Punto

Segun Kandinsky, es el elemento pl�stico b�sico. SIguiendo sus conceptos, el punto

en pl�stica no es un ente inmaterial, sino que al reclamar una cierta superficie
sobre el plano se materializa, posee sus l�mites, sus tensiones internas y comienza
a vivir como ente aut�nomo; en �l se encuentran el embri�n e ,la l�nea y el plano,
pero se lo percibir� como punto si en relaci�n con el plano que lo contiene y los
elementos que lo rodean, su tama�o es adecuado a la percepc�on de punto. Su forma
externa es variale, sea circular, triangular trapezoidal, como simple mancha sin
caracter�stica geom�trica, etc. Constituye el sonido elemental de la pl�stica y con
solo un punto sobre un plano este ya comienza a expresarse estructuralmente.
Existe una designaci�n geom�trica del punto a traves de la O, igual "origo", es
decir origen, comienzo.

Linea

Seg�n Kandisky, es el prducto de un punto movil, surge con el movimiento, mediante

la desrucci�n del reposo m�ximo, el punto. El estatismo del punto se transforma en
la din�mica de la l�nea. La movilifad se hace as� condici�n primaria del cambio.
Desde el punto de vista de las dimensiones la l�nea unidimensional. En la
Antiguedad cuando coincidan escritura y dise�o, la l�nea era el elemento primero y
a�n hoy los ni�os comienzan su relaci�n con la pl�stica a trav�s de ella.
La l�nea puede ser abstracta, no definir �reas, tanto como puede ser per�metro de
ellas, estableciendo figuras simples o complejas, geom�tricas y figurativas.
La l�nea se presenta bajo distitntas variables siempre acorde con su tensi�n
direccional. Puede ser recta, horizontal, vertical y oblicua. A estas, por su
direcci�n y la tensi�n interna propia del elemento, se las percibe con cambio en
sus factores, la horizontal se ver� con relativa est�tica; la vertical din�mica; la
oblicua izquierda abajo; y la derecha abajo ser� descendente, estas �ltimas tambi�n
son din�micas.
Si por el contrario la recta sufre dos presiones direccionales se transforma en un
�ngulo, el grado de angularidad la har� m�s o menos aguda y direccional, la
variable se percibir� sobre los �ngulos agudos, recto y obtuso. Las relaciones de
distintos grados de angularidad dar� como resultado una l�nea quebrada o
"multiangular" adquiriendo as� una marcada actividad.
Puede ser curva: cuando sufre una presi�n en forma de arco, esta l�nea respecto de
la anterior es antag�nica; direccionalmente son opuestas.
Puede ser ondulada: resultado de unidad de curvas, diferenciandose la geom�trica,
de alternancia regular dentro de su movimiento o lo que es un sinusoide, de la
libre, cuya alternancia es irregular y puede presentar variables muy o poco
sentidas.
La unidad de curvas y rectas dar� la l�nea mixta, de fuerte actividad antag�nica.
La l�nea puede ser de igual grosor en todo su recorrido, es decir homogenea, o bien
sufr�a engrosamientos y adelgazamientos paulatinos, en este caso se habla de una
l�nea pero descontrado el �nfasis, es decir el engrosamiento, puede conducir a la
percepci�n del plano; en este caso puede decirse que la l�nea ser� tal hasta tanto
el ojo, en relci�n con las distintas unidades que le son vecinas y el campo al cual
pertenece, diga que es una l�nea.
Por la tensi�n direccional inherente a cada l�nea, tienen movimiento y cada una
seguir� su propio movimiento natural, es decir sufren de inercia cin�tica. La
organizaci�n en base a l�neas o apoyadas en ellas, provoca espacio, relaciones
ritmicas, resonancias, equilibrio, est�tica, din�mica, sugerencias de planos o
vol�menes, adem�s como todo elemento pl�stico transmite una determinada carga
expresiva, es por ello que se habla de l�neas agresivas, calmas, dulces, etc.
La importancia con que apareci� en el arte durante determinados per�odos de la
historia defini� estilos.

