”Año del Buen Servicio al Ciudadano”

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

CURSO : Ecología General (miércoles 2- 6pm)

PRÁCTICA N°1 : Video “Así se hizo la tierra”.

Animación “El clima de la tierra”

PROFESOR : Oswaldo Cornejo Gonzales

PERTENECE A: Diaz Peña, Silvia Ruby 15100083

2017
 INTRODUCCIÓN

La evolución de la Tierra es un tema de gran interés. Actualmente, se sostiene que la

Tierra tiene 4,600 millones de años de edad. Es parte de un sistema planetario conocido
como Sistema Solar. Este sistema está formado por la estrella llamada Sol y ocho planetas,
166 lunas, 5 planetas enanos, y miles de millones de objetos de menor tamaño.
Al principio era una masa incandescente que, lentamente, se fue enfriando y
adquiriendo una forma similar a la que hoy conocemos. Aunque los cambios en esas primeras
épocas debieron ser más bruscos y abundantes, la Tierra no ha dejado de evolucionar, y lo
sigue haciendo.
La vida apareció cuando se dieron las condiciones apropiadas. Primero, simples
compuestos orgánicos, después, organismos unicelulares; más tarde lo hicieron los
pluricelulares, vegetales y animales. Los humanos evolucionamos de otros mamíferos hace
apenas unos segundos.
Por otro lado, su clima es una variable de gran importancia. Es la descripción del
clima global todo un planeta, con todas las variaciones regionales promediadas. En general,
el clima de la Tierra depende de la cantidad de energía solar recibida, así como de la cantidad
de energía que queda en el sistema.
El presente informe muestra los conocimientos adquiridos a través del video y
animación instructiva plasmada en el cuestionario.
 PRACTICA N°1
VIDEO: ASI SE HIZO LA TIERRA
ANIMACION: EL CLIMA DE LATIERRA

I. CUESTIONARIO:

VIDEO: ASI SE HIZO LA TIERRA:

1) ¿Cómo cambiaron las ideas sobre la antigüedad de la Tierra?

Antiguamente, la iglesia católica impuso la idea de que la Tierra fue creada hace 6000
años un 14 de octubre, sin embargo, tiempo después y con la curiosidad científica, se
empezaron a desarrollar muchas teorías sobre el origen y evolución de la Tierra, lo
cual hizo cambiar las ideas anteriores.

2) ¿Cómo se determinó la edad de la Tierra?

Mediante la identificación de diferentes tipos de piedras y rocas, cuyas formas dan a
conocer su edad.

3) ¿Cómo apareció el agua en la Tierra y que tuvo como consecuencia?

La forma de como apareció el agua en la Tierra sigue siendo un misterio, sin embargo
se conocen dos teorías: la primera dice que debido a tantas erupciones volcánicas el
nivel de CO2 se acumuló en la atmosfera, la cual al tener una gran presión hizo que
se estabilizara y retenga el agua en estado líquido. La otra teoría sostiene que el agua
tiene un origen extraterrestre, es decir, que meteroides llenos de agua impactaron por
mucho tiempo sobre la Tierra hasta formar los océanos.

4) ¿Cómo surgieron las primeras masas terrestres?

A partir de la actividad volcánica, aproximadamente hace 3000 millones de años, la
lava ascendió hacia la superficie y dio origen al granito primitivo, lo cual se fue
acumulando y formó una corteza terrestre ligera y resistente.
5) ¿Qué son los estromatolitos y que papel jugaron en el ambiente antiguo de la
Tierra?
Los estromatolitos son estructuras minerales, fruto de la actividad de agrupaciones
de células en colonias formando rocas sedimentarias, principalmente cianobacterias,
las cuales mediante fotosíntesis, liberaron oxígeno y captaron de la atmósfera
grandes cantidades de dióxido de carbono para formar carbonatos que, al precipitar,
dan lugar a la formación de los estromatolitos.
Jugaron un papel muy importante en el ambiente antiguo de la Tierra, ya que entre
2500 y 1000 millones de años, los arrecifes de estromatolitos estaban ampliamente
expandidos y produjeron oxígeno de forma masiva, causando la primera extinción
en masa del planeta y provocando un cambio drástico en la atmósfera terrestre, que
perdura hasta nuestros días.

