Asignatura:

Educación A Distancia
Tema:
Tarea X
Facilitador(a):
YNOCENCIO TAVERAS ALVARADO

Participante:
Olga lidia Lino Almonte

Fecha:

08/12/2018
Nagua
República Dominicana
Realiza una tabla donde expliques las submodalidades de educación a
distancia que se desarrollan en la UAPA y las características de cada uno.

No presencial y virtual. Semi-presencial

Proceso de enseñanza y aprendizaje En esta modalidad la relación

con un mínimo o ninguna presencial es frecuente entre
presencialidad del participante en los facilitadores y participantes. En la
recintos de enseñanza universitarios. UAPA estos encuentros se llevan a
Los encuentros virtuales se realizan cabo una vez por semana.
exclusivamente para las
evaluaciones de los aprendizajes.
Esta modalidad educativa se realiza
a través de un entorno virtual de
aprendizaje, materiales impresos y
medios tecnológicos. El proceso
docente se desarrolla mediante la
plataforma virtual de la universidad.
¿Cuáles características posee el participante de la UAPA? Identifica por lo
menos cinco.

Es una forma de enfatizar el rol protagónico y activo que debe desempeñar el

estudiante en el proceso de aprendizaje, en tanto que, el proceso docente se
sustenta en el aprendizaje independiente.

Implica compartir, dar, recibir, involucrarse, escuchar y aportar. El rol del

participante adulto es ser responsable de su propio aprender, más allá de ser un
simple receptor o repetidor de conocimientos. La participación implica el análisis
crítico de cualquier problemática de su entorno, es decir una actitud crítica
permanente dirigida a la porte de soluciones constructivas.

En consecuencia, el participante en la UAPA es concebido como un sujeto activo,

constructivo y motivado a aprender. Es el centro de todo el proceso docente. Es
un adulto responsable y con control de su propio aprendizaje.

La UAPA alberga dentro de su población estudiantil a jóvenes de 18 anos ya que

a esta edad se adquiere la responsabilidad principal de todo hombre y mujer ser
un ciudadano o ciudadana.

La UAPA asume que el participante es una persona adulta responsable de sus

actos y con autonomía para tomar decisiones. Y por consiguiente contrae la
responsabilidad de su propio aprendizaje, y su propia automatización y el
compromiso de alcanzar sus metas
Elabore un cuadro comparativo entre el proceso docente (enseñanza y
aprendizaje) en la UAPA y en una universidad tradicional. Destaque las
semejanzas y diferencias entre estas experiencias educativas.

Los procesos de enseñanza El proceso de enseñanza en

y aprendizaje en la UAPA. la UAPA.

El proceso de enseñanza esta La UAPA se aparta radicalmente de

meticulosamente planificado, ya que la concepción tradicional de
el facilitador debe diseñar ambientes enseñanza en la que el docente tiene
de aprendizaje centrados en la un rol protagónico, como único
actividad racional y responsable de transmisor de conocimiento, y el
los participantes. alumno un rol pasivo, de receptor de
esos conocimientos.
El proceso de aprendizaje se
sustenta en un conjunto de Asume la enseñanza como una
estrategias, actividades de actividad del proceso formativo que
aprendizaje y prácticas, previamente tiene como finalidad el logro del
programadas, que permitan al aprendizaje, asumiendo este como el
participante no solo el desarrollo de centro de dicho proceso.
competencias, sino también,
Consiste en un conjunto de acciones
aprender a aprender.
secuenciales programadas por el
docente con el propósito de facilitar el
aprendizaje de los contenidos
educativos y de desarrollar las
competencias profesionales de la
carrera
Explica los criterios e indicadores de evaluación de los aprendizajes
asumidos por la UAPA.
La UAPA, para asegurar que el proceso de evaluación de los aprendizajes se
realice con la necesaria objetividad, confiabilidad, y validez, tiene definidos
criterios e indicadores de evaluación.

Los mismos permiten obtener informaciones confiables sobre los niveles de logro
de las competencias alcanzados pos los participantes.

En función a los actores del proceso, la evaluación se clasifica en:

Heteroevaluacion: es la evaluación llevada a cabo por el desempeño de los

participantes.

Cohevaluacion: es un proceso de evaluación conjunta que realizan los

participantes sobre el desempeño del grupo, atendiendo a los criterios e
indicadores establecidos.

Autoevaluación: es la valoración que realiza el participante sobre su propio

desempeño. Le permite asumir conciencia sobre su nivel de aprendizaje en
función de los criterios e indicadores de evaluación previamente establecidos.