PRO1006 METODOLOGIA DO

TRABALHO CIENTÍFICO

Métodos  cien,ficos  
Pesquisa  cien,fica  

Fabrícia G de Carvalho
 O  que  é  ciência?  
•  SCIENTIA  (verbo  em  la2m)  à  Aprender,  conhecer.  

 
•  “ciência  é  todo  um  conjunto  de  a2tudes  e  de  a2vidades  
racionais,  dirigida  ao  sistemá2co  conhecimento  com  
obje2vo  limitado,  capaz  de  ser  subme2do  a  verificação”.    
(TRUJILLO  FERRARI,  1974)  

•  Ciência  é  o  “conjunto  organizado  de  conhecimentos  sobre  

a  realidade  ob2dos  mediante  o  método  cienTfico”.  (Bravo,  
1985  apud  Almeida  e  Freire,  2007)  
 Importância  da  ciência  
•  Aumento  e  melhoria  do  conhecimento;  
•   Descoberta  de  novos  fatos  ou  fenômenos;  
•   Supressão  de  falsos  milagres,  mistérios  e  supers2ções;  
•   Melhoramento  da  condição  da  vida  humana;  
•   Estabelecimento  de  certo  2po  de  controle  sobre  a  
natureza.  
                                                                                                                                   
 (TRUJILLO  FERRARI,  1974)  
 •  Conhecimento  CienTfico     conhecimento  
elaborado  

É  um  produto  resultante  da  inves2gação  cienTfica.  

Surge  da  necessidade  de:  

•    encontrar   soluções   para   problemas   de   ordem   prá2ca   da  
vida  diária.  
•   do  desejo  de  fornecer  explicações  sistemá2cas  que  possam  
ser  testadas  e  cri2cadas  através  de  provas  e  de  discussão.  
 Conhecimento  cientí8ico  
1.  Não  é  senso  comum:      

2.  Não  é  sabedoria  ou  bom  senso:        

3.  Não  é  ideologia            

4.  Não  é  paradigma  específico                                                                                                        

 (DEMO,  2000,  p  22)  
  
 
Mas,  o  que  é  conhecimento  cien*fico?  
 Conhecimento  cientí8ico  
 
 
 

“....  conhecimento  cienTfico  é  representado  pela  

disputa  dinâmica  e  interminável  de  paradigmas,  
que  vão  e  voltam,  somem  e  transformam-­‐  se”.    
 
 
 (DEMO,  2000,  p  22)  
 Conhecimento  cientí8ico  
•  Objeto  de  estudo  bem  definido:  delimitação  e  
descrição  obje2va  da  realidade;  
•   Obje2vação:  conhecer  a  realidade  tal  como  é;  
•   Coerência  
•   Consistência  
•  Linguagem  precisa  
•   Autoridade  por  mérito  
•   Relevância  social  
 
 (DEMO,  2000,  p  22)  
  
 
 

Conhecimento  CienTfico    
X    
Conhecimento  Popular  
 
•  Conhecimento  popular:  

“o  conhecimento  popular  é  dado  pela  familiaridade  que  

temos  com  alguma  coisa,  sendo  resultado  de  experiências  
pessoais  ou  suposições,  ou  seja,  é  uma  informação  ín2ma  
que  não  foi  suficientemente  refle2da  para  ser  reduzida  a  
um  modelo  ou  uma  fórmula  geral,  dificultando,  assim,  sua  
transmissão  de  uma  pessoa  a  outra,  de  forma  fácil  e  
compreensível”.    
 (TRUJILLO  FERRARI,  1974)  

 
•  Conhecimento  cien,fico:  

“O  conhecimento  cienTfico  difere  dos  outros  2pos  de  

conhecimento  por  ter  toda  uma  fundamentação  e  
metodologias  a  serem  seguidas,  além  de  se  basear  em  
informações  classificadas,  subme2das  à  verificação,  que  
oferecem  explicações  plausíveis  a  respeito  do  objeto  ou  
evento  em  questão”.    
 (LAKATOS  E  MARCONI,  2007)  

