CAPITULO 2

La conducta en psicologia
= conjunto de fenomenos que son observables o factibles de ser detectados, son las
reacciones o manifestaciones exteriores.
Conductismo es la ciencia que describe y explica todos los fenomenos en funcion de los
fenomenos mismos.
Se dice que las manifestaciones comprendidas en el termino de conducta son acciones
conducidas o guiadas por algo que está fuera de las mismas = la mente.
El estudio asienta sobre un dualismo una dicotomia cuerpo-mente en el que la mente tiene
el punto de origen de todas las manifestaciones corporales, el cuerpo es solamente un
instrumento para manifestarse.
Watson inicia la corriente llamada CONDUCTISMO que sostiene que la psicologia cientifica
debe estudiar solo las manifestaciones externas, aquellas que pueden ser sometidas a
observacion y registro riguroso. El intento asentar la psicologia sobre la base de las Cs.
Naturales, y presento la sistematica oposicion, la introspeccion como modelo icentifico y la
conciencia como objeto de la psicologia.
Janet hizo aportes importantes, que incluia la conciencia, considerada como una conducta
particular, como una complicacion del acto que se agrega a las acciones elementales.
Estudio tmb la evolucion de la conducta describiendo una jerarquia de operaciones,
compuesta de 4 grupos
1) Conducta animal
2) Intelectual elemental
3) Media
4) Superior
Koffka incluye una division tripartita de la conducta, denomina procesos a la suma de
movimientos observables, distinguiendola del comportamiento y de las vivencias. El
comportamiento incluye los procesos que denomina efectivos o reales y para los que se
emplean conceptos funcionales.

La conducta externa e interna estan “no solo acopladas por fuerza y accidentalmente, sino
emparentadas por esencia y unidas objetivamente”.
Jaspers, intento unificar los fenomenos que estudia la psicologia, ordenandolos en 4 grupos.
1) Fenomenos vivenciados
2) Funciones o rendimientos objetivos (memoria, inteligencia, trabajo, etc)
3) Manifestaciones corporales
4) Objetividades significativas (expresiones, acciones, obras)
Lagache, define la conducta como la totalidad de las reacciones del organismo en la
situacion total. Reconoce en ella
1) La conducta exterior manifiesta
2) La experiencia consciente
3) Modificaciones sistomaticas objetivas
4) Los productos de la conducta
CONDUCTA SON TODAS LAS MANIFESTACIONES DEL SER HUMANO,
CUALESQUIERA QUE SEAN SUS CARACTERISTICAS DE PRESENTACION.
La conducta segun este autor es el conjunto de respuestas significativas por las cuales un
ser vivo en situacion integra las tensiones que amenazan la unidad y el equilibrio del
organismo. En otras palabras, el conjunto de operaciones (motrices, verbales, mentales,
fisiologicas), por las cuales un organismo en situacion reduce las tensiones que lo motivan y
realiza sus posibilidades.

La conducta como fenomeno central en la psicologia

El estudio de la conducta se hace en funcion de la personalidad y del inseparable contexto
social. Estudiamos la conducta en calidad de proceso y no como “cosa”. Se enumeran 4
proposiciones minimas escenciales
1) La conducta es FUNCIONAL (tiene un fin=resolver tensiones)
2) La conducta implica siempre conflicto o ambivalencia.
3) La conducta solo puede ser comprendida en funcion del campo o contexto en el que
ella ocurre.
4) Todo organismo vivo tiende a preservar un estado de maxima integracion o
consistencia interna.
El psicoanalisis, ha demosrado la continuidad entre los fenomenos normales y patologicos
de conducta.

Unidad y pluralidad fenomenica de la conducta

Se reconocen en el ser humano dos tipos de fenomenos.
1) Aparece en el cuerpo y en actuaciones sobre el mundo externo, nunca puede existir
una accion sobre un objeto sin que concomitantemente ocurra una modificacion o
movimiento del cuerpo. Ejemplo, concurrir a un sutio, manejar el auto, aunqeu se
necesite de modificaciones corporales.
2) Manifestaciones que no se dan como acciones materiales y concretas sino
SIMBOLICAS, fenomenos mentales.
Hay fenomenos mentales quue tienen independencia y vida propia, donde el fenomeno
concreto está contenido, o es una abstraccion.
Los dos tipos de fenomenos (concretos y simbolicos) dieron lugar al DUALISMO
SUSTANCIAL.
Por ejemplo el rayo y el trueno, son fenomenos ligados a un mismo suceso, pero tmb se
pueden ver dependiente cada uno del otro, ejemplo en la mitologia donde habia un dios del
rayo y uno del trueno.
Para nosotros, la pluralidad fenomenica tiene su unidad en el fenomeno de la conducta
misma.
La persona en cada una de sus manifestaciones, se vera vinculado a su condicion humana
al medio social.
Hay tres tipos de conducta
1) Mente
2) Cuerpo
3) Mundo externo
Los psicologos se polarizan en:
a) Mecanicistas: donde dicen que los estimulos producen movimientos y centran el
estudio en está relacion
b) Finalistas: interesados por el estudio en relacion entre los movimientos del cuerpo y
los efectos resultantes.
ESTIMULACION ----> MOVIMIENTO----> EFECTOS