6) ¿Quién fue Wegener? y ¿Cuál fue la Teoría planteada por el y en que se basó?
Alfred Wegener fue un meteorólogo alemán quien formuló la hipótesis de la deriva
continental, la cual sostiene el desplazamiento de las masas continentales unas
respecto a otras gracias a la convección global en el manto, de la que depende que
la litosfera sea reconfigurada y desplazada permanentemente. Se basó en pruebas
geográficas, geológicas, paleoclimáticas y paleontológicas.
 Pruebas geográficas:
Wegener sospechó que los continentes podrían haber estado unidos en tiempos
pasados al observar una gran coincidencia entre la forma de las costas de los
continentes, especialmente entre Sudamérica y África. Si en el pasado estos
continentes hubieran estado unidos formando solo uno, (Pangea), es lógico que los
fragmentos encajen. La coincidencia es aún mayor si se tienen en cuenta no las costas
actuales, sino los límites de las plataformas continentales.

Pruebas geológicas:
Se basaban en los descubrimientos a partir de esta ciencia. Cuando Wegener reunió
todos los continentes en Pangea, descubrió que existían cordilleras con la misma edad
y misma clase de rocas en distintos continentes que, según él, habían estado unidas.

Pruebas paleoclimáticas:
Utilizó ciertas rocas sedimentarias como indicadores de los climas en los que se
originan, dibujó un mapa de estos climas antiguos y concluyó que su distribución
resultaría inexplicable si los continentes hubieran permanecido en sus posiciones
actuales. A causa de antiguas glaciaciones se han encontrado tillitas en zonas muy
separadas geológicamente.

Pruebas paleontológicas:
Alfred Wegener también descubrió otro indicio sorprendente. En distintos
continentes alejados mediante océanos, encontró fósiles de las mismas especies, es
decir, habitaron ambos lugares durante el periodo de su existencia. Y es más, entre
estos organismos se encontraban algunos terrestres, como reptiles o plantas,
incapaces de haber atravesado océanos, por lo que dedujo que durante el periodo de
vida de estas especies Pangea había existido.

7) ¿Cómo se desarrollaron los continentes a partir de la existencia de Rodinia?

Los continentes se desarrollaron a partir de Ronidia gracias a los amplios flujos de
lava y de erupciones volcánicas. La separación también llevó al nacimiento de
océano Pantalassa (o Paleo-Pacífico). Los ocho continentes que formaban parte de
Rodinia más tarde volvieron a reunirse en el supercontinente global denominado
Pangea.

8) ¿En qué consiste el movimiento de los continentes?

El movimiento de los continentes consiste en los movimientos de las placas
tectónicas debido a que continuamente aflora del manto por debajo de la corteza
oceánica y se crea una fuerza que empuja las zonas ocupadas por los continentes (las
placas continentales) y, en consecuencia, les hace cambiar de posición.

9) ¿Cómo intervino en la evolución este movimiento?

Debido a este movimiento, la Tierra sufrió grandes transformaciones hasta llegar a al
planeta Tierra que hoy conocemos, pasando por Ronidia, Pannotia y Pangea.

10) ¿Qué relación existió entre el gran tamaño de los dinosaurios y las
condiciones ambientales de la época?
 Existió una relación directamente proporcional, ya en aquella época existía abundante
oxígeno en la atmosfera, por lo que las criaturas de aquel tiempo como los
dinosaurios consumían ese oxígeno y crecían.

11) ¿En qué consiste la Teoría de la extinción de los dinosaurios?

Consiste en que un enorme asteroide impactó sobre la Tierra destruyendo todo el
lugar donde cayó y alrededores, y este impacto fue tan grande que aun así llegó a
destruir todo tipo de vida en el planeta debido al polvo y sustancias tóxicas que
levantó al momento de la caída.

