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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Tarea 1 - El concepto de integral

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Cálculo Integral
Código del curso 100411
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 116 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de febrero
jueves, 14 de marzo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el concepto de antiderivada para determinar


integrales definidas e indefinidas aplicando el teorema fundamental del
cálculo.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 - El concepto de Integral.

 Integral indefinida.
 Sumas de Riemann.
 Teoremas de integración.
 Integral definida.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La Tarea 1 consta de los siguientes 8 pasos.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los


aportes presentados en el trabajo.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En donde los pasos 1, 2, 3, 4 y 7 se desarrollan de forma individuales y los


paso 5, 6 y 8 se desarrollan de manera colaborativa.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Los ejercicios de la Tarea 1 se dividen en 4 Tipos según la siguiente tabla:

Tipo de Tipo de Tipo de Tipo de


ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 - ejercicios 4 -
Integrales Sumas de Teorema de Integral
inmediatas Riemann integración. definida.
Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a.
Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b.
Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c.
Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d.
Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e.

Cada estudiante debe seleccionar una serie de ejercicios a, b, c, o d y


desarrollar ese mismo literal en los 4 tipos de ejercicios, además copiar la
tabla siguiente y pegarla en el foro para la Tarea 1 colocando el nombre y el
rol a desempeñar en el foro.

Tabla de elección de ejercicios:


Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar
El estudiante desarrolla el
ejercicio a en todos los 4 Tipo de
ejercicios.
El estudiante desarrolla el
ejercicio b en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio c en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio d en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio e en todos los 4 Tipo de
ejercicios
Fin de la tabla

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

El estudiante debe ingresar al Entorno de Conocimiento y revisar las


referencias requeridas para la Unidad 1.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

El estudiante debe entrar al Entorno de Aprendizaje practico y revisar el Guía


para uso de recursos educativos – Geogebra que lo apoyará en el desarrollo
de los ejercicios.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

El estudiante procede con el desarrollo de los ejercicios seleccionados y


presenta los aportes en el Foro para la Tarea 1 teniendo en cuenta los
siguientes parámetros:
- Se definen como aportes en el foro a los documentos adjuntos en Word
donde se presenten avances del desarrollo de los ejercicios
seleccionados utilizando el editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en la


tabla de elección de ejercicios, si un estudiante elige los ejercicios a, solo
debe presentar dichos ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para esta


actividad en el foro de la Tarea 1.

- Se deben cumplir las funciones del rol seleccionado.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

El estudiante revisa los aportes publicados en el foro por un compañero del


grupo y procede a realimentar y presentar observaciones, correcciones o
comentarios, esta realimentación se debe presentar en el mismo foro
haciendo alusión al compañero realimentado.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Los estudiantes del grupo compilan los ejercicios en un documento Word


que debe contar con los siguientes elementos:

 Portada,
 Introducción,
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 1.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 2.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 3.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 4.
 Tabla links de videos (se anexa para el paso 8)
 Referencias Bibliográficas en normas APA.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los


aportes presentados en el trabajo.
El tutor a cargo asignará en el foro a cada estudiante un solo ejercicio de los
seleccionados en la tabla del Paso 1 para sustentar por medio de un video
explicativo que se debe realizar teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:

 Grabar el video por medio de un aplicativo que permita utilizar cámara,


voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia, Screen Cast. (ver guía para
el uso de recursos educativos - Video sustentación; que se encuentra
en entrono de aprendizaje practico).

 Sustentar de manera individual del ejercicio asignado por el tutor


según el seleccionado en la tabla del Paso 1 y que hacen parte del
trabajo final; se debe grabar el video enfocando el rostro, a su vez
compartiendo pantalla donde se observe la solución del ejercicio, con
un tiempo máximo de 4 minutos.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

 Grabar enfocando el rostro durante todo el video.

 El estudiante se debe presentar mencionado: nombres, apellidos,


código y grupo.

 Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en Word


con el editor de ecuaciones.

 Explicar el ejercicio asignado por el tutor y que hace parte del trabajo
final del grupo. La explicación debe contener: enunciado del ejercicio,
pasos para su solución, método utilizado y respuesta.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los
videos generados por el aplicativo Loom o de youtube.
Tabla links videos explicativos.
Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiante sustentados
Ejemplo: Ejercicio Link.
Adriana asignado por
Granados el tutor

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación y


seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe ser
100411_(número del grupo), se aclara que, si algún estudiante no presenta
aportes, los demás deben compilar el trabajo con los aportes de los que si
hayan participado.