Clasificaci�n de Linea
El lenguaje no verbal del arte. EL dibujo como met�fora del artista. Expandir
poderes perceptivos.

Figura
Impresiones captadas por un sentido determinado y que son percibidas constituyendo
una unidad u objeto.
Contorno, �rea, l�mite, espacio limitado por l�neas o planos.
Entidad diferente del fondo o campo exterior a sus l�mites.
En un sentido genereal: que representa o significa.

Forma
Apariencia, configuraci�n, estructura, organizaci�n que reciben las impresiones
sensoriales en la percepci�n.
Sentido que reciben estas sensaciones.
Relaci�n de las partes con el total.
Equivalente del vocablo alem�n "gestalt", que implica un concepto de totalidad, de
intima correspondencia que le es intr�nseca. La sola alteraci�n de una parte
modifica las caracter�sticas del conjunto formal.
La forma se refiere a las caracter�sticas estructurales de los objetos sin tener en
cuenta su orientaci�n ni ubicaci�n en el espacio, alude tambi�n a sus l�mites que
pueden ser lineales, de contornos o de superficies y a la correspondencia entre
interior y exterior.
Disposici�n, distribuci�n, orden que reciben los elementos de una obra de arte.
Sistema o m�todo de presentaci�n de ideas.
Indica que la obra avanza y se desarrolla hacia una configuraci�n segun pautas que
le son propias y que concurren a su unidad. La forma en arte es el producto de la
acci�n o inacci�n del hombre sobre la materia.
La forma de la obra de arte expone imagenes visuales pero trascneidne a estas meras
formas "de presentaci�n" para aludir a otras im�genes que son "sugeridas" a la
mente por la educaci�n, la cultura y la experiencia, siendo ambos aspectos formas o
modos a cuya trav�s el arte se transmite al observador. Las formas de sugerencia
generales son, de imitaci�n, de asociaci�n y simb�licas. Estas formas de sugerencia
pueden darse solas o combinadas.
Las formas imitativas de sugerencia pueden observarse en la musica descriptiva que
se basa en imitaci�n de elementos de la naturaleza o reproduce sonidos del mundo de
lo cotidiano.
Las simbolicas, por su parte, pueden connotar significados religiosos, poeticos,
oniricos, hermeticos, sexuales, etc., expresos o cifrados y necesitan el
conocimiento de una clave o convenci�n por plarte del observador.
Las de asociaci�n parten de ciertas cualidades que las formas sugieren en el equipo
mental del observador originadas en la experiencia, en simples relaciones de
sentido o significado, logico o arbitrario. La acci�n de la forma sugeridad en la
forma expuesta varia segun se trate de una pintura, una obra teatral, literaria o
cinematogr�fica.
La forma de exposici�n de una obra de arte permite determinar su ubicaci�n segun
los sentidos a los que se dirige, si bien muchas formas artisticas son mixtas o
estan en gran parte determinadas por su forma de sugerencia.
La escultura es arte visual pero puede ulilizar el sentido del tacto en la
experimentacion de sus superficies. La literatura tiene una forma de exposicion
visual pero su esencia forma es auditiva. Una opera tiene una forma de exposicion
visual y auditiva. En el teatro la parte literaria es la estructura formal de la
obra pero su forma de exposicion es la representacion a cargo de los actores,
complementada por artes concurrentes.
Las formas de presentaci�n art�stica pueden ser espaciales o temporales. La pintura
se desarrolla en el espacio bidimensional que es su medio fisico de existencia. No
obstante, su forma de sugerencia puede ser tridimensional. Sus imagenees son
est�ticas pero el empleo de diversos recursos posibilita la representaci�n o
sugerencia del movimientos.
El teatro y la danza participan de las tres dimensiones del espacio y se
desarrollan en el tiempo.