Pero entre la estimulacion y el movimiento hay PROCESOS SIMBOLICOS entonces:

 --------- Procesos simbolicos-------
/ I
Estimulacion-------------------------------->movimiento-------> efectos

Otro estudio de la conducta abarca todos los movimientos, por lo que los efectos tmb
pueden ser divididos segun recaigan sobre el sujeto mismo, sobre otros o sobre el medio
impersonal:
--------- Procesos simbolicos-------
/ I
Estimulacion-------------------------------->movimiento-------> efectos - Sujeto
- otros
- medio impersonal

Coexistencia y preponderancia de las areas de la conducta

La conducta implica manifestaciones coexistentes en las tres areas. Es una manifestacion
unitaria del ser total y no puede aparecer ningun fenomeno en ninguna de las 3 areas si que
implique en las otras dos. Son COEXISTENTES. Pero no se excluye que haya predominio
de alguna en algun momento dado.

Ciencias de la conducta
Cada area de la conducta corresponde a una ciencia en particular
- La psicologia a la mente
- La biologia al cuerpo
- La sociologia al mundo externo
Toda manifestacion del ser humano se da en el nivel psicologico, tanto si se trata de una
manifestacion mental como corporal (tic, gesto) o del mundo externo.
Una conducta en el area del cuerpo tmb debe ser estudiada por las 3 ciencias.
Una en el mundo externo tmb.
CADA AREA DE LA CONDUCTA NO SE CORRESPONDE CON UNA DISTINTA ENTIDAD
SUSTANCIAL Y TAMPOO CADA AREA ES PRIVATIVA DE UNA CIENCIA EN
PARTICULAR.
La psicologia abaarca el estudio de toda manifestacion del ser humano y estas se dan
siempre en el nivel psicologico de integracion.

Areas de la conducta y las “partes del alma”

Areas de la conducta
1) Intelecto
2) Afecto
3) Voluntad
No se pueden dar fenomenos afectivos sin los intelectuales y volitivos y viceversa.

Predominio sucesivo o altmente de las areas de la conducta

La conducta es una unidad que tiene una triple manifestacion fenomenica, aunque con un
predominio relativo en alguna de ellas, lo que nos permite calificar la conducta como mental,
corporal o en el mundo externo.

Predominio estable de un area de conducta

El predominio de una de las areas= clasificacion de la personalidad.
Las personas esquizoides tienen un predominio del area de la mente.
Los hombres de accion tienen predominio del mundo externo.
Las ‘personalidades infantiles” tienen predominio del area corporal ( ej tener palpitaciones si
tenes miedo o acidez si te enojas)

Coincidencia y contradiccion de las areas de la conducta

Fenomeno de importancia-> contradiccion de las distintas areas de la conducta, está puede
ser sucesiva o coexistente.
La contradiccion sucesiva son las condultas polares, por ejemplo aceptacion-rechazo.
La contradiccion coexistente es un fenomeno que rompe con los cuadros de formalismo
logico. Ejemplo cuando se actua afectuosamente y al mismo tiempo el cuerpo está tenso (
contradiccion areas 3 y 2). Estas corresponden al fenomeno llamado disociacion de la
conducta o division esquizoide, cuyo grado o magnitud puede ser muy variable.
Freud lo llevo a la hipotesis de la existencia de una segunda mente o el INCONSCIENTE.

