝑛 (𝑦) ∗ 𝑦 ′ = 0 - Planteando tenemos que se trata de un
ecuación de primer orden

𝐶 − 𝑥 3 𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0 - Ecuacion propuesta

𝑑𝑥
𝑥3 ∗ −𝑦 =0 - Despejamos
𝑑𝑦
𝑥3 ∗ 𝑦′ − 𝑦 = 0 - Planteando tenemos que se trata de un
ecuación de primer orden

𝑑3 𝑦 𝑑2𝑦 𝑑𝑦 - Ecuacion propuesta

𝐷 − 𝑥2 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑥2𝑦 = 𝑒 𝑥
𝑑𝑥 3 𝑑𝑥 2 𝑑𝑥
𝑥 2 ∗ 𝑦 ′′′ + cos(𝑥) ∗ 𝑦 ′′ + 𝑠𝑒𝑛(𝑥) ∗ 𝑦 ′ + 𝑥 2 𝑦 = 𝑒 𝑥 - Planteando tenemos que se trata de un
ecuación lineal de tercer orden lo
anterior a que su mayor derivada es
𝑦 ′′′ es homogénea y presenta
coeficientes secuenciales por lo cual
es lineal por lo anterior podemos
concluir que la respuesta correcta es la
D

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan Carlos Barreto García

4 2
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
2. La ecuación diferencial (𝑑𝑥 3 ) + 6𝑥 2 (𝑑𝑥 2 ) + 𝑦 𝑑𝑥 = 2𝑥 corresponde a:
a. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden, no lineal.
b. Ecuación diferencial Ordinal de tercer orden, lineal.
c. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden, no lineal.
d. Ecuación diferencial Ordinal de tercer orden, no lineal.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

La ecuación la podemos describir de la siguiente Por lo tanto tenemos como respuesta es la D.

forma.
(𝒚´´´ )𝟒 + 𝟔𝒙𝟐 (𝒚´´ )𝟐 + 𝒚 ∗ 𝒚´ = 𝟐𝒙
(𝒚´´´ )𝟒 = 𝑻𝒆𝒓𝒄𝒆𝒓 𝑶𝒓𝒅𝒆𝒏 𝒆𝒏 𝑫𝒆𝒓𝒊𝒗𝒂𝒅𝒂
(𝒚´´´ )𝟒 = 𝑷𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂 𝒍𝒂 𝑪𝒖𝒂𝒓𝒕𝒂
Ecuación diferencial Ordinal de tercer
orden, no lineal, por la forma mejor que
podemos escribir la ecuación debemos
observar que el mayor orden de las
derivadas es 3 y por otra parte la mayor
potencia de las derivadas es cuatro.
ESTUDIANTE QUE REALIMENTA : JOHAN HERLEY TORRES BRICEÑO

4 2
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
3. La ecuación diferencial (𝑑𝑥 3 ) + 6𝑥 2 (𝑑𝑥 2 ) + 𝑦 𝑑𝑥 = 2𝑥 corresponde a:
e. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden, no lineal.
f. Ecuación diferencial Ordinal de tercer orden, lineal.
g. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden, no lineal.
h. Ecuación diferencial Ordinal de tercer orden, no lineal.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA
4 2 Es ordinal pues en los tres términos que la
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
(𝑑𝑥 3 ) + 6𝑥 2 (𝑑𝑥 2 ) + 𝑦 𝑑𝑥 = 2𝑥
conforman separados por el signo cada uno
Formula general para describir la anterior posee una variable dependiente e
ecuación independiente de igual manera es de tercer
orden pues su máxima derivada es 𝑦 ′′′
𝑑3 𝑦
´´´ 𝟒 𝟐 ´´ 𝟐 representada en el termino , sin embargo
(𝒚 ) + 𝟔𝒙 (𝒚 ) + 𝒚 ∗ 𝒚´ = 𝟐𝒙 𝑑𝑥 3
no es lineal pues cada termino se encuentra
𝑑3 𝑦
Máxima derivada elevado a un exponente que no es
𝑑𝑥 3
secuencial observamos como la derivada en
𝑦 ′′′ se encuentra elevado a la 4 potencia y la
𝑑2 𝑦
Aunque el término que precede la segunda derivada 𝑦 ′′ representada por 𝑑𝑥 2
igualdad si es una variable dependiente se encuentra elevada al cuadrado rompiendo
en los demás términos de la ecuación con la regla de secuencialidad en los
observamos como los exponentes no son exponentes y convirtiendo a nuestra
secuenciales ecuación en una de tipo no lineal por lo
anterior nos encontramos frente a una
ecuación diferencial ordinal de tercer orden
no lineal y la respuesta correcta es la D
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JOHAN HERLEY TORRES