 
 Conhecimento  cientí8ico  
a)  acumula:vo,  por  oferecer  um  processo  de  acumulação  
sele2va;  
b)  ú:l  para  a  melhoria  da  condição  da  vida  humana;    
c)  analí:co,  pois  procura  compreender  uma  situação  ou  um  
fenômeno  global  por  meio  de  seus  componentes;    
d)   comunicável,  já  que  a  comunicabilidade  é  um  meio  de  
promover  o  reconhecimento  de  um  trabalho  como  
cienTfico;    
e)  predi:vo,  pois,  a  par2r  da  inves2gação  dos  fatos  e  do  
acúmulo  de  experiências,  o  conhecimento  cienTfico  pode  
dizer  o  que  foi  passado  e  predizer  o  que  será  futuro.    
 (LAKATOS  E  MARCONI,  2007)  
CONHECIMENTO  CIENTIFICO   CONHECIMENTO  POPULAR  

REAL  -­‐  lida  com  fatos.     VALORATIVO  -­‐  baseado  nos  valores  de  quem  
promove  o  estudo.    

CONTINGENTE  -­‐  sua  veracidade  ou  falsidade  é   REFLEXIVO  -­‐  não  pode  ser  reduzido  a  uma  
conhecida  através  da  experiência.     formulação  geral.    

SISTEMÁTICO  -­‐  forma  um  sistema  de  ideias  e   ASSISTEMÁTICO  –  baseia-­‐se  na  organização  de  
não  conhecimentos  dispersos  e  desconexos.     quem  promove  o  estudo,  não  possui  uma  
  sistema2zação  das  ideias  que  explique  os  
fenômenos.    

VERIFICAVEL  OU  DEMONSTRAVEL  –   VERIFICAVEL  -­‐  porém  limitado  ao  âmbito  do  
 o  que  não  pode  ser  verificado  ou   co2diano  do  pesquisador  ou  observador.    
demonstrado  não  é  incorporado  ao  âmbito  da    
ciência.    

FALIVEL  E  APROXIMADAMENTE  EXATO  -­‐    por   FALIVEL  E  INEXATO  –  conforma-­‐se  com  a  

não  ser  defini2vo,  absoluto  ou  final.  Novas   aparência  e  com  o  que  ouvimos  dizer  a  
técnicas  e  proposições  podem  reformular  ou   respeito  do  objeto  ou  fenômeno.  Não  permite  
corrigir  uma  teoria  já  existente.     a  formulação  de  hipóteses  sobre  a  existência  
  de  fenômenos  situados  além  das  percepções  
obje2vas.    
  
Como  um  conhecimento  pode  ser  
considerado  cien5fico?  
  
É  necessário  iden2ficar  as  operações  e  
técnicas   (método)   que   possibilitam   a  
sua  verificação.  
 (GIL,  2008).    
  
Mas,  o  que  é  o  método?  
  
É  conjunto  de  procedimentos  
intelectuais  e  técnicos  adotados  para  
a2ngirmos  o  conhecimento.    
 (GIL,  2008).    
  
Quais  são  esses  métodos?  
 Método  cientí8ico  
•  Dedu2vo  à  racionalismo;  

•  Indu2vo  à  empirismo;  

•  Hipoté2co-­‐detu2vo  à  neoposi2vismo;  

•  Dialé2co  à  materialismo  dialé2co;  

•  Fenomenológico  à  fenomenologia.    

 Método  cientí8ico  
•  DEDUTIVO  

“Parte  de  princípios  reconhecidos  como  

verdadeiros  e  indiscuTveis  e  possibilita  chegar  a  
conclusões  de  maneira  puramente  formal,  isto  é,  
em  virtude  unicamente  de  sua  lógica.”                                                                          
(GIL,  2008,  p.  9)    
 
 Método  cientí8ico  
•  INDUTIVO  
 
 “Indução  é  um  processo  mental  por  intermédio  
do  qual,  par2ndo  de  dados  par:culares,  
suficientemente  constatados,  infere-­‐se  uma  
verdade  geral  ou  universal,  não  con2da  nas  partes  
examinadas.  Portanto,  o  obje:vo  dos  argumentos  
indu:vos  é  levar  a  conclusões  cujo  conteúdo  é  
muito  mais  amplo  do  que  o  das  premissas  nas  
quais  se  basearam".    
(LAKATOS  E  MARCONI,  2007,  p.  86)    
 
•  DEDUTIVO   •  INDUTIVO  
Todo  mamífero  tem   Todos  os  cães  que  
um  coração.     foram  observados  
  2nham  um  coração.  
Ora,  todos  os  cães  são    
mamíferos.      Logo,  todos  os  cães  
  têm  um  coração.    
Logo,  todos  os  cães    
têm  um  coração.    
 