La nota de cada estudiante depende de la realización de sus ejercicios


seleccionados y que este hecho no afecta la nota total, se puede confirmar
lo anterior analizando la Rúbrica que se encuentra al final de este
documento.

Actividades a desarrollar

A continuación, se definen los 4 Tipos de ejercicios a desarrollar según las


temáticas de la unidad.

Tipo de ejercicios 1 - Integrales inmediatas.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:


Velásquez, W. (2014). Cálculo Integral. Editorial Unimagdalena. (pp. 15 –
23).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando el álgebra, la trigonometría


y propiedades matemáticas para reducir las funciones a integrales
inmediatas y compruebe su respuesta derivando el resultado.
Ejercicio a.

2
(𝑥2 + 1)
∫[ + 𝑥 − 3] 𝑑𝑥
3
Ejercicio b.

17
∫[ + √(𝑥2 + 1)2 ] 𝑑𝑥
√1 − 𝑥2
Ejercicio c.

3
∫(5 /𝑥 ) − 2 √𝑥 2 𝑑𝑥

Ejercicio d.
2
𝑇𝑎𝑛(𝑥) ∗ 𝐶𝑠𝑐(𝑥)
∫ 𝑑𝑥
2
𝑆𝑒𝑐(𝑥)
Ejercicio e.

∫(𝑒 −2𝑥 + 5𝑥 ) 𝑑𝑥

Tipo de ejercicios 2 – Sumas de Riemann

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:


Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México:
Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 2 – 13).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando las Sumas de Riemann

Ejercicio a.
i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una
aproximación del área bajo la curva de la función
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 + 5 en el intervalo [-1, 2], en donde use una partición
de n=6.

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
seis (6) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 +
5 en el intervalo [-1, 2], en donde use una partición de n=12

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
doce (12) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el


resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio b.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función
𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 7𝑥 + 4 en el intervalo [0, 4], en donde use una
partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
seis (6) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 +
7𝑥 + 4 en el intervalo [0, 4], en donde use una partición de n=12

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
doce (12) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el


resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio c.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 + 1 en el intervalo [1, 5], en donde use una partición
de n=6.

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
seis (6) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 + 1
en el intervalo [1, 5], en donde use una partición de n=12

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
doce (12) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el


resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio d.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝐶𝑜𝑠(𝑥) en
𝜋
el intervalo [− 4, 0], en donde use una partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
seis (6) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝐶𝑜𝑠(𝑥) en
𝜋
el intervalo [− 4, 0], en donde use una partición de n=12

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
doce (12) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el


resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con n= 6 y n=12.
Ejercicio e.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛(𝑥)
𝜋 2𝜋
en el intervalo [ 4 , 4 ], en donde use una partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
seis (6) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una


aproximación del área bajo la curva de la función 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛(𝑥) en
𝜋 2𝜋
el intervalo [ 4 , 4 ], en donde use una partición de n=12

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función 𝑓(𝑥) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
doce (12) rectángulos que representan gráficamente la
aproximación del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el


resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Tipo de ejercicios 3 – Teorema de integración.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:


Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia - J.C.
Sáez Editor. (pp. 50 – 53).

Desarrollar los ejercicios seleccionados derivando 𝐹′(𝑥) de las siguientes


funciones

Ejercicio a.
𝑠𝑒𝑛 𝑥
1
𝐹(𝑥) = ∫ 𝑑𝑡
cos 𝑥 1 − 𝑡2
Ejercicio b.
𝑥3
𝐹(𝑥) = ∫ 𝑡(3 + 𝑡)𝑑𝑡
𝑥

Ejercicio c.
𝑥2
𝑑𝑡
𝐹(𝑥) = ∫
𝑥 1 + √1 − 𝑡
Ejercicio d.
𝑥
𝐹(𝑥) = ∫ (2 + 𝑡)𝑑𝑡
1/𝑥
Ejercicio e.
2√𝑥
𝐹(𝑥) = ∫ 𝑆𝑒𝑛(𝑡 2 )𝑑𝑡
√𝑥

Tipo de ejercicios 4 – Integral definida.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:


Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia - J.C.
Sáez Editor. (pp. 54 – 57).