ECUACIONES CON VARIABLES SEPARABLES

𝑑𝑦
Las ecuaciones diferenciales de la forma: = 𝑔(𝑥)ℎ(𝑦), se pueden resolver a
𝑑𝑥
través de la técnica llamada separación de variables que consiste en separar las
variables a ambos lados de la igualdad, de tal manera que aun lado se exprese
como una función que dependa solamente de x y al otro lado sólo de y, para luego
integrar cada miembro respecto de la variable correspondiente, es decir:
1
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
ℎ(𝑦)
3- Aplicando la definición, una solución de la siguiente ecuación diferencial:
𝑑𝑥 𝑦+1
𝑦 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑦 = ( ) 2 , con valor inicial 𝑦(0) = 0, se puede simplificar como:
𝑥
1 1 1
a. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 − 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
3
1 1 1
b. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 + 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 − 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
3
1 1 1
c. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 − 4 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
2
1 1 1
d. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 + 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
3

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

𝑑𝑥 𝑦+1 2 Ecuación diferencial para desglosar

𝑦 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑦 = ( )
𝑥

𝑑𝑥 (𝑦+1)2 - Variables individuales para poder

𝑦 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑦 = 𝑥2 aplicar el proceso de integración
(𝑦 + 1)2
𝑥 2 ln(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
𝑦
(𝑦 + 1)2
∫ 𝑥 2 ln(𝑥) 𝑑𝑥 = ∫ - Aplicamos proceso de integración a
𝑦(𝑑𝑦)
ambos lados de la igualdad
- Integración por partes a ambos lado de
𝐴 = ∫ 𝑥 2 ln(𝑥) 𝑑𝑥
la igualdad
- Formula general de integral por partes
∫ 𝑢 ∗ 𝑣 = 𝑢 ∗ 𝑣 − ∫ 𝑣 ∗ 𝑑𝑢

𝑢 = ln(𝑥) ; 𝑑𝑢 = 1⁄𝑥 ∗ 𝑑𝑥
 3 - Sustituimos en la formula
𝑣 = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 ; 𝑣 = 𝑥 ⁄3

3 3
𝐴 = 𝑥 ⁄3 ∗ 𝑙𝑛𝑥 − ∫ 𝑥 ⁄3 ∗ 1⁄𝑥 ∗ 𝑑𝑥

3 3
𝐴 = 𝑥 ⁄3 ∗ 𝑙𝑛𝑥 − 𝑥 ⁄9 + 𝑐

(𝑦 + 1)2
𝐵=∫ 𝑑𝑦
𝑦 - Segunda integral
(𝑦 2 + 2𝑦 + 1)
𝐵=∫
𝑦(𝑑𝑦)
- Solucionamos mediante producto
2 notable
𝑦 2𝑦 1
𝐵 = ∫ ( ) 𝑑𝑦 + ∫ ( ) 𝑑𝑦 + ∫ ( ) 𝑑𝑦
𝑦 𝑦 𝑦
- Separamos términos
2
𝑦
𝐵= + 2𝑦 + 𝑙𝑛𝑦 + 𝑐
2
- Solucionamos las integrales
𝐴=𝐵
2
𝑥 3⁄ ∗ 𝑙𝑛𝑥 − ∫ 𝑥 3⁄ ∗ 1⁄ ∗ 𝑑𝑥 = 𝑦 + 2𝑦 + 𝑙𝑛𝑦 + 𝑐 - Unimos las respuestas de las dos
3 3 𝑥 2
ecuaciones
1 1 1
𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 − 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
3
- Reemplazamos y obtenemos que la
respuesta es la A