 Argumentos  dedu:vos  e  indu:vos  
DEDUTIVO   INDUTIVO  
I.  Se  todas  as  premissas  são   I.  Se  todas  as  premissas  são  
verdadeiras,  a  conclusão  DEVE   verdadeiras,  a  conclusão  é  
ser  verdadeira.     provavelmente  verdadeira,  mas  
não  necessariamente  verdadeira.    
 

II.  Toda  a  informação  ou  o   II.  A  conclusão  encerra  

conteúdo  fatual  da  conclusão  já   informação  que  não  estava,  nem  
estava,  pelo  menos   implicitamente,  nas  premissas.    
implicitamente,  nas  premissas.      
 

LAKATOS E MARCONI, 2007

 Método  cientí8ico  
•  HIPOTÉTICO-­‐DEDUTIVO  
 
“[...]  quando  os  conhecimentos  disponíveis  sobre  
determinado  assunto  são  insuficientes  para  a  explicação  
de  um  fenômeno,  surge  o  problema.  Para  tentar  explicar  
as  dificuldades  expressas  no  problema,  são  formuladas  
conjecturas  ou  hipóteses.  Das  hipóteses  formuladas,  
deduzem-­‐se  consequências  que  deverão  ser  testadas  ou  
falseadas.  Falsear  significa  tornar  falsas  as  consequências  
deduzidas  das  hipóteses.  Enquanto  no  método  dedu2vo  se  
procura  a  todo  custo  confirmar  a  hipótese,  no  método  
hipoté2co-­‐dedu2vo,  ao  contrário,  procuram-­‐se  evidências  
empíricas  para  derrubá-­‐la.                                                        
 (GIL,  2008,  p.  12).    
 
 Método  cientí8ico  
•  DIALÉTICO  
 
“[...]  a  dialé2ca  fornece  as  bases  para  uma  interpretação  
dinâmica  e  totalizante  da  realidade,  uma  vez  que  
estabelece  que  os  fatos  sociais  não  podem  ser  entendidos  
quando  considerados  isoladamente,  abstraídos  de  suas  
influências  polí2cas,  econômicas,  culturais  etc".    
 
 
 (GIL,  2008,  p.  14).    
 
 Método  cientí8ico  
•  FENOMENOLÓGICO  
 
     A  fenomenologia  não  se  preocupa  com  algo  
desconhecido  que  se  encontre  atrás  do  fenômeno;  só  visa  
o  dado,  sem  querer  decidir  se  esse  dado  é  uma  realidade  
ou  uma  aparência.    
 
 
 (GIL,  2008,)    
 
  
Mas,  afinal  o  que  é  pesquisa?  
 Pesquisa  
 
“...  é  um  procedimento  formal  com  método  de  
pensamento  reflexivo  que  requer  um  tratamento  
cienTfico  e  se  cons2tui  no  caminho  para  se  
conhecer  a  realidade  ou  para  descobrir  verdades  
parciais.”    
 
(LAKATOS  E  MARCONI,  2007)  
 Aspectos  éticos  da  pesquisa  
•  Quando   se   pra2ca   pesquisa,   é   indispensável   pensar   na  
responsabilidade   do   pesquisador   no   processo   de   suas  
inves2gações  e  de  seus  produtos;  
•  a   apropriação   indevida   de   obras   intelectuais   de   terceiros  
é  ato  an2é2co  e  qualificado  como  crime  de  violação  do  
direito   autoral   pela   lei   brasileira,   assim   como   pela  
legislação  de  outros  países;    
•  o   pesquisador   deve   mostrar-­‐se   autor   do   seu   estudo,   da  
sua  pesquisa,  com  autonomia  e  com  respeito  aos  direitos  
autorais,   sendo   fiel   às   fontes   bibliográficas   u2lizadas   no  
estudo;    
 Aspectos  éticos  da  pesquisa  
•  é    considerado  plágio  a  reprodução  integral  de  um  texto,  
sem   a   autorização   do   autor,   cons2tuindo   assim   “crime  
de  violação  de  direitos  autorais”;    

•  as   normas   da   Associação   Brasileira   de   Normas   Técnicas  

(ABNT)  orientam  a  escrita  e  informam  como  proceder  na  
apresentação   dos   trabalhos   acadêmicos   e   cienTficos,  
sendo   suas   regras   recomendadas   a   todo   pesquisador,  
para  ter  seu  trabalho  reconhecido  como  original.