LA EVALUACION COMO OPORTUNIDAD Rebeca Anijovich Graciela Cappelletti Palacios, 200% Palos voces 0. EDUCACIEN ®Sena sn nc ni aoa ce onl oh ad peed ‘acca 2 Pag Lap Ts is eon Onn pes ih. esi dr ee ‘Seon ene eater one wnat korea ‘apm pon ceo ese ineumace eet Eee Pie POSS ‘pcs re ore sue et atsgiaydcemat ‘waa tet tent 11728 Tape apache ge Iepen tCt ‘eee Soeenn iNDICE Fleaos Kays 1. LAEVALUAION EN E ESCEMARID EDUEATWO o-—ea {048 relaciones encantremos ene ensefar Sprenderyevauar? . Porqus evalua? {Qué ns ntrman as ealescones? Evaluar para aprender. 2,Los coNOeMENTS DE LOS GOCENTES Y LAs PAACTIOAS Las crencia de os dacentes acerca de evalaion Las saberes necesaris pare Vala Elusode las evaluaiones para mejorar la ensononza, 2. Las enoeveias DE APRENONE. {8ué son as evdencias de aprendizaje? Pianicar la bisqueda do evidencias Las evdencis ola a encuentran en la putes? Las evdenciae que permiten infra comprensin. » 51: H 1.0K ALK LAS PRUEBAS: LA RETRORLMENTAIB Las esratogias de ciloges refexvs:conversaciones proacvas, progress, de andar, esis y modes deintraccones alogacesfrmatvas. Las protecoos a = 5. TRANsranenTaRvcouanrin Las mbaicas as rubrics y a caliteacién De a hetroevaluacin ala autoevaiacion Elda de rdbrias. {BL seo OF Prusaas avréNTIeAS Hacer foc en a autntcidad, = Las coracteristicas de las pruebas euténtens Prusbas atémteas: modelos inspradores Ei.ooo, PROGRAMARLA EALUAEION raioorars 85 0 2 % 101 105, 109 3 u9 19 vz 128 137 143 INTRODUCCION ©) Durante nuestro trabajo de acompahamiento y formacién de dacentes de gistintos niveles educativos hemos realizado variadas propuestas de actividades para abordar el tema de la evaluacién de los aprendizajes. Una de ellas ha sido pedir- les a los docentes que evoquen alguna experiencia de eva luacién en su condicién de estudiantes. Lo que habitualmente ‘ocurre es que la mayoria de los relatos tienen connotaciones. ‘negativas. Recuerdan situaciones que contienen oscuridades, cargadas de emociones como miedo, angustia, ansiedad y ‘manifestaciones corporates (alergias, dlores varies), situa~ clones de estrés ‘A veces, al peirles que asocien imagenes con la evalua cidn, nos encontramas con simbolos de justia, rostras con miedo, dedos acusadores, ermématros, raglas y demas ins- trumentos de medicin. Estas ideas que los profesores reco- nocen iniiaimente al acercarnos al tema son as que intenta- ‘mos recuperar y problematizar alo largo de este texto, : @