CAPITULO 3
SITUACION Y CAMPO

Conducta y situacion
Un objeto puede ser duro a cierta temperatura, prsion y humedad mientras que en otras
condiciones puede ser blanco. Esto es lo mismo, la conducta de un ser humano siempre
está en funcion de las relaciones y condiciones interactuantes cada momento dado.
Entonces, para estudiar u fenomeno debemos hacerlo en funcion de sus relaciones, en un
momento dado. La conducta del ser humano no es ya una cualidad que emerge de un algo
interior y se despliega en un afuera. Las cualidades de un ser humano derivan siempre de
su relacion con el conjunto de condiciones totales y reales. El conjunto de elementos,
hechos, relaciones y condiciones, constituye lo que se denomina SITUACION, que cubre
siempre una fase o un cierto periodo, un tiempo.
-> situacion es un termino empleado para designar un conjunto tipico de ocndiciones
concretas, que constituyen o determinan tal estado de actividad.
-> es la totalidad de factores internos y externos, organicos y ambientales, de importancia
para la conducta que se investiga, tales como aparecen a un observador en un anaolisis
cientifico objetivo.
Los humanos estudiados deben serlo entonces, en funicon y relacion estrecha con el
contexto real de todos los factores concretos que configuran la situacion.
No es lo mismo referirse al hombre en periodo de crisis que en otro de prosperidad.

Abstraccion de la situacion
Se puede reconoceruna continuidad del ser humano a traves del proceso de generalizacion
y ampliacion de la situacion que se considera, las situaciones son mas abstractas.
El hombre abstracto-> desvinculado de relaciones y cuyas cualidades dependen de su
naturaleza. ESTO HA CONDUCIDO A ERRORES. Por ej: una persona que en un momento
dado es agresiva no es que sea AGRESIVA sino que tuv una conducta agresiva.
No es correcto la generalizacion por abstraccion de situaciones.
Otro error es tomar la secuencia de los fenomenos como una relacion causa-efecto.
Ejemplo: al manifestarse agresivo por un dolor de cabeza ambos se producen en una
situacion definida y concreta.
Otra es el desdoblamiento del fenomeno en una entelequia (cosa irreal que no puede existir
en la realidad), un doble interior.

Subestructuras del campo

1) Campo ambiental o geografico A: constituido pro el conjunto de elementos,
condiciones y sucesos. Ej: sala de reuniones (no silla, mesa etc, es TODO)
2) Campo psicologico B: Configuracion o estructura particular que para el sujeto o
grupo tiene, en un momento dado, e campo A. Estte campo B aparece implicado en
la conducta misma. Ej en un aula (ambiental) un chico se comporta como si
estuviese con su mama aca está el campo psicologico. (gestos, actitudes, acciones)
3) Campo de conciencia: la configuracion que tiene el campo para la conducta
consciente o simbolica del sujeto o grupo.
EL CAMPO B ESTÁ IMPLICADO EN LA CONDUCTA, EN LAS 3 AREAS.

Coincidencia y disociacion de campos

Si un alumno en campo A de clase piensa en un espectaculo que va a ir el dia siguiente y

TIENE UNA ACTITUD CORPORAL EN RELACION A ESE PENSAMIENTO, su campo B no
coincide con el A. Eso es una DISOCIACION de ambos.
La discordancia constituye elementos fundamentales para valorar la perdiad del sentido de
realidad, va desde un grado minimo como distraccion o sueno a grados maximos como
trastornos psicoticos.
Otro ejemplo es el miembro fantasma, cuando a alaguien se le amputa una pierna (campo
A) y continua contacto con ella en su campo B.
Otro es cuando en tu casa no hay luz (campo C) y sin embargo entras al cuarto y la queres
prender, esto es disocion en campo C, B y A.
Esto se denomina tmb divisiones esquizoides. El tener en cuenta los fenomenos de
conducta sino tmb los campos q nos permite comprender gran cantidad de fenomenos
normales y patologicos.
Las relaciones en que se encuentran en un momento dado los campos A,B,C pueden ser
estables (ESTEREOTIPADAS) o variables (PLASTICAS).
El tema de la disociacion de campos y conductas es una falsa conciencia, de pensar que se
puede vivir en determinadas condiciones, mientras que la conciencia que se tiene de dichas
condiciones no corresponde a la realidad.