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Hay ecuaciones diferenciales que no se pueden resolver utilizando directamente la

separación de variables, pero pueden ser transformadas en separables por medio
de sustituciones adecuadas, como es el caso de las Ecuaciones Diferenciales
𝑑𝑦
Homogéneas que son de la forma: = 𝑓(𝑥, 𝑦), o 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0, que por
𝑑𝑥
homogeneidad quedan del mismo grado y que se pueden expresar como una
 𝑦 𝑑𝑦 𝑦
función que sólo depende del cociente 𝑥 , o de la forma = 𝑓(𝑢), donde 𝑢 = 𝑥 , por
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑦
lo tanto = 𝑓 (𝑥 ).
𝑑𝑥

4- Según la información, la solución de la ecuación diferencial homogénea:

𝑑𝑦 𝑑𝑦
𝑦 3 + 𝑥 3 𝑑𝑥 = 𝑥𝑦 2 𝑑𝑥 , corresponde a:
𝑦2
a. 𝑦 = 𝑐𝑒 2𝑥2
𝑥
b. 𝑒 𝑦 = 𝑐𝑥
𝑦2
c. 𝑦 = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑒 2 + 𝑐
𝑦2
d. 𝑦 = 𝑒 𝑥2 + 𝑐

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

𝑑𝑦 𝑑𝑦 - Ecuaciones Homogéneas
𝑦 3 + 𝑥 3 𝑑𝑥 = 𝑥𝑦 2 𝑑𝑥

𝐴 = 𝑦 3 ; 𝐵 = 𝑥 3 − 𝑥𝑦 2 - Se clasifican como ecuaciones

homogéneas de 3 grado

𝑑𝑦 −𝑦 3 𝑦3 - Planteamos la simplificación
= 3 =
𝑑𝑥 𝑥 − 𝑥𝑦 2 𝑥𝑦 2 − 𝑥 3
𝑦
=𝑢 - Formula general para sustitución de
𝑥
términos
𝑑𝑦 𝑑𝑢
𝑦 = 𝑢𝑥; =𝑢+ ∗𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑢 (𝑢𝑥)3
𝑢= ∗𝑥 = - Reemplazamos la ecuación en la
𝑑𝑥 𝑥 (𝑢𝑥)2 − 𝑥 3
formula

𝑑𝑢 𝑢3
𝑢+ ∗𝑥 = 2 - Utilizamos reducción por términos
𝑑𝑥 𝑢 −1 semejantes
𝑑𝑢
𝑥(𝑢2 − 1) + 𝑢3 − 𝑢 − 𝑢3 = 0
𝑑𝑥 - Igualemos la ecuación a 0
𝑑𝑢
𝑥(𝑢2 − 1) −𝑢 =0 - Reducimos términos semejantes
𝑑𝑥
𝑥(𝑢2 − 1)𝑑𝑢 − 𝑢𝑑𝑥 = 0 - Despejamos dx

- Multiplicamos por -1 y dividimos ux

para factorizar signos y separar por
𝑢𝑑𝑥 + 𝑥(1 − 𝑢2 )𝑑𝑢 = 0 variables

𝑑𝑥 (1 − 𝑢2 )
+ 𝑑𝑢 = 0
𝑥 𝑢 - Aplicamos integración a la ecuación
𝑑𝑥 𝑑𝑢 separada por variables
∫ +∫ − ∫ 𝑢𝑑𝑢
𝑥 𝑢
𝑢2
ln(𝑥) + ln(𝑢) − =𝐶
2
- Operamos mediante propiedades de
𝑢2 logaritmos
ln(𝑢𝑥) = 𝑐 +
2
𝑢2
𝑒 ln(𝑢𝑥) = 𝑒 𝑐+ 2
𝑢2 - Resultado
𝑢𝑥 = 𝑐𝑒 2 - Reemplazamos en la formula
𝑦
𝑢=
𝑥
- Solucion general por lo tanto la
𝑦2
𝑦 = 𝑐𝑒 2𝑥2 respuesta correcta es la D

