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MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
PSICOLOGIA
MAYO 2018
ESTRATEGIAS DE APOYO ESCOLAR PARA PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Las estrategias de apoyo son una alternativa, amplia y general, que cuenta con más
recursos e intervenciones. Se debe tanto en los apoyos naturales posibles (la propia
persona, y otras personas) como en los que se basan en los servicios educativos o sociales.
Hoy, la naturaleza de las estrategias de apoyos es muy variada, partiendo del propio
individuo, pasando por la familia y amigos, después por los apoyos informales, los
servicios genéricos, hasta llegar a los servicios de especialización.
El PDI confeccionado a partir de las necesidades de cada sujeto, puede desarrollarse tanto
en la escuela ordinaria como en la especial, en la familia o cualquier otro servicio.
La asignación del niño a uno u otro tipo de escolarización se orienta siempre a la opción
menos restrictiva y más integradora en el que sea viable el desarrollo de su programa
(PDI).
Entre los componentes que deben aparecer escritos en todo PDI, se citan los siguientes:
Valoración inicial para el establecimiento de niveles funcionales de capacidad y
aprendizaje, delimitación de metas anuales, objetivos específicos y de conducta, a
conseguir a corto plazo, actividades metodológicas y recursos didácticos a utilizar, que se
consideren más adecuadas, determinación de servicios específicos necesarios (fechas de
iniciación y duración prevista), orientación para la escolarización. (Tiempo en programa
regular y en qué actividades), justificación de los distintos responsables, para la adecuada
implementación y especificación de los procedimientos de evaluación y control para el
seguimiento.
La elaboración del PDI es producto del esfuerzo en equipo, con la apropiada participación
de todos los miembros de la comunidad educativa que puedan aportar alguna
contribución: padres, profesionales y todos aquellos implicados en su implementación y
desarrollo deben colaborar estrechamente. El proceso del programa del desarrollo
individual supone cuatro frases: Elaboración, aceptación, implementación y seguimiento.