Figura-fondo
Ley de Psicolog�a de la Forma formulada por Rubin que establece la tendencia a
subdividir la totalidad de una campo de percepci�n en zonas m�s articuladas
(figuras) y otras fluidas y desorganizadas que constituyen el fondo.
Segun esta ley, toda superficie rodeada tiende a convertirse en figura, en tanto
que lo restante actuar� como fondo.
Rubin fij� adem�s otras cualidades principales que determinan el fen�meno; todo
objeto sensible existe contra un fondo; la figura tiene calidad de cosa, el fondo
tiene calidad de substancia; nunca los l�mites son comunes a ambos campos, siempre
pertenecen a la figura;
la figura es por lo general el campo de menor tama�o; el color es m�s denso y
compacto en la figura que en el fondo; tambi�n aquella presenta mayor estabilidad,
clatidad y precisi�n, apareciendo siempre m�s cerca del espectador. Todo lo
relativo a la figura se recuerda mejor.

Organizacion espacial de la forma

Buen orden de los elementos pl�sticos que por su estructura dan como resultado un
todo.
Se otiene ediante la interacci�n de fuerzas, que actuando en sus campos, a su vez
se condicionan.
La resutante es una unidad cerrada con todas las carectirsticas de un organismo
vivo.

Dibujar los espacios. Espacios en negativo vs. formas en positivo forman la

composici�n.
Puerta y silueta. El formato de la puerta es la forma del espacio en negativo. El
agujero es la imagen en positivo.

Composici�n
Organizacion estructural voluntaria de unidades visuales en un campo dado, de
acuerdo con leyes perceptuales, con vistas a un resultado integrado y armonico.
Los elementos o sus equivalentes perceptuales reciben en la composici�n una
distribuci�n que tiene en cuenta su valor individual como parte, pero suordinada al
total.
As� en el cuadro, las direcciones principales del espacio aparecen representadas
por sus bordes exteriores y las lineas de fuerza o tension del campo circunscripto.
Mapa estructural. Dictan las leyes del campo compositivo, a las que se ci�en forms,
lineas, colores y espacioes, en una relacion dinamica que los transforma en fuerzas
perceptuales.

Forma de disponer los elementos que componen un dibujo.

Formato: ancho y largo de los margenes de los bordes que limitan una superficie.
Parte fundamental en la composici�n.

Proporciones
Es la relaci�n de medidas arm�nicas entre las partes componentes de un todo, tanto
como la distancia armoniosa entre parte y parte. Estas relaciones de medida son
encontradas en el mundo organico e inorganico.
Razones numericas o geometricas buscaron una unidad armonica, los diversos
rectangulos, pentagonos, las divisiones internas de los mismos. Tambien los canones
de medida aplicados a la figura humana para obtener belleza.
EL recurso de la forma regular Griegos ensanchando la parte superior de la espalda.
Renacimiento las estatuas mas altas que le canon.
Constituye un atributo de la percepcion que dentro de limites mas amplios es
independiente del tama�o de la figura, cuando lo es del aspecto de su posicion
respecto de las direcciones principales
Valor
Grados de claridad u oscuridad que existen entre dos extremos de valor. El valor
pone de manifiesto un mayor o maneor grado de la posibilidad luminica, ligada esta
siempre a la claridad u oscuridad del mismo.
El valor no es condici�n unica de los grises sino de toda aquella superficie que
refleje mas o menos luz.
Asi el color puro tiene un valor que le es intrinseco dependiendo siempre de su
grado de claridad, teninedo una ubicacion con respecto a la escala de valores.
El valor de un color puede a su vez ser variado y controlado por las mezclas que el
mismo sufra, sea con blanco, negro, grises o su complementario variando tambien su
sturaci�n.

Claro, sombra, sombra proyectada luz reflejada

Percepci�n ante un objeto que se halla iluminado, de que este presenta una de sus
zonas mas claras que la otra, dado que la luz no alcanza a tocar toda su superficie
con el mismo grado de intensidad, depende del foco de iluminaci�n.
Los gradientes de claridad y oscuridad o de luz y sombra apoyan la posibilidad de
representar el volumen en un medio bidimensional; el efecto resultante depende de
la distribucion de los gradientes de mayor o mnor claridad, ya que guardan una
directa relaci�n con las formas claras y oscuras que la luz establece sobre la
superficie del objeto.
Las sombras propias son producidas por la forma del objeto, su orinetaci�n espacial
y la distancia a que este se encuentra de la fuente luminosa.
Las sombras proyectadas o arrojadas se desprenden del objeto para dar sobre otro
objeto o bien de acuerdo con la forma del objeto se desperenden de una parte de el,
para dar sobre otra parte del mismo. En consecuencia dotan al objeto que tiene
sombra propia de volumen y acentuan la dimension espacial cuando el objeto proyecta
sus sombras.
La sombra constituye un valor eminentemente plastico que puede ser aprovechado para
obtener distintos grados de espresi�n acorde con la iluminacion que se de al
objeto.
Todas las sombras tienen forma y se comportan como figuras.

Diferencia de matices entre claro y oscuro: Valor

Valor elevado: colores claros y viceversa.
Profundidad o tridimensionalidad.
La percepcion de los contornos lleva a la percepci�n de las formas, dibujadas en la
percepci�n y perspectivas correctas; y estas habilidades conducen a la percepci�n
de los valores (l�gica de la luz), lo que permite ver a los colores como valores.

Color
Sensaci�n originada en la acci�n de las radiaciones crom�ticas de los cuerpos o
sustancias reflejantes sobre los receptores fisiologicos y los centros cerebrales
de la visi�n. PUuede haber otros variados est�mulos tales como drogas, presi�n o
electricidad.
Teor�a de Young-Helmholtz es fidica-fisiologica. Se basa en la supuesta
correspondencia entre las celulas receptoras de la retina y las
radiacionescromaticas rojo, verde y violeta cuyo conjunto daria el blanco. De estas
sensaciones fundamentales por mezcla o interferencia se derivar�an los demas
colores.
Las celulas retinianas estar�an provistas de 3 sustancias fotoquimicas,
correspondiendo a estas celulas tres especies de celulas perceptivas en los centros
cerebrales superiores.
Hering sostiene la existencia de 3 sustancias retinianras fotoquimicas, sometidas a
los procesos de asimilacion y desamilacion que se producirian segun la naturaleza
de las radiaciones captadas por el ojo. La desasimilacion o segregacion motiva
blanco, rojo y amarillo; la asimilacion negro, verdey azul.
Segun la teoria ondulatioria de la luz, percibimos las distintas longitudes de onda
como diferencias de colores.

Valor comunicativo del color.

Poder transformador del color.
color: nombre
valor: grado de claridad u oscuridad en relaci�n con la escala de valores
intensidad: grado de viveza o flojedad de un color en relaci�n con el tono m�s vivo
de los pigmentos existentes

Primarios, secundarios, terciarios

Cualquiera de las sensaciones de color de los matices fundamentales (rojo,
amarillo, azul) de las que derivan los demas colores.
Secundarios: naranja, violeta y verde que se derivan de los primarios.
Terciarios: Seis amarillo-naranja, rojo-naranja, rojo-violeta, azul-violeta, azul-
verde y amarillo-verde

Complementarios
Cada color tiene un complemento. Forman sistema.

Frios y calidos
Radiaciones del espectro luminosos que presentan las maximas longitudes de onda
(rojo, naranja, amarillo) que producen una reacci�n subjetiva percibida como
temperatura.
Excitabilidad producen los colores de longitud de onda larga.
Arnheaim efecto del color no son a aprtir de los tintes puros, los que producen la
sensacion de temperatura.
Los frios se situan en el sector del espectro correspondiente a las longitudes de
onda minimas, proximas la ultravioleta (violeta, indigo, azul)