Teorema de W.I Thomas

Este postula que “si el hombre define situaciones como reales, ellas son reales en sus
consecuencias” aca vemos el campo de la conducta. Los humanos se comportan segun su
estructura de campo psicologico, segun el campo ambiental y tiene efectos en el campo de
conciencia.
El teorema llama a la PREDICCION CREADORA, consiste en el hecho de que la prediccion
de un suceso actua ya como causa para originarlo. Es “un mecanismo por el cual un error
de buena fe engendra su propia realizacion ilegitima, produciendo las mismas
circunstancias de erroneamente se supuso existir.
La prediccion creadora -> es una falsa definicion de la situacion, configura un campo B que
evoca una nueva conduca, que convierte en real la concepcion originalmente falsa.
Un ej es un banco sobre el q se difunde un rumor falso y lleva a su quiebra. Este rumor
hace que los inversores acudan en masa a retirar sus inversiones y la demanda masiva
produce la insolvencia y la quiebra.
El campo que se autorrealiza no es solo el C sino el B en su totalidad, de tal manera que lo
q se realiza no puede ser una creencia (campo C) sino un campo B inconsciente y aun
indeseable para el mismo sujeto. Freud estudio esto como IMPULSO DE REPETICION.
No exist eningun campo B que no este relacionado con un campo A. es decir, en un campo
B se configura siempre como emergente de un campo A. El campo psicologico
autorrealizador refleja ciertos elementos o estructuras del campo A.
El sueno puede ser considerado una prediccion que luego se cumple o sino como indice de
lo que ya está ocurriendo. Todo lo q aparece en el campo B es un emergente de un campo
A y nunca puede ser independiente o aislado de este ultimo.

Otro papel de la disociacion

La disociacion= ejemplo
Un estudiante que rinde examen tiene en sus manos una medallita. Su campo C y el A
coinciden, mientras que el B y su conducta tiene una configuracion disociada, implicando
otra situacion y otro vinculo con el cual se siente mas protegido. Esto es disociaciones
parciales.
La disociacion puede implicar una condicion necesario para un mejor sentido de la realidad.
Pero por ej si este estudiante no tuviera parte de su personalidad incluida en un campo b
disociado, en el q controla sus temores, subumbiria (dejaria de poner resistencia) totalmente
a dicho miedo y el examen se le haria imposible.

Ambito de la conducta
Campo y ambito:
El campo es siempre una delimitacion en el espacio y en el tiempo del fenomeno que se
estudia. El campo es la totalidad de elementos que interaccionan en un tiempo dado. El
ambito es la amplitud de los sucesos y vinculos humanos.

El psicologo y las escuelas de psicologia

El psicologo es un tecnico que trabaja en un campo especifico, es que que trabaja
sistematicamente con la psicologia en cualquier campo de la actividad humana. Debe
tender a una insensible continuidad entre su quehacer como oficio y su experiencia como
ser humano. El insturmento con el que trabaja el psicologo es su propia personalidad, el
obbjeto de estudio son SIEMPRE seres humanos.
Las ansiedades del campo de tabajo son intensas. La psicolgia problematiza
indefectiblemente situaciones personales, pero si la ansiedad resulta exagerada, tambien se
perturba el aprendizaje, la aplicacion y la investigacion. Es decir, el psicologo debe trabajar
con cierto grado de disociacion.

Trabajo de campo
Se debe hacer un trabajo de campo, obliga a tener en cuenta cuando se está especulando
sobre hechos directos y cuando se ha erdido el contacto con los mismos. Debe distinguir
entre hipotesis, teorias y opiniones. La tecnica psicoanalista es un proceso privilegiado en el
que no se puede llenar el objetivo, si no se investiga al mismo tiempo.

Cuantas psicologias?
El conflicto est en la naturaleza y en los hechos que estudiamos. Cada escuela psicologica
se ha construido sobre un segmento de la realidad total, con un momento del proceso
dialectico de la investigacion. Las teorias no se emplean para investigar, sino como garrotes
para discutir. Lo que han estudiado las distintas escuelas en psicologia ha sido siempre la
conducta, pero tomando distintos fragmentos o distintos momentos de su proceso.

La crisis de la psicologia
Hubo una crisis y ruptura con la psicologia tradicional. Esto comienza a fines del siglo
pasado y comienzos del presente, en que el advenimiento de distintas escuelas ataca sus
postulaciones o pilares basicos. Aparecen: el psicoanalisis, la gestalt, el conductismo, la
reflexologia, la topologia, la psicologia fenomenica y muchas escuelas mas.
La psicologia tradicional sostiene:
a) La condicion es la CONCIENCIA, es el objeto de estudio.
b) Dependencia del metodo de INSTROSPECCION.
c) Necesidad de reducir los fenomenos complejos a elementos con los que se podia
reconstruir y formar todos los fenomenos.
El psicoanalisis se OPONE al punto A- amplia el campo de la psciologia con la inclusion y
etudio de los fenomenos inconscientes.
La gestalt ataca el punto C, introduciendo sistematicamente el concepto de totalidad
originaria.
El conductismo ataca los puntos A Y B.
La reflexologia ataca tmb A Y B. pero cada una de estas mantiene un compromiso con los
supuestos fundamentales de la psico tradicional
La psicologia fenomenologica tiende a superar el parcelamiento de la crisis pero con
inconsecuencia, confusion y mezcla de innovaciones y compromisos.