Desarrollar el ejercicio que ha elegido Utilizar el segundo teorema


fundamental del cálculo.

Ejercicio a.

Calcular la siguiente integral definida:

3
𝑥3 + 8
∫ 𝑑𝑥
−1 𝑥 + 2

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.
Ejercicio b.

Calcular la siguiente integral definida:


6
∫ |𝑥 − 5|𝑑𝑥
3

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio c.

Calcular la siguiente integral definida:


𝜋
∫ [𝑆𝑒𝑛(𝑥 + 𝜋) + 1]𝑑𝑥
0

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio d.

Calcular la siguiente integral definida:

1

2 (1 − 8𝑥 3 )
∫ 𝑑𝑥
−2 𝑥 2 − 2𝑥 3

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Ejercicio e.

Calcular la siguiente integral definida,


𝜋
𝑇𝑎𝑛(𝑥)
∫ ( ) 𝑑𝑥
𝜋 𝑆𝑒𝑛2 (𝑥)𝑆𝑒𝑐(𝑥) + 𝐶𝑜𝑠(𝑥)
2

Siga los siguientes pasos:


- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, coloree la
región de la cual acaba de hallar el área con la integral definida.

Los ejercicios deben ser presentado utilizando el editor de ecuaciones de


Word y deben ser publicados en el foro.
Entorno de conocimiento:

 Consultar el material bibliográfico de la primera


unidad del curso

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

 Interactuar en el foro para la Tarea 1 y presentando


Entornos
avances de sus ejercicios.
para su
desarrollo
Entorno de Aprendizaje Práctico

 Usar las instrucciones del editor de ecuaciones en


Word.
 Usar el manual para instalar Geogebra.

Entorno de Seguimiento y Evaluación


 Entregar el trabajo con el desarrollo de los 4 tipos de
ejercicios según los estudiantes que hayan
participado.
Individuales:

Desarrollo de cada uno de los ejercicios seleccionados


en la Tabla de selección de ejercicios; los cuales
debe entregar en formato Word y presentar en el foro
habilitado para la Tarea 1 que se encuentra en el
Entorno de Aprendizaje colaborativo.

Colaborativos:

Interacción con los aportes de sus compañeros:


Los estudiantes debe revisar y realimentar los aportes
presentados por los compañeros del grupo en el foro.

Consolidar y entregar el trabajo: Los estudiantes


Productos a que participen en el foro con aportes deben consolidar
entregar por el trabajo colaborativo en un documento Word con los
el siguientes elementos:
estudiante
 Portada,
 Introducción,
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 1.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 2.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 3.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de
ejercicios 4.Referencias Bibliográficas en normas
APA.

Y lo se debe entregar en el Entorno de Evaluación y


Seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo
debe ser 100411_(número del grupo).
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Abordar la totalidad de los recursos didácticos dispuestos para


la Unidad 1 ubicados en el entorno de conocimiento.
• Asistir o acceder a la grabación de la web conferencia
programada para la unidad uno (1). Ver programación encuentros
Planeación
web, ubicada en el entorno de aprendizaje colaborativo y foro de
de
noticias del curso.
actividades
• Revisar los ítems de evaluación y los criterios de evaluación
para el
baja, media y alta referenciados en la rúbrica de evaluación,
desarrollo
dispuesta al final de este documento. Esto con el fin de conocer la
del trabajo
metodología de evaluación de la actividad propuesta.
colaborativo
• Abordar la actividad paulatinamente garantizando cuatro (4)
aportes significativos en el tiempo en que este activa la actividad
Tarea 2, estos corresponden al desarrollo de cada uno de los
ejercicios de la serie escogida.
Roles a
desarrollar - Compilador
por el - Revisor
estudiante - Evaluador
dentro del - Entregas
grupo - Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
Roles y participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
responsabili persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
dades para sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
la
producción Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
de presentación de trabajos exigidas por el docente.
entregables
por los Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
estudiantes presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las


novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de


información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante
El estudiante Comprende el
comprende el
comprende el concepto de
concepto de
concepto de integral integral indefinida y
integral indefinida y
indefinida y utiliza utiliza de manera
Comprende el utiliza el álgebra y
el álgebra y la incorrecta el
concepto de la trigonometría
trigonometría para álgebra y la
Integral para reducir la
reducir la función a trigonometría para 18
indefinida – función a integrar,
integral inmediata, reducir la función a
Tipo de pero no llega a la
presentando integrar o no
ejercicios 1. solución correcta
aportes en el foro presenta aportes
en los aportes
de la actividad. en el foro de la
presentados en el
actividad.
foro de la actividad.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
comprende la comprende la comprende la
aplicación de las aplicación de las aplicación de las
sumas de Riemann, sumas de Riemann, sumas de Riemann,
Comprende las representa pero no representa no representa
Sumas de gráficamente las gráficamente las gráficamente las
Riemann – aproximaciones del aproximaciones del aproximaciones del 18
Tipo de área bajo la curva área bajo la curva área bajo la curva
ejercicios 2. usando la gráfica de usando la gráfica de usando la gráfica
Geogebra y Geogebra y no de Geogebra y no
compara los dos compara compara los dos
resultados correctamente los resultados
obtenidos en los dos resultados obtenidos en los
aportes presentados obtenidos en los aportes
en el foro de la aportes presentados presentados en el
actividad. en el foro de la foro de la
actividad. actividad.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante
comprende la comprende la
comprende la
Comprende la consecuencia del consecuencia del
consecuencia del
consecuencia primer teorema primer teorema
primer teorema
del primer fundamental del fundamental del
fundamental del
Teorema cálculo, pero no lo cálculo y no aplica
cálculo y lo aplica 18
fundamental aplica de manera de manera correcta
de manera correcta
del cálculo – correcta en los en los aportes
en los aportes
Tipo de aportes presentados presentados en el
presentados en el
ejercicios 3. en el foro de la foro de la
foro de la actividad.
actividad. actividad.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante no
comprende el comprende el
El estudiante
concepto de integral concepto de
comprende el
definida para Integral definida
concepto de integral
Calcular áreas bajo para Calcular áreas
definida para
las gráficas de bajo las gráficas de
Calcular áreas bajo
Comprende la funciones y funciones y
las gráficas de
integral muestra las muestra las
funciones y muestra 18
definida – Tipo regiones regiones
las regiones
de ejercicios 4. gráficamente , pero gráficamente y los
gráficamente, en
los procedimientos procedimientos no
los aportes
no son correctos en son correctos en
presentados en el
los aportes los aportes
foro de la actividad
presentados en el presentados en el
foro de la actividad foro de la actividad
(Hasta 18 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
Explica el El estudiante El estudiante no
concepto de El estudiante explica el explica el concepto
integral explica el concepto de de integral y/o no
mediante concepto de integral integral, pero presenta 28
sustentación mediante la la sustentación la sustentación
en video. sustentación por medio por medio
correcta de un de video del video
ejercicio por medio carece de
de un video argumentos
explicativo. conceptuales.

(Hasta 28 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)


Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
realimenta al menos realimenta al menos
realimenta aportes
dos aportes de sus un aporte de sus
de sus compañeros
compañeros en el compañeros en el
en el foro en base
foro en base a su foro en base a su
Realimentación a su comprensión
comprensión del comprensión del
de los aportes del concepto de la 8
concepto de la concepto de la
en el foro. Integral o su
Integral y la Integral y la
realimenación no
realimentación es realimentación es
es correcta.
correcta. correcta.

(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)


El trabajo no
El trabajo no
El trabajo cumple cumple con algunas
cumple con las
con las de las
especificaciones
especificaciones especificaciones
solicitadas como:
solicitadas como: solicitadas pues le
formato del
formato del archivo, faltan elementos
archivo, portada,
Consolidación portada, como: formato del
introducción, 8
del producto introducción, archivo, portada,
desarrollo de los
desarrollo de los introducción,
ejercicios, tablas de
ejercicios, tablas de desarrollo de los
video y bibliografía
video y Bibliografía ejercicios, tablas de
en APA, o no fue
en APA video y Bibliografía
presentado.
en APA
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 116