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA PATRICIA PEÑARETE

5 Si una ecuación homogénea de la forma 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0, las funciones M y
N son del mismo grado de homogeneidad, puede reducirse a una ecuación de
variables separables mediante el uso de una de las sustituciones 𝑦 = 𝑢𝑥, ó, 𝑥 = 𝑣𝑦

Un estudiante decide hacer la sustitución 𝑦 = 𝑢𝑥 en la ecuación diferencial (𝑦 2 + 𝑥𝑦)𝑑𝑥 −

𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 y obtiene la ecuación de variables separables 𝑢2 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0. El proceso anterior
es:

a. Verdadero puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene

(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0
b. Verdadero puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑥 = 𝑢𝑑𝑦 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑦 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0
c. Falso, puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 = 0
d. Falso, puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 = 0

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Si (𝑦 2 + 𝑥𝑦)𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 𝑠𝑖 𝑦 = 𝑢𝑥
Y 𝑦 = 𝑢𝑥 Derivando implícitamente con respecto a x
entonces al reemplazar
𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢
2
𝑢 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0.
Por tanto si
(𝑦 2 + 𝑥𝑦)𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0
Reemplazando
((𝑢𝑥)2 + 𝑥(𝑢𝑥))𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 ) = 0
Simplificando
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑥 2 𝑢)𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑢𝑑𝑥 − 𝑥 3 𝑑𝑢 = 0
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑥 2 𝑢 − 𝑥 2 𝑢)𝑑𝑥 − 𝑥 3 𝑑𝑢 = 0
𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑥 3 𝑑𝑢 = 0
𝑥 2 (𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢) = 0
Si 𝑥 ≠ 0
Entonces
(𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢) = 0
La cual es una ecuación de variables
separables
La sustitución hace que sea una ecuación
 separable
Que da como resultado
𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 = 0
E resultado más próximo es el c sin embargo
la proposición es verdadera

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA PATRICIA PEÑARETE

6-Una de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden es la

solución de problemas de temperatura, en los que un objeto absorbe calor del medio
circundante. Para dichos casos, se puede establecer la Ley de enfriamiento o calentamiento
de Newton que dice:
“La temperatura de un cuerpo se modifica a una velocidad que es proporcional a la diferencia
de las temperaturas entre el cuerpo y el medio externo, siempre que el medio mantenga
constante su temperatura”.
𝑑𝑇
= 𝑘(𝑇 − 𝑇𝑎 )
𝑑𝑡
En ese sentido, dicho fenómeno se presenta frecuentemente en la vida cotidiana y se puede
aplicar en el siguiente caso: Una pequeña lámina de metal, cuya temperatura inicial es de 20
°C, se introduce en un recipiente que contiene agua hirviendo. ¿Cuánto tiempo le llevará a la
lámina alcanzar los 90° C, si se sabe que su temperatura se incrementó en 2° C en un
segundo, cuánto le llevará alcanzar los 98° C respectivamente?
A. 82.1 𝑠.
B. 145.75 𝑠.
C. 87.4 𝑠.
D. 158.94 𝑠.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Si Si el sistema sigue la ley de enfriamiento de

Newton tenemos que
𝑑𝑇
= 𝑘(𝑇 − 𝑇𝑎 ) 𝑑𝑇
𝑑𝑡
= 𝑘(𝑇 − 𝑇𝑎 )
Con 𝑑𝑡
Por tanto
𝑇(0) = 200 𝐶
𝑑𝑇
𝑇(1) = 220 𝐶 = 𝑘𝑑𝑡
(𝑇 − 𝑇𝑎 )
𝑇(∞) = 1000 𝐶 temperatura del agua hirviendo Integrando a ambos lados de la ecuación
La lamina en un tiempo muy largo debe
𝑑𝑇
quedar a la temperatura del agua hirviendo ∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡
(𝑇 − 𝑇𝑎 )