Analisis espacial y compositivo

Espacio: Dimension, extensi�n, relaci�n entre los objetos.
Continente de los mismos
Diredireccion en todos los sentidos
Sugerencia de profundidad o volumen plastico en una superficie bidimensional
Fenomeno psicologico a traves del cual la figura se separa del fondo, permitiendo
que este "pase" de manera ininterrumpida por detr�s de aquella, lo que es percibido
como distancia indefinida entre ambos t�rminos.
Experiencia perceptual a trav�s de las posiciones, direcciones, distancias,
tama�os, movimientos y formas de los cuerpos en relaci�n. Definidos en ejes por
dsitancia, posici�n, movimiento y direcci�n; a unidades en cuanto a tama�o y a
relaci�n de partes en cuanto a la forma.
La percepci�n del espacio implica para el ser vivo, acci�n en el espacio, a cuya
valoraci�n concurren la determinaci�n de los ejes y coordenadas potenciales
(vertical-horizontal; arriba-abajo; derecha-izquierda; adelante-atr�s; por medio de
los sentidos de la vista, el tacto, el o�do, el organo del equilibrio y la
sensibilidad propiocpetiva.
El sentido visual la m�s importantes nociones: la visi�n binocular es la que
permite tener noci�n de la profundidad pl�stica del espacio por medio de la fusi�n
de ambas im�genes monoculares.
La profundidad est� dada por los procesos de acomodaci�n, disparidad y
convergencia. El resultado de la acci�n conjunta de estos tres procesos de la
facultad visual se llama visi�n estereosc�pica.
Otro fen�menos determinantes en la percepci�n espacial: figura-fondo,
superposici�n, distorsi�n, anisotrop�a, colores entrantes y salientes, gradientes
de tama�o y de luminosidad, tensi�n, entre figuras contraste, direcci�n,
orientaci�n, posici�n.
Dominante, subordinado, y acento
Preponderante, principal, enfatico.
Estructura que emerge como figura conra un fondo o campo dado. Implica la presencia
de subordinaci�n del resto del campo o elementos componentes. En toda composici�n
existen partes predominantes y subordinadas de cuya relaci�n org�nica, mediante el
ritmo, la proporci�n y el equilibrio, se infiere la unidad de la obra. (ej: los
ejes principales de las figuras, formas y campos; los colores dominantes en los
esquemas de color; las formas o figuras estables en una distribuci�n ca�tica.

Percepci�n del peso de la figura en el espacio

Primer, segundo y tercer plano

Composicion dinamica, estatica

Organizaci�n de la obra dram�tica
Normas:
Reglas y metodos de construccion de la fabula, equilibramiento de los actos o la
naturaleza de los personajes.
Aprlicacion de la retorica.
Teoria descriptiva.

Principios estructurales:
puntos de vista o perspectivas utilizadas para organizar los acontecimeintos
Cambios de punto de vista, tecnica de manipulaion de opiniones y discursos de los
personajes
Principios estructurales de presentacion de la accion: bloque o creciemiento,
fragmentada, interrumpida, tiempo muerto o fuerte.
La organizacon de las masas, de las superficies y delos coleroes, la masa, posicion
y ordenamiento de estos.
Cambio en la focalizaci�n.

Juego:
accion libre sentida como ficticia y situada fuera de la vida corriente, capaz de
abosrver a quie nactua: desprovisto de todo interes material y de toda utilidad:
tiempo y espacios conscriptos
Aspectos ludisocs: simulacro: mimesis; competici�n: escenario como universo
autonomo; el azar;vertigo: en situaciones vertiginosas: catarsis e identificaci�n.

Ejercicios
Tomando como unidad de medida "ancho de la cama" describa el tama�o de la
habitaci�n sin metro. Realice un gr�ficode lo obtenido y ap�rtelo a la mesa
examinadora.
Releve el espacio de la sala de la Escuela de Teatro, toamndo como unidad de
mdidada "un paso largo". Realice un gr�fico de lo obtenido y aportelo a la mesa
examinadora.

5x4 anchos de cama