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Esto es lo que hace que nuestras sociedades actuales sean realmente nuevas
desde el punto de vista económico, social y cultural, así como político. Son
realmente nuevas porque no siempre ha sido así: no siempre la fuente principal
de bienestar y riqueza ha sido el conocimiento, más allá de que éste haya sido
importante en las sociedades avanzadas. La presente importancia económica
del conocimiento es fundamental.
Que el conocimiento sea una característica central de las sociedades actuales
tiene implicaciones sobre la educación y sobre las políticas de investigación y
desarrollo. Es evidente que si lo que importa es el conocimiento nuevo,
entendiendo por éste no cualquier clase de conocimiento, sino el capaz de
demostrar su valor porque realmente supone un mejor dominio de la naturaleza
y de la realidad en general, es el conocimiento científico el que se convierte en
el paradigma del conocimiento. Por tanto, no todo conocimiento, pero sí todo
conocimiento valioso se mide con respecto al conocimiento científico.
Por consiguiente, si la generación de conocimiento es la fuente principal de la
riqueza y del bienestar, las políticas de generación de conocimiento nuevo, es
decir, las políticas científicas y tecnológicas, son uno de los ejes fundamentales
de la organización política de estas sociedades. Pero aquí se da una primera
paradoja: esa afirmación, que en teoría está muy clara y que debería ser un
corolario obvio y evidente cuando se afirma que estamos en la sociedad del
conocimiento, en la práctica, no es verdad. En la práctica, las políticas
científicas suelen figurar en los programas electorales hasta el día de las
elecciones y luego se olvidan
2Cómo, desde el conocimiento, se puede llegar a incrementar la productividad
de la industria en Colombia
En América Latina, antes de iniciarse la apertura económica, la productividad
estaba creciendo a bajo ritmo casi con un estancamiento, y este fenómeno fue
uno de los principales argumentos para la liberalización tanto del comercio
internacional como del régimen de inversión extranjera. La productividad media
de la empresa latinoamericana es apenas un tercio de la correspondiente a las
empresas de los países desarrollados. Cerrar esta brecha de productividad
requiere de un gran esfuerzo hacia la modernización tecnológica tanto de los
equipos y de las tecnologías de proceso, como de las formas de organización
del trabajo y de la producción, también sumamente atrasados. Sin embargo, se
mira tal modernización con recelo puesto que se teme que la contrapartida de
tal aumento en la productividad sea una disminución en el empleo
La competitividad, se puede definir como la capacidad de los países para
insertarse exitosamente en la economía mundial. Ahora la competitividad de
una nación es el grado al cual se puede producir bajo condiciones de libre
mercado, bienes y servicios que satisfacen el test de los mercados
internacionales, y simultáneamente incrementar los ingresos reales de sus
ciudadanos. La competitividad a nivel nacional (Colombia) esta basada en un
comportamiento superior de la productividad.
3 Cómo se benefician los consumidores de productos y servicios con la
investigación?
el satisfacer a los consumidores es esencial para la supervivencia de la
empresa. Los clientes esperan que el producto o el servicio satisfaga una
necesidad, y no que les cree problemas. Lograr mayores y mejores niveles de
satisfacción como quedo plasmado más arriba significa para la empresa
mayores niveles de rentabilidad. Para ello es menester conocer cuales son las
necesidades de los usuarios, adaptándose a las mismas y procediendo luego a
su medición.
Bibliografía
1. Proyecto de Investigación Área Andina Eje número 3
2. Bartolomé Marco Lajara, Francisco García Lillo y Diego Quer Ramón (2003). Factores de éxito y fracaso de la
cooperación entre empresas: un enfoque organizativo y estratégico. Revista CEPADE Nº 29. .
3. Patrick Hartmann, Vanesa Apaolaza Ibáñez, Fco. Javier Forcada Sainz (2002). El efecto del posicionamiento en la
lealtad del cliente: Un análisis empírico para el caso de Iberdrola. Cuadernos de Gestión, N° 02, Volumen 2. Tomado
de: http://www.ehu.eus/cuadernosdegestion/documentos/225.pdf
4 . Sabino, Carlos (2002). El proceso de investigación científica. Editorial Panapo.
Gracias Azucena.
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Uno de los temas fundamentales para avanzar en este sentido son las
competencias. En América Latina, las empresas sugieren que las
competencias prioritarias a desarrollar en los jóvenes, además de las básicas
(lectoescritura, matemáticas, ciencias, ciudadanía), deben incluir las
transversales como la facilidad de adaptación, el pensamiento crítico y el
trabajo en equipo y las claves para la competitividad y el manejo de
tecnologías de la información y las comunicaciones.