ln(𝑇 − 𝑇𝑎 ) = 𝑘𝑡 + 𝐶
Por tanto
𝑇 − 100 = 𝑒 𝑘𝑡+𝐶

𝑇(𝑡) = 100 + 𝑒 𝑘𝑡+𝐶

Utilizando condiciones iniciales

𝑇(0) = 20 + 100 + 𝑒 𝐶
Reemplazando
𝑒 𝐶 = −80
Por tanto
𝑇(𝑡) = 100 − 80𝑒 𝑘𝑡
Segunda condición
𝑇(1) = 22 = 100 − 80𝑒 𝑘
𝑒 𝑘 = 78/80
78
𝑘 = ln ( )
80
39
𝑘 = ln ( )
40
Por tanto
𝑇(𝑡) = 100 − 80𝑒 −0.02531𝑡

El tiempo que tarda la barra en alcanzar 90º

es :
 90 = 100 − 80𝑒 −0.02531𝑡
90 − 100 = −80𝑒 −0.02531𝑡
−10 = −80𝑒 −0.02531𝑡
1
= 𝑒 −0.02531𝑡
8
1
−0.02531𝑡 = ln ( )
8
1
ln (8)
𝑡=
−0.02531
𝑡 = 82.1 𝑠𝑒𝑔
Res A

Alcanzar los 98ºcentigrados tarda

98 = 100 − 80𝑒 −0.02531𝑡
98 − 100 = −80𝑒 −0.02531𝑡
−2 = −80𝑒 −0.02531𝑡
1
= 𝑒 −0.02531𝑡
40
1
−0.02531𝑡 = ln ( )
40
1
ln (40)
𝑡=
−0.02531
𝑡 = 145.7 𝑠𝑒𝑔
Res) B
 ITEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se
plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación
de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de
respuesta, de acuerdo con la siguiente información:
Seleccione A si 1 y 2 son correctas.
Seleccione B si 1 y 3 son correctas.
Seleccione C si 2 y 4 son correctas.
Seleccione D si 3 y 4 son correctas.

Una vez seleccione su respuesta, describa el procedimiento que la justifique

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

7. Uno de los métodos de solución de ecuaciones diferenciales ordinarias de

primer orden es el factor de integración, el cual involucra a un factor 𝐼(𝑥, 𝑦), que al
multiplicar la E.D.O. la transforma permitiendo resolverse por integración directa o
la convierte en una E.D.O. exacta. Es decir, si se cumple que 𝐼(𝑥, 𝑦)[𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 +
𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦] = 0 𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎.
Un procedimiento para suministrar un medicamento en la sangre, es hacerlo de
forma constante mediante una técnica de inyección llamada infusión intravenosa.
Este método puede ser modelado mediante la ecuación diferencial 𝑃𝑑𝐶 −
(𝐽 − 𝑘𝐶(𝑡))𝑑𝑡 = 0, donde 𝐶(𝑡) = Concentración del fármaco en cada instante t,
además P, J y k son constantes positivas que representan las características del
proceso y condiciones específicas del paciente.
Dada la información anterior se puede afirmar que:
Al resolver el modelo que cumple con la condición inicial C(0)=1 se obtiene:
𝑘𝑡 𝑘𝑡
𝐽𝑃
1. La solución general, la cual es 𝑃𝑒 𝑃 𝐶 − 𝑒𝑃 = 𝛼
𝑘
𝑘
1 𝐽 𝐽
2. La solución particular, la cual es 𝐶(𝑡) = 𝑘 (1 − 𝑘 + 𝑘 𝑒 𝑃𝑡 )
𝑡
𝑒𝑃
𝐽𝑃
3. La solución general, la cual es 𝑃𝑒 −𝑘𝑡 𝐶 + 𝑒 −𝑘𝑡 = 𝛼
𝑘
𝑘𝑡
𝐽
4. La solución particular, la cual es 𝐶(𝑡) = 𝑘 (1 − 𝑒 − 𝑃 )
 PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESION MATEMATICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

8. Una expresión diferencial de la forma 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 se conoce como
ecuación diferencial exacta en una región R del plano 𝑥𝑦, si ésta corresponde a
la diferencial de alguna función 𝑓(𝑥, 𝑦) definida en R. Una ecuación diferencial de
primer orden de la forma: 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0 Se dice que es una ecuación
exacta si la expresión del lado izquierdo es una diferencial exacta. El criterio para
una diferencial exacta es: Sean 𝑀(𝑥, 𝑦) y 𝑁(𝑥, 𝑦) continuas y que tienen primeras
derivadas parciales continuas en una región rectangular R definida por 𝑎 < 𝑥 < 𝑏,
𝑐 < 𝑦 < 𝑑. Entonces una condición necesaria y suficiente para que 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 +
𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 sea una diferencial exacta es:
𝜕𝑀 𝜕𝑁
=
𝜕𝑦 𝜕𝑥
De acuerdo a la información anterior al solucionar la ecuación diferencial (5𝑥 +
𝜕𝑀 𝜕𝑁
4𝑦)𝑑𝑥 + (4𝑥 − 8𝑦 3 )𝑑𝑦 = 0 por este método se obtiene que los valores para , y la
𝜕𝑦 𝜕𝑥
solución general de la ecuación diferencial son respectivamente:
𝜕𝑀 𝜕𝑁
1. = = 5 + 24𝑦 2
𝜕𝑦 𝜕𝑥
5
2. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑥 2 + 5𝑥𝑦 + 24𝑦 2
5
3. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑥 2 + 4𝑥𝑦 − 2𝑦 4
𝜕𝑀 𝜕𝑁
4. = =4
𝜕𝑦 𝜕𝑥

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA
 ÍTEMS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN
Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón,
unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición
y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la hoja de
respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una

explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición
VERDADERA.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑𝑇
9. La expresión = 𝐾(𝑇 − 20) puede representar la variación de la temperatura
𝑑𝑡
de un cuerpo en función del tiempo cuya solución es 𝑇 = 𝑐𝑒 𝑘𝑡 − 20 PORQUE dicha
ecuación se resuelve por variable separable

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Una ecuación diferencial ED es cualquier ecuación que contiene las derivadas de

una o más variables dependientes con respecto a una o más variables
independientes, éstas se clasifican por el tipo, orden y linealidad.
10. De acuerdo a ello la ecuación diferencial: (1 − 𝑥)𝑦 ´´ − 4𝑥𝑦 ´ + 5𝑦 = cos 𝑥 Se dice
que es una ecuación diferencial lineal ordinaria de segundo orden PORQUE no es
homogénea ya que 𝑔(𝑥) ≠ 0.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA
Primera actividad Grupal:

Se plantea una situación problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el

foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha
planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones
diferenciales de primer orden. Cada integrante del grupo deberá realizar por lo menos
un aporte significativo para la solución de esta actividad

Problema: 1

Una de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer

orden es la solución de problemas de crecimiento, supóngase que un
estudiante de la UNAD es portador del virus de la gripe y teniendo en cuenta
ello, va al CEAD de Medellín donde hay 5000 estudiantes. Si se supone que
la razón con la que se propaga el virus es proporcional no solo a la cantidad
de infectados sin también a la cantidad de no infectados. Plantee la ecuación
diferencial a desarrollar y determine la cantidad de estudiantes infectados a
los 6 días después, si se observa que a los 4 días la cantidad de infectados
era de 50.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Segunda actividad Grupal:

Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y

analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y
respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras
a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra
incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores encontrados
resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Cada integrante del
grupo deberá realizar por lo menos un aporte significativo para la solución de esta actividad

Problema 2:

Muchas situaciones prácticas, especialmente aquellas relacionadas con

razones de cambio, pueden describirse en forma matemática mediante
ecuaciones diferenciales. Para la siguiente situación:

Un circuito 𝑅𝐿 tiene una fem de 9 V, una resistencia de 30 Ω, una inductancia

de 1 H y no tiene corriente inicial, determinar la corriente para el circuito
1
para un tiempo 𝑡 = 5 𝑠:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA OBSERVACIONES, ANEXOS,

MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
SOLUCION
Un circuito RL es un circuito
eléctrico que contiene una
resistencia y una bobina en serie. Se
dice que la bobina se opone
transitoriamente al establecimiento de
una corriente en el circuito. La
ecuación diferencial que rige el circuito
es la siguiente:
𝑑𝐼
𝑉 = 𝐼𝑅 + 𝐿
𝑑𝑡
Reemplazando los valores dados en la
ecuación se tiene:
𝑑𝐼
9 = 30𝐼 +
𝑑𝑡
Organizando la ecuación diferencial
para resolverla por el método de
separación de variables se obtiene:

𝑑𝐼
− = 30𝐼 − 9
𝑑𝑡

𝑑𝐼
∫ = − ∫ 𝑑𝑡
30𝐼 − 9

1
ln(30𝐼 − 9) = − 𝑡 + 𝐶
30

ln(30𝐼 − 9) = −30 𝑡 + 𝐶

30𝐼 − 9 = 𝑒 −30𝑡+𝐶

1 1
𝐼(𝑡) = [𝐶𝑒 −30𝑡 − 9] 𝑖(𝑡) = [𝐶𝑒 −30(0) + 9]
30 30
Como las condiciones iniciales son Al pasar al otro lado de la igualdad el
respectivamente 𝑡 = 0 y 𝐼 = 0, se
determina C: signo del 9 cambia a positivo
1
𝐼(0) = [𝐶𝑒 −30(0) − 9]
30 Como las condiciones iniciales son
respectivamente 𝑡 = 0 y 𝐼 = 0, se
1 determina C:
0= (𝐶 + 9)
30
𝐶 = +9 1 0
Entonces la función puede expresarse 𝑖(0) = 30 [𝐶𝑒 + 9] → 𝐶 = 21
como:
1 Entonces la función puede expresarse
𝐼(𝑡) = [−9𝑒 −30𝑡 + 9]
30 como:
𝐼(𝑡) = −0,3𝑒 −30𝑡 + 0,3 1
𝑖(𝑡) = [21𝑒 −30𝑡 + 9] → 𝑖(𝑡)
30

𝑖(𝑡) = 0,7𝑒 −30𝑡 + 0.3

 1
Para un 𝑡 = 5 𝑠, se tiene: Para un t=1/5 s, se tiene:
1 1
𝐼 ( ) = −0,3𝑒 −30(5) − 0,3 1 1
5 𝑖 ( ) = 0,7𝑒 −30(5) + 0,3
5
1
𝐼 ( ) = −0,3𝑒 −6 + 0,3 1
5 𝑖 ( ) = 0,7𝑒 −6 + 0,3
5
1
𝐼 ( ) = −0,299 𝐴 1
5 𝑖 ( ) = 0,301 𝐴𝑚𝑝
Apreciados estudiantes, recuerden 5
que:
 Cada estudiante debe hacer
mínimo un aporte significativo al
análisis del desarrollo
presentado.
 Moderador o líder debe
consolidar el trabajo final donde
se incluya aportes individuales y
grupales.
 CONCLUSIONES

Después de haber realizado este trabajo es posible determinar las siguientes

conclusiones:
Mediante la aplicación y uso de las ecuaciones diferenciales es posible dar respuesta y
solucionar problemas y cuestionamientos que se surgen en la vida cotidiana.
El uso de las ecuaciones diferenciales requiere un conocimiento previo y bases sólidas
de aritmética básica , calculo diferencial e integral de tal forma que sea más sencillo
comprender su funcionamiento y desarrollo.
Las ecuaciones diferenciales se utilizan en múltiples campos científicos como
ingeniería, física, matemáticas y otros
 BIBLIOGRAFÍA

Fernando Mesa Alejandor Martinez, J. R. (2012). Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Una Introduccion.
Bogota : Ecoe Ediciones.

Garcia, A. E. (2014). Ecuaciones Diferenciales. Obtenido de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?docID=3227903

sencillas, M. (17 de Septiembre de 2018). Clasificación de ecuaciones diferenciales. Tipo, orden y

linealidad ecuación diferencial. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=giuEYJhb5gU

UNAD. (s.f.). Curso Ecuaciones Diferenciales. Obtenido de

http://conferencia2.unad.edu.co/p7j65arz79c/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=nor
mal