12) ¿Desde cuándo existieron las Glaciaciones sobre la Tierra y cuáles fueron las
causas?
Desde hace 2400 y 2100 millones de años, con la primera glaciación también
conocida como Huroniana. Las causas de las edades glaciales todavía son un tema
controvertido. Hay consenso en que varios factores son importantes: la composición
de la atmósfera; los cambios en la órbita de la Tierra alrededor
del Sol (llamados ciclos de Milankovitch; y posiblemente la órbita del Sol alrededor
del centro de la galaxia); la dinámica de las placas tectónicas y su efecto sobre la
situación relativa y la cantidad de corteza oceánica y terrestre a la superficie de la
Tierra; variaciones en la actividad solar; la dinámica orbital del sistema Tierra-Luna;
y el impacto de meteoritos de grandes dimensiones o las erupciones volcánicas.
Algunos de estos factores tienen una relación de causa-efecto. Por ejemplo, los
cambios en la composición de la atmósfera de la Tierra (especialmente la
concentración de gases de efecto invernadero) pueden alterar el clima, mientras que
el cambio climático puede cambiar la composición de la atmósfera.
William Ruddiman, Maureen Raymo y otras han sugerido que las mesetas
del Tíbet y Colorado son inmensos sumideros de CO2, con una capacidad de
eliminar suficiente dióxido de carbono de la atmósfera como por ser un factor
significativo de la tendencia de enfriamiento de los últimos cuarenta millones de años.
También argumentan que aproximadamente la mitad de su elevación (y el
crecimiento de su capacidad de eliminar CO2) tuvo lugar a lo largo de los últimos
diez millones de años
ANIMACIÓN: EL CLIMA DE LA TIERRA:

1) ¿Qué factores determinan que la Tierra mantenga una temperatura media de

alrededor a 15ºC?
Energía solar y la presencia de la atmósfera

2) ¿En qué consiste el espectro electromagnético de la Radiación Solar que llega

a la Tierra?
En un 10% de luz ultravioleta, 40% de luz visible y 50% de luz infrarroja. El 30%
de la radiación es reflejada por la atmósfera, las nubes y la superficie terrestre, del
70% restante, el 20% es absorbido por gases del efecto invernadero en la atmosfera
y el 50% es absorbido por los océanos y suelos.

3) ¿Cuáles son las causas de la ocurrencia de estaciones en la Tierra?

La traslación, redondez y la inclinación del eje de rotación de la Tierra, es decir el eje
de los polos respecto al plano de su órbita alrededor del sol.
 4) ¿Cuáles serían las causas principales de los ciclos glaciares e interglaciares?
La composición de la atmosfera y los movimientos de las masas de aire.

5) ¿Cómo diferenciamos zonas de baja presión y zonas de alta presión?

Las zonas de baja presión son formadas debido a que las masas de aire se calientan
al entrar en contacto con la superficie terrestre y como el aire caliente es menos denso
que el frio, este sube formando una depresión o baja presión en el suelo, mientras
que las masas de aire frio tienden a bajar y formar anticiclones o zonas de altas
presiones a nivel del suelo.

6) ¿Qué son las celdas convectivas, como se llaman y que papel cumplen en el
clima del mundo?
Una celda convectiva es una organización dinámica de una masa fluida, en respuesta
a una diferencia de temperatura, que provoca un movimiento de convección.

7) ¿Cómo se establece la relación entre la energía térmica y las corrientes

marinas?
Mediante un sistema de corrientes para asegurar y equilibrar la desigual distribución
de energía térmica que se recibe en superficie.

8) ¿Qué factores influyen en la conformación de las zonas macro climáticas en

la Tierra?
Parámetros meteorológicos como la temperatura y las precipitaciones.

9) ¿Las precipitaciones en el mundo tienen distribuciones diferentes, en que se

fundamentan?
En que las lluvias están regidas por la circulación atmosférica, las zonas desérticas
están asociadas a movimientos descendentes de la atmósfera cercanas a los trópicos,
mientras que las regiones lluviosas están asociadas a las zonas de movimiento
ascendente de la atmósfera cerca al ecuador.

10) ¿De los 11 biomas terrestres de la animación, estos podrían reducirse en

número y que parámetros usaríamos para hacerlo?
Para reducir el número de biomas se debería tener en cuenta la similitud máxima
posible entre dos o más biomas en cuanto a parámetros tales como temperatura o
humedad.

II. BIBLIOGRAFÍA:
o The History Channel (Video). How the Earth was made. Estados Unidos. 2009. Le
Centre national de la recherche scientifique (Animacion) . El Clima en la Tierra.
Francia. 2011.
o http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclimS/